| 标题 | 高校摄影教学改革的实践与思考 |
| 范文 | 刘磊 于淼 摘要：数字时代逐渐的出现在人们的视野中，随之而来的是带动了摄影专业的发展，因此我们对于专业摄影人才的需求也在逐渐的增加。高校在这个大社会的潮流下充当着一个必不可少的角色，高校是摄影专业人才的教育基地，是培养多样化，高素质人才的基地，是摄影艺术创作研发的基地。摄影教学的突破在于创新和改革，要做到这点，首先要学会与时俱进，再者最重要的就是将改革落实到实际中去。最大程度的保证摄影教学的专业性和质量化。 关键词：高校摄影;教学改革;实践与思考 摄影技术可以字照片的方式记录我们生活的点滴，随着新媒体和数字化技术的不断发展，摄影在我们的生活中更是无处不在。现在许多高校更是开放了摄影技术这一专业技术的教育，这就让更多的人深入的了解摄影，也为我国摄影界培养出了一代又一代的专业人才，摄影图片总是用最直观的方法表现着他最为迷人的特色。要想培养出符合社会潮流，符合大众审美的专业性摄影人才，高校在教育方面还需要跟随时代的步伐进行改革，和创新，在这条道路上，摄影专业虽然已经取得了一定的成效，但是还是会有一些地方受到这种那种的限制。下面我们就为高校摄影技术的改革和发现，为培养符合社会时代潮流的专业性摄影人才提出了几点意见。 一、推进高校摄影教学内容的改革 数字媒体技术的发展，使摄影教学面临巨大的冲击。摄影摄影教学的改革不能仅仅局限在教学方法上，在教学内容方面也应该做到改变，增加数码摄像技术已经成为了潮流趋势，数码摄像是目前摄影界中的又一佼佼者，为了让高校的摄影技术更加时代化，增加数码摄像技术的相关教学内容也是非常受用的，比如照片处理技术，色彩管理还有软件的使用等等。这些都是数码照相的必备设施，在对于这方面的教学上也应该多做些努力，让学生可以熟练的运用图片处理软件。在原有的教学方法中，传统相机的基础学习教学课程占据很大的空间，那么现在就要对其进行改革，删减传统相机基础知识的教学，转而增加一些数码相机的使用技术教学和数码图片处理软件使用的教学。同是在摄影的过程中对于构图，色彩的掌控，造型的设计，光线的把握，这些也是非常重要的，学生熟练的掌握这些技巧才能在实际摄影中应对自如。从而达到学习的最终目的，实践与理论的结合 二、加强课程开发，培养具有时代性的摄影教育，提升摄影水平教育 想要提高教学质量，首先要将原有的课本知识深度的了解，其次将其进行改革，和完善。学会借鉴也是学习中的一项重要的工作，引进国外先进的教材可以弥补我们原有教材知识的不足，借鉴国外摄影的成功案例可以丰富我们的视野，总结他们的经验。在摄影教材的改革方面要做到系统化，全面化，完整化，要完善理论知识，光学知识，美学知识，还有图像艺术等等。做到深度与广度的同步发展，并且增加实践教育的课程，从实践与理论两个方面分别的完善我们的高校摄影专业教育。 三、树立科学教育理念，转变教育思路，提高学生素质 教师本身思想的转变是摄影改革教育中的第一步。首先教师应该学习和接受新鲜的血液，教师应该主动的接受并学习新的摄影理念和摄影技巧。其次教师在讲授知识的方法技巧方面也是十分重要的，一个优秀的教师不是自己有多高，多么优秀的学历，而是能够将自己的知识最为全面的讲授给学生。并且让他们听懂，理解，最终可以灵活的运用。最后教师还应该注重学生在实践方面的操作，将理论与实践相结合，用理论去服务实践，用实践去验证或者改正理论。 在摄影专业的培训中，还要培养学生的审美能力，一个专业的摄影人才必须有着自己独特的审美风格，教师可以培养学生学习一些文学音乐，或者美术之类的艺术行的知识，并且学会怀着摄影的眼光看待艺术，去分析艺术，从而提高自己的鉴赏能力，培养学生对光影，色彩，还有线条的理解，这也为学生的摄影观念和摄影角度找到了其他的突破口。 四、推进高校摄影教学方法改革 第一步，典型案例的教学分析。教师在教学的过程中可以选择典型的摄影作品，对其作品的光线，色彩，线条，进行分析，让学生更加直观的感受到摄影者的摄影角度，或是一些实际情况中遇到的摄影知识。第二步，可以让学生们带着自己的摄影作品进行对比评价，寻找自己的不足，和展现都有的特点。第三步，为学生设计一个实践的平台，让学生进行实际操作，在实践中发现问题，在实践中掌握技巧。比如定期的进行摄影作品的比赛，专业技术问题的讲座，经典案例的分析探究，又或者是集中培训班的设计，让学生在活动中自己了解自己，发现自身的不足并且找到改进的方向和方法。第四步，注重技术与艺术教学相结合。摄影者不仅要有过硬的专业技术还应该有着超强的审美能力，这就需要对于学生进行艺术的教导，在艺术中可以培养一个学生的审美，而这也正是一个优秀摄影者应该具备的专业素养。教学中加入艺术的相关内容，让学生在作品中不断的品味艺术，理解艺术，久而久之形成自己独有的审美。第五步，进行集体式的创作实践，在集体中学生可以不会就得那么的约束，也可以通过大家的集思广益，从而打开自己的另一种审美，这种灵活的方法，更是可以调动学生的兴趣，也不至于让学习变得枯燥乏味，让摄影不仅仅是一种风景、人物的选取，更是精心设计制作的一组影像、更是一部活着的回忆录。在不同的视角下发现事物的美。 五、结语 时代的进步带动事物的发展，摄影技术的进步可以说是得益于数字化，与计算机化的发展下。摄影工作要想经久不衰就要适时而变，要想培养出优秀的符合潮流趋势的摄影专业人才，就要对摄影教学进行改革。教學素材也需要不断的更新，在对于教学素材，师资力量，教学方法的选择方面更是要进一步的提高，在高校的摄影技术的改革方面，数码技术是目前必不可缺的学习技术，只有融合新的技术，注入新鲜的血液，才能不断的促进高校摄影专业技术的成熟化，专业化，和进步化，更是时代化。 参考文献： [1]周崇刚.现代教育技术在高校摄影教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报.2014（03）. [2]刘绪.“翻转课堂”在高校艺术专业摄影教学中的应用[J].科教文汇（中旬刊）.2018（03）. [3]张建利.当代高校摄影教学改革的实践与思考[J].品牌.2014（11）. |
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