| 标题 | 数据库技术在信息技术学习中的应用 |
| 范文 | 【摘要】由于学习信息技术所涉到的的知识面广、信息量多。为了更好更方便满足老师，符合学生所需要的资料，更方便老师获取资料。本文就将利用数据库理论，对信息技术课程中所学习到的知识点和试题分析进行介绍。并对数据库的概念、逻辑分析、需求进行分析等方面做了详尽的介绍。从而更好地将对数据库技术应用到信息技术的学习中，为学生和老师提供更便捷、更全面、更优秀的技术，更好的为大家服务。 【关键词】数据库技术；信息技术；应用 随着现在计算机技术的快速发展，并且已得到了广泛的应用。由于现在社会快节奏的生活，人们对计算机的依赖程度居高不下，计算机的应用已成为大家学习和生活中不可缺少的工具。也更方便老师对学生所掌握的知识和对实际操作能力的做统计，这样就能更好的分析学生所需要的知识，也方便老师对自己的备课内容更加完善，做到在教学中实实在在的因材施教。因此为了更方便的满足老师和学生所需要的资料，将数据库技术应用到信息技术中是非常有必要的，这样教学才会更有效率。 一、将数据库技术应用到信息技术中的意义 经过将计算机内特定的数据进行有组织、有计划的收集和整理，以便将这些数据得到共享，这就是指数据库。因此在建立数据库时，要方便以后的应用和维护，并且要在使用过程中方便进行统一管理和有效控制。这样才能方便大家进行操作利用，还能保证数据的完整性，以便大家对数据的同时访问。因此数据库系统是由最基本的数据库和对数据库的管理以及今后的开发和数据管理员及用户所构成。 1）利用数据库容量大的特点，且存储安全，查询方便、迅速等优点，为老师和学生提供了全面的、丰富的、多样化的学习资源，大大的改善老师的备课教案，提高学生上课时的学习利用率。2）由于不同学校和地区之间教学质量的差异，可以利用数据库的共享优点，有效的弥补教育不平等带来的差异性，使大家都能享受全方位、同时代的的教学资源。3）有效的跟踪学生的学习状态，可以更好地分析学生产生错误的原因，并且可以对学生错误点进行统计分析。以便老师对教学过程和教学效果进行分析改进，控制教学进度。符合学生的教学管理，并且利用学生提供的信息反馈，可以有效的改善教学方向。而且老师之间也可以相互分享自己的教学经验，实现数据分享的最有效性。4）良好的教学资源不仅可以让教学内容更加丰富多彩，教学课堂生动有趣，提高学生学习的兴致。学生可以利用多媒体进行学习选择恰当的学习内容，根据自己对课程的掌握程度，选择符合自己的试题，也可以随时与老师和同学之间进行交流。 二、建立数据库的步骤 （1）概念分析 计算机基础知识主要是包括对计算机信息技术的简介，计算机的软件、硬件基础的介绍和应用以及多媒体技术、网络技术应用等方面。对计算机的基本操作主要包括Windows系列操作系统的应用，浏览器的使用，以及各类文字、图片处理软件的使用，还包括网页、网站的设计和制作等模块。并且还要掌握对信息的获取、存储功能，利用信息进行加工处理以及进行交流沟通，数据库的应用方便老师和学生获取教学资源。 （2）对概念结构进行分析设计 在数据库中，在老师学生这方面，数据库应该包含对知识点的详解和对知识点的运用。在试题中要对题型进行分析，归纳出难易点、知识点，以及考试时应该会考到的大概知识点内容，标出考试的频率系数以及答案等方面内容，要符合老师以及学生学习教导的模式，可以采用先定义再采取局部分析具体化方法。 （3）数据库管理系统实施 运用数据库管理系统所提供的语音系统，根据实质性和逻辑性建立数据库系统，编拍调制那些应用程序，组织促进数据库的形成。并且要设定、删减等必要信息。完成数据库的有效利用实施。 （4）对数据库运行和维护 在数据库运行过程中，要不断进行调式、改革修整。在运行中要对其不断进行评价，做出改进方案。有效恢复数据库的完整性，确保数据库的安全性，并且还要对其完整性和安全性进行有效控制，对数据库的实施进行监督再监督，让数据库能正常安全的运行。 三、数据库的建立主要应用在以下两个方面 （1）数据库技术在教师方面的应用 1）将数据库提供的信息进行整理规划，划分出重难点，哪些是要进行细讲的，哪些是可以一笔带过的。这样不仅可以减轻老师的作业量，还可以提高老师的备课效率，有利于提高讲课效果。2）老师可以随时对数据库所提供的知识点或者题型进行更新，以便更好的符合现在新教材的更新，还可以确保各类教材的重难点，这样不仅可以保证知识的正确性，还可以确保知识的实时性。3）当老师结束授课后，可以根据当日讲课的内容现时出一份符合当日教程的试卷，用以检测学生对今日课程的掌握理解程度，这样就可以在下堂课时适时的做出一些整改，随时调整授课内容和进度。4）在授课之前可以充分了解学生知识能力的起点，这样就可以根据不同的学生要求对课程的难度系数进行改变，要做到照顾到每一个学生，并且可以将学生的优点尽情的发挥，扬长避短。 （2）数据库技术在学生方面的应用 1）每个学生可以根据自己对知识的掌握程度，在数据库中选择难易程度适合自己的试题，当自己这一部分知识熟练掌握后，可以增加难度，随时进行调整。让学生从基础做起，稳扎稳打，一步步做好，争取做到简单小题不出错，大题难题能解决基本问题。2）在数据库中知识无限，学生还可以根据自己的兴趣进行选择出自己想了解的知识，可以拓展学生的知识面，增加他们的学习见闻。还可以将这些知识点进行联系了解，促进加深自己对知识的掌握程度。3）可以利用数据库的方便，随时进行课前预习，课后复习，提高教学质量。4）有利于学生主动加入到课程学习中，可以和同学、老师进行互动，相互讨论，增加学生的兴趣，促进他们的团结协作能力。同时还可以增进学生与学生，学生与老师之间的感情，让课堂氛围更加和谐，更加有活力。 四、结束语 虽说建立一个数据库系统是一项很复杂的工程，但是在建成后，形成一套有自己特色的数据点，让老师在进行备课、授课时更有方向性，学生学习更有系统性，这样讲课的效率提高，可以更快达到老师和学生所要求的目标。让学习也不在那么枯燥乏味，让学生老师都更有兴致去学习教导。 参考文献 [1]赵红梅.基于学案导学模式下的信息技术学习网站的开发与研究[D].天津师范大学，2012 [2]吕文燕，胡美华.基于互联网的护理信息交流及利用[C].//第三届世界灾害护理大会论文集，2014：2286-2286 [3]张雪.数据库技术在信息技术学习中的应用[J].电脑知识与技术，2011，07（19）：4534-4536 作者简介 潘新德（1980-03），男，苗族，贵州丹寨，讲师，本科，研究方向：数据库技术应用。 |
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