| 标题 | 高校艺术专业学生党建工作探析 |
| 范文 | 雷应春 培养政治觉悟高、理想信念坚定、业务素质优良，能充分发挥先锋模范作用的大学生党员是高校学生党建工作的重要任务。高校艺术专业学生是高校大学生中的一个特殊群体，担负着促进文艺发展的重要使命，如何做好他们的党建工作，更好地发挥艺术专业学生党员的先锋模范作用，历来都是高校学生党建工作中重点关注的一大问题。本文拟通过对高校艺术专业学生的特点及学生党建工作存在的问题进行分析，提出加强高校艺术专业学生党建工作的措施建议，以期推动高校艺术专业学生党建工作的深入开展。 一、高校艺术专业学生特点分析 高校艺术专业学生与其他专业学生相比较，具有以下突出特点。 （一）自我意识较强，集体观念淡薄 目前，高校艺术专业学生大多成长在经济条件相对较好的家庭中，从小就受到良好的艺术熏陶和训练，与其他专业的学生相比，增添了几分优越感，以至于在学习、生活、交友等方面常常以自我为中心，自我意识较强，集体观念淡薄。 （二）“重专业，轻文化”的思想严重 高校艺术专业学生对文化基础理论课程的学习重视程度普遍不如专业技能课程，尤其是对思想政治理论课表现更为突出，学习兴趣不强，厌学情绪严重，时常请假或迟到、早退、旷课，即使人到教室，大多也是在玩手机、说话、睡觉或做一些与课堂教学无关的事情。 （三）乐于参加校外各类比赛和有偿服务活动，忽视在校学习与思想提高 高校艺术专业学生在校期间参加校外各类专业比赛和社会艺术实践活动的机会较多，加之他们又有一技之长，经常在外商演、开办培训班、接洽设计业务等，挤占了大量在校学习时间。同时，也因为经常在校外活动，受其环境影响较大，易产生“向钱看”的思想，时刻把个人利益放在首位，忽视了自身思想觉悟的提高。 （四）政治思想观念淡薄，对国家时政大事关注度不高 高校艺术专业学生由于文化基础普遍较差，相对其他学科专业的学生来说，他们往往只关注自身的专业学习和自我发展，对中国共产党的历史、对改革开放和中国特色社会主义建设的发展历史了解较少，对国家时政大事的关注程度不高，政治思想观念淡薄，缺乏一定的社会责任感和担当意识。 二、高校艺术专业学生党建工作问题剖析 党的十八大以来，高校坚持以习近平总书记在全国文艺工作座谈会、全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神为指导，全面加强大学生党建工作。但在取得一定成绩的同时，还存在着以下突出问题。 （一）学生党建工作队伍建设还有待进一步加强，党的基层组织影响力还不够明显 因受人员编制或岗位职数的限制，目前大多数高校从事学生党建工作的领导和老师都是由专业教师和学生辅导员兼任，缺乏一定数量的专职工作队伍。由于他们忙于教学、科研和处理学校及学生的各种事务，很难静下心来抓好学生的党建工作。加之这些教师都不是思政专业毕业，自身的思想政治理论水平有限，也在一定程度上影响了艺术专业学生党员发展的质量。同时，高校虽在各系各年级都建立有相应的学生基层党支部，但存在组织生活不规范问题，有的长期不开展组织生活、有的组织生活主题不明确、有的以娱乐活动代替党的组织生活等，严重影响了党的基层组织建设和党组织战斗堡垒作用的发挥。 （二）学生党建工作队伍待遇偏低，工作主动性积极性的发挥不够充分 目前，从事高校艺术专业学生党建工作的教师，在待遇、受尊重程度等方面与专业教师相比较明显处于劣势。一是艺术专业学生普遍重视专业课教师，而轻视从事高校行政、党务工作的教师；二是专业课教师可通过教学科研、开办培训班、外接工程等多种方式获得额外报酬，而从事党建工作的教师因各种原因很难有这些机会。因此，待遇和受尊重程度的差异导致部分党务工作者很难全身心地投入工作。 （三）高校艺术专业教师群体中党员人数及所占比例甚少，教师的表率作用未能凸显出来 教师的言行举止对学生影响很大，尤其是专业学生，教师的一言一行都影响着学生的成长。目前，在高校艺术专业教师队伍中，部分教师还存在着淡化政治素质的倾向，只注重搞好自身的专业教学，而忽视了政治思想的进步提高，未能积极向党组织靠拢，致使教师党员人数与所占比例相对较少，在学生中未能产生良好影响，没有发挥好教师的表率作用。 （四）忽视党员的学习教育活动，学生党员党性修养有待进一步加强 目前，在高校艺术专业学生党建工作中，普遍存在着“重发展，轻建设”的现象，认为基层党支部的首要工作就是抓好学生的组织发展问题，因此，放松了基层党组织的自身建设和学生党员的再教育工作，造成部分学生党员理论知识贫乏、政治修养不高、思想上麻痹、行动上松散，在普通学生群体中产生了一些不良影响。 （五）学生党员发展机制不够健全，一定程度上影响了党员发展的质量 一是对发展工作重视程度不够，个别基层党组织存在着把学生党员发展工作交由高年级学生来完成，對党员发展各环节审核把控不严的情形。二是入党联系人或介绍人存在着工作不够深入，与发展对象的日常联系不够紧密的情形。三是在学生党员发展过程中，偏重于学习成绩，忽视了品德修养与政治素质。四是在学生基层党支部人员构成中，支委大多数是由毕业班的学生党员来担任，但因其忙于毕业创作和找工作，很少有时间来关注学生党员的发展问题。 （六）艺术教育专业教学的特点，给学生党建工作带来了一定的影响 个别课或小班（组）课是艺术专业普遍采取的教学形式，课余时间较多，教师布置的教学内容需要学生个人或小班（组）利用课余时间通过独立练习或排演的方式来完成，这就容易导致部分学生行为上自由散漫和随意性严重，思想上个人主义的价值观念严重，集体观念和团队意识相对淡薄，一定程度上影响了学生党建工作的开展。 三、加强高校艺术专业学生党建工作的举措 针对高校艺术专业学生党建工作中存在的问题，笔者就如何做好新时代高校艺术专业学生党建工作提出如下建议。 （一）坚持党的文艺方针，创新工作方法，加强党的基层组织建设 一是完善政治学习制度，认真组织广大党员师生和入党积极分子学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，学习习近平在全国文艺工作座谈会、全国教育大会上的重要讲话精神，学习习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神等，不断增强党员师生和入党积极分子的政治理论素养。二是定期抓好学生党建工作队伍的业务培训工作，提高他们的理论水平与工作方法，以满足做好艺术专业学生党建工作的实际需要。三是严格组织生活制度，加强对学生党员及入党积极分子的教育管理工作，使党组织与党员在学生中树立威信，发挥表率作用。 （二）联系艺术专业教学实际，丰富学生党建工作的内容和形式 高校应联系艺术专业教学的实际，创新党建工作新机制，开展形式多样的组织生活，如：将组织生活与弘扬主旋律的艺术作品创作过程结合起来，与服务地方经济文化建设事业结合起来，与落实文艺助力脱贫攻坚和全面建成小康社会奋斗目标结合起来，不断提高党员学生的思想政治觉悟与创作兴趣和专业水平。 （三）加强对高校艺术专业学生党建工作队伍建设，提高学生党建工作水平 一是配备足够的人员，并在政策、制度、经费、职称职级评定等方面给予支持和倾斜；二是抓好基层党组织的领导班子建设，把政治业务素质好、党性强、作风正派、工作负责、有奉献和创新精神、热爱党建工作的党员教师选配为党支部书记；三是要在学生党建工作队伍中广泛开展党建工作理论研究，不断探索出符合艺术学科特点的学生党建工作新路径。 （四）加强对艺术专业学生入党前动机的考察和入党后思想的督促检查 目前，高校大学生虽然入党积极性很高，但是由于对中国共产党的历史、性质、宗旨等认识不足，出现部分学生入党动机不纯的问题，突出表现为：为了荣誉入党、为外界的压力入党、为就业入党、为仕途发展入党等，功利主义思想极其严重，因此，要加强对学生入党前动机的考察，切实做好正确引导。同时，健全完善学生党员思想汇报工作制度，要求学生党员及时主动地向党组织汇报自己的思想、学习、生活等方面的情况，以便于党组织对学生党员各方面情况进行了解，以及针对性地开展帮助、教育工作。 （五）严把组织发展质量关，不断提高学生党员发展的质量 一是規范党员培养发展程序。入党积极分子的认定条件、发展对象的推荐条件及发展党员的整体流程要做到规范、科学、合理。二是认真落实入党联系人制度。把政治觉悟高、工作责任心强、具有奉献精神的党员教师确定为入党联系人，加强与发展对象的联系。三是认真落实预备党员转正制度。预备党员预备期届满后，党组织要从德、智、体、美、劳等方面进行全面考察，甚至可采取“预备党员转正答辩制”，施以压力，让每位党员时刻牢记自己的职责，不能放松对自己的要求。 （六）创新工作机制，推行“学生党支部书记接待日”制度 开展接待日活动主要是为了更加全面地了解学生的学习、生活、工作等情况；接受学生的思想汇报、解答学生对党员发展过程中的疑惑和倾听学生对党员发展工作的看法、意见和建议；让更多的优秀学生了解党的历史，端正入党动机，积极向党组织靠扰。 总之，做好高校艺术专业学生党建工作，需要全体党务工作者的努力参与，只有准确把握艺术专业学生的特点，并充分调动高校党务工作者的积极性、主动性和创造性，才能推动高校艺术专业学生党建工作的健康开展。 （作者单位：贵州大学音乐学院） |
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