| 标题 | 国有企业培训工作中存在的问题及解决建议 |
| 范文 | 周小成 中图分类号：C975 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）7-183-01 摘 要 随着市场竞争的日益激烈，现代企业都在竭力提升综合实力以期获得健康有序发展，而人力“资源”作为第一资源，对企业综合实力提升有着重要的影响力。同时在发展目标和管理要求不断提高的背景下，人力“资源”的培养开发业已成为国有企业发展的重要手段和核心任务。本文就国有企业培训管理工作现状进行了分析，总结问题并提出解决建议。 关键词 国有企业 培训管理 问题及建议 一、国有企业培训工作中存在的问题 （一）意识层面——未给予足够重视 企业角度，在历史因素和政策因素影响下，部分国有企业对于培训工作不够重视，投入较少，有些企业虽在改进培训工作方面采取了一系列措施，但却流于形式，未有效的提升职工素质能力；职工角度，“铁饭碗”观念逐步磨灭了职工提升自我的进取心与热情，而传统的培训模式又使职工失去了新鲜感与积极性。在以上双重影响下，培训工作形同虚设，消耗大量人力財力物力却收效甚微。 （二）管理层面——关联机制不健全 培训管理是系统性工作，包括培训立项、实施、效果评估、外部资源开发评价、内部讲师管理等诸多模块，任何一处出现问题都会使培训效果打折。实际工作中部分企业缺乏系统的培训管理体系，仅仅为了培训而培训。如有的培训课程做完就结束了，没有任何考核或是只进行了填表评估，缺乏检验将培训内容转化为生产力的方法，导致无法形成PDCA循环，培训工作改进也就变成了没有实践支撑的空谈；再者，对讲师的管理粗糙甚至没有，仅仅是强制性的安排管理或技术骨干人员授课，而未对其授课能力及授课内容与实际需要的匹配度进行评估，并缺乏激励措施，有些讲师就抱着“教会徒弟、饿死师傅”的心态敷衍了事。以上种种都不利于提高企业培训工作的实效性，不利于国有企业全面提升综合实力。 （三）措施层面——形式单调、内容僵化 一方面，部分国有企业培训形式缺乏优化创新，仍旧采用传统的培训方式，如通过参加活动或讲课的方式进行理论方面的被动灌输，缺乏充足的实践锻炼，使职工在培训期间无法真正掌握所学内容，未达到培训目标；另一方面，培训内容僵化、周而复始，使职工失去了学习的兴趣与热情。长此以往，大大降低了企业的核心竞争力，增加了企业的运行负担，对企业的持续健康发展产生不良影响。 二、国有企业培训工作建议 （一）学以致用，保证培训工作有目标、有效果 企业对培训工作不够重视、投入较少，根源在于培训工作未发挥出“推动企业目标实现”这个根本功能，一个对实现企业目标没有作用的工作是可有可无的，不受重视也就在所难免。培训工作应通过分析企业目标、寻找业务不足和职工应提升项目，进而发现培训工作着力点，并以此为中心编制培训计划，同时应编制培训效果转化方案、即如何保证培训工作发挥出作用，企业能看到培训工作确实发挥作用，自然会引起重视。对于职工，应在操作层面和管理层面同时发力，在确定培训具体内容时应分析职工需要，制定贴合业务、适合需要的课程，避免好高骛远，做到培训内容有吸引力，同时制定促学手段、变“要我学”为“我要学”。 （二）健全机制，保证培训管理有措施、能执行 培训管理工作的关注点在于对“人”的管理，培训计划首先要不打折扣的转变为行动，才会循序渐进的转化为效果，因此，企业需要建立健全培训管理体系，对培训内容要有效果评估、成果转化机制，对内外部讲师团队要有培养、优化机制，对内部讲师、学员要有约束、激励机制， PDCA循环改善工作要有方向、能贯彻。管理是实现目标的保障，只有将培训管理工作做到实处，培训效果才能彰显。 （三）不断创新，保证培训方式贴实际、科学化 培训工作应不断转变思路，创新方式，减少讲课式的被动灌输教育，要在分析培训内容、培训对象学习特点、培训目的等的基础上，科学的、多元的制定培训方式，如引入角色扮演、案例分析、共同讨论等方法让职工参与到培训中，通过切身体会来加深对所学内容的体会。此外，有些培训可以融入到工作生活中去，笔者曾调研一家做海外工程的国有企业，其业务性质对职工英语水平要求较高，因此英语培训也成为该公司的一项重要内容。在实操中，该公司设置了英语角供职工练习口语，在公司拐角、走廊摆放了英文书报，甚至一些工作、生活设施上（如卫生间内的指示牌和温馨提示）的标识都是英文的，职工在工作生活中就接受了培训，这就不失是一种更加灵活、有效的培训方式。 三、结语 综上所述，培训工作应以实现企业目标为出发点，因地制宜、科学合理的制定培训计划及培训方式，建立健全相关机制，并不断改进，学以致用，用以促学，学用相长，通过有效培训让企业赢在“人才起跑线”，培养态度好、素质高、能力强的人才队伍，提升企业综合实力以得到健康有序发展。 参考文献： [1]孙铭泽.国有企业人力资源培训创新路径及开发策略研究[J].活力，2019（5）. |
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