| 标题 | 高职院校就业服务质量提升的研究与探索 |
| 范文 | 金程凡 【摘要】高职院校学生就业质量的高低与就业率的高低决定了招生的生源，因此，做好高职院校就业服务工作具有十分重要的意义，需要引起全校各部门的高度重视。 【关键词】高职院校；就业服务质量；策略研究 随着大学生毕业人数屡创新高，高职院校的学生就业压力陡增，高职院校的特点是职业教育，职业教育即就业教育。一所高职院校学生就业率的高低、就业质量的高低直接决定着其招生的生源，而生源是高职院校的生命线。因此，做好高职院校就业服务质量工作具有非常重要的意义，需要引起全校上下各个部门的高度重视。 一、做好精细化毕业生就业服务工作 高职院校首先要在思想上正视高职学生就业难度较大的现状，转变临近毕业才开展就业工作的传统思维，将就业工作前移至新生，引导新生正确认识自己所学的专业，正确把握自己的兴趣特长，做好职业规划蓝图。 就业工作部门应该与学校的教学管理部门联合设计大学生科学规划职业生涯指导课程，描绘高职院校就业工作蓝图。转变三年级以上才开设就业指导课程的传统规划，在《就业指导》课的基础上增设《职业生涯规划》与《创业指导》，课程设置全部前移到一年级和二年级，三年级的就业重点放在学生的毕业实习与择业上。 其中，新生阶段的就业工作重点应该放在提高学生对职业教育的认可度，帮助学生树立正确的职业价值观念上。二年级的就业工作重心应该放在学生的学业指导、职业规划纠正与就业心理正确引导这三个方面，帮助学生解决“我该怎么办”和毕业时“我能干什么”的问题。到了三年级，就业工作重心应该是学生的择业创业就业工作，一方面，要构建就业信息服务平台，及时在网站、就业工作QQ群、学校就业微信公众号等平台上多渠道全方面向畢业生提供就业信息，实现用人单位与学校、学校与毕业生的无缝对接；另一方面，要开拓学校就业市场，在严把就业公司资质审查的基础上，拓宽就业市场。 二、校企协同，做好毕业生实习基地建设 提升高职学生就业质量的一个十分有效的措施是做好校企协同工作，建好毕业生实习基地，从根本上提升高职学生的就业竞争力。校企协同创新是近年来高职院校的一个热门议题，通过校企协同创新的实践教学方式，学生可以在实践中运用课堂中讲授的基础知识和技能，初步培养职业技能、实践能力和创新意识，锻炼职业心理素养，增强职业竞争能力，拓宽职业发展方向。学校可以从以下几个方面加强与专业对口的企事业单位的紧密配合： 第一，派本校教师去企事业单位挂职实习，提高教师紧扣社会发展潮流更新自身知识体系的能力。教师顶岗实践结束后回到教学岗位，将实践中遇到的问题、思路与办法运用到教学中，既可以提高教学效果，又能让学生了解目前社会本专业发展的新潮流。 第二，高职院校可以聘用一些实践经验丰富、在社会上有较大影响力的专业人士兼任教师或开讲座，开拓学生的专业视野，为学生的毕业设计提供更高的平台。 第三，校企协同创新搭建实习平台。学校可以考虑将毕业生最后半年的实习落实到对口的企事业单位，将学生的毕业设计推向一线工作岗位，让学生“真刀真枪”地做毕业设计，给学生提供一个动手实践的平台。 三、搭建就业服务队伍，深化学生就业工作 在高职院校学生的就业工作中，就业服务工作专业化、精细化是非常重要的一个方面。高职院校应该打造一批专业的就业指导队伍，这个队伍中既要包括专门的就业工作人员，也要包含所有的辅导员与专业教师。打造一条龙精细化服务，提升高职院校的就业服务质量。 辅导员与专业教师是高职院校就业服务工作中不可或缺的一部分。辅导员作为一线学生的思想政治工作者，全面及时掌握学生思想心理动态，熟悉每个学生的性格特点与兴趣爱好特长，以亦师亦友的身份开展就业工作极为便利，也便于就业工作的个性化服务。专业教师则负责学生的能力培养，就业部门与专业教师的深度沟通，能够让教师根据当前社会对人才的需求方向调整教学内容，也能转变传统高职院校专业教师对学生的职业素养、就业动向不敏感、不关心的局面。 四、结语 想要做到高职院校就业工作精细化，必须建构完善的就业服务工作制度。通过完善就业体系构建工作，责任明晰，才能让职能部门各司其职，才能对学生有重点、分层次、分阶段地做好就业服务工作，提升就业服务质量。 参考文献： [1]于兆国. 高职学生就业指导工作质量 提升工程探索与实践[J]. 中国职业技术教育，2014，（5）：74-78. [2]黄新聪.高职院校精细化职业指导与 就业服务工作探索与实践研究[J].传播与版权，2016，（7）：15. （作者单位：温州科技职业学院信息技术学院） |
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