| 标题 | 江西共青城大学城高校专业设置与服务鄱阳湖生态经济区建设研究 |
| 范文 | 陈凡亮 何月明 在国内，有很多关于高校专业设置改革服务于地方区域性经济建设发展的课题研究，也都取得了很好的研究成果，并获得了一定的社会效益与经济效益。桂林理工大学发展规划处处长，博士研究生，副教授，硕士生导师王文的一篇《基于服务地方的广西普通高校本科专业设置与建设的思考》的学术论文，就这一相关课题研究现状作了深入的分析 ，主要内容如下：专业建设是人才培养的基础。坚持服务地方，优化学科专业结构，建立适应和促进地方经济发展的学科专业体系，是地方高校教育改革的方向。广西高校学科专业设置必须坚持服务地方的宗旨，通过对广西普通高校专业设置种类、结构布局、建设水平等方面存在的问题分析，提出了加强和改进广西普通高校本科专业设置和建设的建议。另外，当前海南省大力发展旅游业以及打造全球性的休闲度假品牌，这就要求其海南的高校顺应这一历史局势，调整其专业配置方向。从这些内容中我们可以看出国内高校专业学科教育在经济建设中扮演着重要角色。 一、国内外现状 （一）在国内，有很多关于高校专业设置改革服务于地方区域性经济建设发展的课题研究，也都取得了很好的研究成果，并获得了一定的社会效益与经济效益。桂林理工大学发展规划处处长，博士研究生，副教授，硕士生导师王文的一篇《基于服务地方的广西普通高校本科专业设置与建设的思考》的学术论文，就这一相关课题研究现状作了深入的分析 ，主要内容如下：专业建设是人才培养的基础。坚持服务地方，优化学科专业结构，建立适应和促进地方经济发展的学科专业体系，是地方高校教育改革的方向。广西高校学科专业设置必须坚持服务地方的宗旨，通过对广西普通高校专业设置种类、结构布局、建设水平等方面存在的问题分析，提出了加强和改进广西普通高校本科专业设置和建设的建议。另外，当前海南省大力发展旅游业以及打造全球性的休闲度假品牌，这就要求其海南的高校顺应这一历史局势，调整其专业配置方向。从这些内容中我们可以看出国内高校专业学科教育在经济建设中扮演着重要角色。 （二）在国外，大多数的高校教育都与社会发展的市场紧密结合，如德国完善的艺术设计教育，与德国本土的工业制造业之间，是不可分割的，这样才能使高校专业配置充分服务于当地的经济建设。 二、研究意义： （一）2009年12月国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，鄱阳湖生态经济区上升为国家战略，这也是建国至今江西第一个国家战略。2010年江西省全省经济工作会议明确提出，将共青城打造成鄱阳湖生态经济区展示亮点。作为国家战略下的核心发展区和中部崛起“两横两纵”经济带的中心区，共青城响应时代呼唤，全力打造鄱阳湖生态经济区先导示范区。如今，具有强大投资潜力和后发优势的共青城已成为中国中部一块稀缺的烫金之地。 “要把我们共青城，建设成为国内外享有盛誉的现代化的社会主义开发区。”—胡锦涛同志视察共青城时的讲话。 （二）20平方公里先导区：南湖新区，20平方公里鄱阳湖生态经济区共青先导区，该新区作为昌九一体化先导区启动区，重点打造现代服务业板块，包括金融商贸区、文化旅游区、孵化创业区，四大功能区，营造“三分之一水面、三分之一山林、三分之一建筑”的格局。 10平方公里大学城：江西共青城将用5年左右的时间打造一座“大学城”。重点建设10平方公里大学城，预计入驻高校15所，形成15万名在校师生办学模式。 昌九一体化战略下的江西第一大学城-共青城，江西省政府在昌九一体战略下，在共青城规划出全省首座超大规模的大学城。大学城位于共青城市南湖新区南部，规划区域面积约6079亩。江西师范大学科技学院、江西财经大学现代经济管理学院、南昌航空大学科技学院、江西农业大学南昌商学院、南昌大学科技学院等全省5所顶尖大学率先入驻共青城。未来江西省内十余所高校还将持续进驻。大学城为共青城的发展蓝图增添了一笔浓厚的色彩。 三、共青城大学城的建造跟所有高校专业设置与服务鄱阳湖生态经济区建设研究具有重要的意义 （一）纵观国内大学城建设，最为成功的大学城以武汉光谷大学城为代表。武汉光谷大学城将学校与城市融合，部分资源、设置彼此共享，发展相互渗透相互影响；产学研一体，以便利交通、完整的园区服务机构、科学化管理和开放的政策吸引大批量企业入驻。共青城大学城的建造跟所有高校专业设置与服务鄱阳湖生态经济区建设研究具有重要的意义： 1、对完善目前各高校专业体系，优化各高校专业结构，起到加速推动作用。 2、构建多样化以人为本的专业培养模式，很好的促进了高校教学工作。 3、高校专业设置的全新改革，结合地方经济社会发展和科技进步的历史机遇，审视和确定学校可能占据领先优势的专业学科领域，加强我省各高校的自身专业学科建设优势，能够很有效的提高我省高校的教学质量水平。 4、发挥高校专业学科特色，从而促进特色专业的成型，提高我省高校的核心竞争力。 5、高校专业学科紧跟社会经济的发展方向，加强科技知识的学习、培养学生的动手和实践能力、强调创意与个性发展，突出其战略地位，真正实现高校专业学科的重要意义。 （二）针对目前我省一些高校与高校间，以及高校内部各专业设置的盲目性与雷同现象，采取优化专业结构，以及进一步完善我省高校的教学结构与专业教学体系，特别是高校专业设置等方面的内容，构建多样化以人为本的专业培养模式等对策，解决在区域经济发展的过程中，专业人才的如何选择引进与运用，如何让优化配置好的高校专业结构的理论与区域经济的实践运用相结合，真正实现“教、学、研”与产、学、城一体模式服务于区域经济建设的发展，向武汉光谷大学城看齐。深入探讨和分析鄱阳湖生态经济区建设的主题、内容和精神实质，目前我省高校专业设置的现状分析，包括存在问题与面临的机遇和挑战等，我省高校专业设置如何服务于鄱阳湖生态经济区建设的路径研究。 （三）专业建设是人才培养的基础，要按照《鄱阳湖生态经济区规划》的要求，建立适应和加快鄱阳湖生态经济区建设的学科专业体系，是我省高校教育改革的方向。近年来，我省普通高校的本科专业建设虽然取得了一定成效，但也存在一些不容忽视的问题。本研究课题立足于江西高校学科专业设置必须坚持服务地方的宗旨，通过对江西普通高校专业设置存在的问题分析，进而提出加强和改进江西普通高校本科专业设置和建设的建议，为加快鄱阳湖生态经济区建设培养更多合格人才。 （四）大学城的空降，对共青城市的整体格局将产生重要的影响，使共青城最终将形成围绕大学城为中心的新型城市格局，共青城大学城高校专业设置与服务鄱阳湖生态经济区建设得到了帮助与扶持，大学城的建设带动产业结构优化与共青城市经济的联动发展，推动当地的教育产业及高科技产业的发展。大学城的建设可以优化配置好我省各高校间的专业培养模式，完善高校内部间各专业设置平台，为区域性经济的发展培养应用型人才，使高校与市场实现全方位的对接，做到特色专业服务于经济建设的宗旨。 （作者单位：南昌大学共青学院） |
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