| 标题 | 本科医学检验技术专业实践教学改革思路的探讨 |
| 范文 | 黄作良 谭潇 黄泽智 姚辉 【摘要】实践教学在医学检验技术专业课程中占有重要的位置，同时实践教学也是培养学生实际操作能力、提高职业技术的最有效手段。我国的医学类本科高校在教学时，往往重视理论教学而忽略实践教学，然而随着社会的发展和医学水平的提高，传统的医学检验实践教学已无法满足当下的社会实际需求。本文通过对当下医学检验技术专业实践教学存在的问题进行分析，来探讨医学检验技术专业实践教学的新思路。 【关键词】医学检验；教学改革；实践教学 一、本科医学检验技术专业实践教学中存在的问题 （一）教学模式单一 目前我国医学检验技术专业的教学模式过于单一，基本都是重复性的实验论证，主要目的是巩固理论基础。这种实验模式在一定程度上限制了学生的想象力和思维创造力。虽然如今医学发展迅速，但是医学界和生物学界仍然存在着许多问题，需要专业人才充分发挥才智来解决。然而在传统的实验教学模式下，很难培养出具有突出特色的专业人才。 （二）教师是教学主体 在教学中，教师在教学过程中所占比重较大，从实验的步骤设计到数据结果，基本都是在教师的指导下完成的。这就导致学生对实验教学不够重视，更多是依赖教师的辅导和帮助，缺乏独立思考及自己动手的意识和能力，丧失了实验教学的意义。 （三）实验方式和器材落后 目前本科高校由于缺乏资金等问题，对于医学检验技术专业实验室的建设明显不足，具体表现在实验设施比较老旧，没有及时更新；实验室的使用达不到教学要求，无法正常完成课时任务；实验环境不足，影响实验数据的精确等。 二、本科医学检验技术专业实践教学改革的新思路 （一）提高实验教学水平，改善传统的教学模式 在教学中，首先应该提高实验教学的目的性，不能只是单纯地进行理论知识的巩固，而应是以提高动手能力、发展创新思维为教学原则。因此，在进行医学检验技术的实验教学时，既要依托课本上的内容，又要开拓新的思路，利用适当的教学方法，改善传统的实验教学模式，进一步提高实验教学水平，使学生能够发挥自身的想象力和创造力，提高实验教学的积极性和主动性。 （二）变“以教为主”为“以导为主” 本科院校医学检验技术专业本身就是一个实践性非常强的专业，尤其是在实验课程的安排上，一定要有很大的比重。在该专业的基础理论课上，教师的作用非常重要，但是在实验课程上，一定要突出学生的主体作用。首先，在实验课程中，从实验的开始到完成，都需要由每个学生亲自动手参与，而教师只需在一旁指导即可，指导的过程也应仅是规范动作和步骤，对于实验的现象和结果应由学生自己领会。其次，对于一些理论知识和动手能力强的学生，教师应当给予他们更加广阔的实验平台，适当提高实验课程的难度，或者尝试去进行一些实验的研究。这样，对于培养优秀人才是十分有帮助的。 （三）重视实验课程，提高实验课程的比重 本科医学检验技术专业对学生的实践性要求很高，尤其是进入工作岗位之后，大部分毕业生都会投入到检验检疫的一线工作中，做纯理论工作的很少。所以，学校和教师应该进一步提高對检验技术专业实验课程的重视程度。首先应建立完善的实验教学硬件设施，使实验室的数量和规模都能满足本专业学生的日常教学需求。其次，学校应增加对实验室建设的资金和人员支持，完善实验教学的用具和设施，及时更新实验设备，选派专业人员进行实验室的维护和管理，以此来提高实验室的建设和利用率。只有实验设施硬件得到提升，才能满足学生的实验教学需求，提升学生学习的积极性和实验的准确性。 三、结语 目前本科医学检验技术专业的实践教学仍然存在着很多问题，需要专业教师在教学岗位上积极探索，并提出相应的解决思路，为医学检验技术专业的教学工作提出建设性意见，促进医学检验技术专业实验教学水平的发展和提高。 参考文献： [1]马雪峰.医学检验专业新型实习教学 模式的构建方式分析[J].科技展望，2017，27（9）. [2]王堃，易斌.医学检验专业本科生临 床实习教学方法改革探讨[J].现代检验医学杂志，2014，29（1）：9-11. [3]陈录赐.医学检验专业本科人才培养 模式改革探讨[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2012，10（3）：35-37. 【本文系邵阳学院教学改革研究项目（2017JG43）的阶段性成果】 （作者黄作良、谭潇、黄泽智的单位为邵阳学院，姚辉的单位为邵阳学院附属第二医院） |
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