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标题 如何在数据库课程教学中开展创新教育
范文

    张淑萍

    【摘要】本文针对传统数据库课程教学方法中存在的弊端,提出了在数据库课程教学中实施创新教育的思路。在数据库课程教学中开展创新教育,既能培养学生的学习兴趣、激发学生的学习潜能,又能提高学生的创新能力。

    【关键词】数据库课程;创新教育;转变教育模式

    目前许多高校的数据库课程教学依然是以传统的教学方式为主,在这种传统的课堂教学中,老师处于中心位置,授课根据知识目标规范,学生往往被强制措施约束,课堂气氛比较严肃呆板,使学生失去了学习热情,在很大程度上遏制了学生的创新思维。习近平总书记曾表示:“当今世界,科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑,成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。”如果教学中不提倡创新,又如何能让我们的下一代去引领科技的创新呢?因此,在高校数据库课程教学中,如何利用有效途径培养学生的创新能力显得尤为重要。一、创新教育概念

    创新教育是指根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育,是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。二、在数据库课程中开展创新教育策略研究

    (一)转变教学观念

    教师要改变传统的老师“教”、学生“学”的观念。要充分发挥学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,帮助学生认识自己,发挥主观能动性,尊重学生独立的人格,以达到培养其创新意识的目标。

    (二)建立新型的师生关系

    师生之间的沟通和交流要建立在平等的关系之上。教师要放下架子,以朋友的角色了解学生的需求,可以通过“三进两联一交友”“民族团结一家亲”等活动,倾听学生的心声,走进学生的内心,拉近教师和学生的距离,让学生畅所欲言。

    (三)合理运用多种教学方法

    在课堂教学中,要合理缩短老师讲课的时间,把更多的时间交给学生,老师只负责积极组织教学,创设教学环境,鼓励学生发现问题,通过探讨、辩论式等方法,确定最终解。可以采用多种教学方法因材施教,例如,针对理论性比较强的章节采用研究性教学法;针对实践操作比较强的内容,则可以采用分组教学法;对于习题课,可以发挥每个学生的主动性,轮流发言,积极讨论,集体评定;对于有争议性的问题则可以通过查资料、讨论、老师讲解的方式来完成。通过不同教学方法的应用可以营造良好的教学氛围,调动学生的主动性,提高学生的动手能力、創新能力、小组合作能力。

    (四)鼓励学生大胆质疑、大胆创新

    “学起于思,思源于疑。”在开展教学活动时,笔者经常鼓励学生大胆质疑书本,大胆向老师说“不”,然后通过查资料、亲自实践去核实自己的质疑,例如,在讲主键约束时,当时就有学生质疑教学内容,笔者立刻让他在SS表插入两条重复记录,该学生大胆操作才发现确实不可行。笔者当时表扬了该学生,然后抓住时机给同学们讲述了外键约束,同学们再通过相互探讨,主动研究与此理论知识点相关的实践操作,通过实践加深了对理论知识的理解。教师在教学过程中对于勤思考、勤发言、敢大胆质疑的学生要给予鼓励和支持,对他们积极的表现要给予肯定和赞扬,增强学生的自信,使他们大胆想、大胆做,这样才能进一步培养他们的创新意识。三、结语

    在数据库课程教学中培养学生的创新能力,需要教师转变思想观念,需要与时俱进的教学思想为指导,创设愉悦的氛围,与学生建立新型的师生关系,运用多种教学方法,激活学生的思维能力,适时对学生给予激励和鼓励,这样才能在教学活动中培养学生的创新能力。

    参考文献:

    [1]https://wenku.baidu.com/view/b84998ac05a1b0717fd5360cba1aa81144318fa9.html

    [2]王新.创新创业教育指导下的数据库原理课程改革[J].教育现代化,2019(28).

    [3]http://it.people.com.cn/n1/2019/0218/c1009-30759561.html

    [4] 李志义.创新创业教育之我见[J].?中国大学教学,2014(04).

    【本文系新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“基于应用型本科人才培养的数据库课程的教学改革研究”(2017JG096)的阶段性成果】

    (作者单位:新疆理工学院)

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更新时间:2025/3/10 17:18:31