| 标题 | 海洋旅游经济区域高职院校专业建设发展研究 |
| 范文 | 赵娟娟 胡自勤 2015年2月26日，国务院常务会议上就曾提出要加快构建现代职业教育体系，以就业为导向，积极引导一批普通本科高等院校向应用型技术型高等院校转型。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，更是明确了未来加快发展现代职业教育的方向，并提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念、具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，推动高等职业教育创新发展，教育部编制并印发了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，地方高职院校在迎来新的发展机遇的同时，也面临着巨大的挑战。 本文旨在对浙江舟山群岛新区这一海洋旅游经济区域内高职院校专业建设的发展现状展开初步的调查和研究，以寻求海洋旅游经济区域下的地方高职院校专业建设发展方向，从而对舟山市地方高职院校的专业建设提供借鉴和参考。 一、我国高职院校专业建设发展现状 高职院校《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的首要任务是“提升专业建设水平”。其中专业建设包括专业规划、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、专业教学质量管理、学风、教学效果、专业特色等8个方面。然而不难看出，一些地方高职院校看似紧锣密鼓、如火如荼地在进行专业建设和完善，实际上原地空转、毫无头绪，收效甚微。因此，如何提高专业建设的针对性和实效性，应成当前高职院校关注的焦点。 （一）专业规划同质化 我国地方高职院校的办学目的应该是培养一批能够既符合社会发展需要又能服务当地区域经济发展的高素质技能型人才。在专业设置上，多数高职院校盲目跟风其他院校，追求热门专业，不具有地方特色，专业设置并不能切合实际，忽视对地方经济结构和办学条件的综合考虑，尤其是不结合现有师资队伍、教学设施条件等盲目设置市场上热度高，但已逼近饱和的专业。 （二）师资队伍薄弱 我国部分高职院校的前身为中等职业技术学校，一线教师队伍主要来自两部分：一部分一线教师队伍来自之前的中等职业院校，普遍存在着诸多不符合当下人才培养目标的要求，随着办学层次的提升，部分教师并不能够完全胜任高职教学工作，只能沿用原来陈旧落后的中职教学模式；另一部分来自应届高校毕业生，从“学校”到“学校”的紧密对接，从“学生”到“教师”的身份迅速转变，多数应届毕业生虽具有扎实的理论教学技能，但缺乏课堂教学经验，同样不能胜任一线教学工作。然而随着高职教育的逐年扩招，他们又不得不坚守在高职教学的一线工作岗位，严格意义上符合高职教育的合格师资数量极其有限，优秀师资更在少数。 （三）国际化交流滞后 我国高职院校的教学管理上具有国际视野的人才极其缺乏，很大程度上限制了高职院校对外交流合作的开展。因此在课程设置、教材编写、教学理念上，我国高职院校应该关注国际职业教育的发展，更多地与国际接轨。 二、舟山高职院校专业建设发展现状 依托浙江舟山群岛得天独厚的海洋区位优势和舟山群岛海洋科教基地和海洋人才高地，新区目前拥有地方性本科院校2所，高职院校2所。通过对舟山市高职院校包括专业规划、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、专业教学质量管理、学风、教学效果、专业特色等8个方面的专业现状进行调查，据不完全统计，舟山市两所高职院校的多数专业，在省内外的综合实力排名明显靠后，专业建设缺乏特色，社会知名度低，影响力与吸引力不足，人才培养方案的制定更待需完善，支撑本专业现有人才培养的师资教學条件远远落后于人才培养目标的达成。 三、舟山市高职院校专业建设的可行性出路 舟山市高职院校应及早规划，结合当地海洋经济特色，完善专业建设。 （一）对接行业企业，深化合作 高职教育必须主动适应经济和社会发展的需要，以就业为导向，找准行业企业的市场需求，严格执行人才培养方案，实现人才培养目标，成为产业一线的实用型高素质技术技能型人才。校企合作关注教学与生产实践的对接，注重提高学生的职业能力，为高职院校可持续发展的重要环节。 （二）突显海洋经济特色，搭建特色专业群 舟山市高职院校在专业建设方面应密切关注地方产业调整和重点发展方向，紧紧围绕服务当地的办学目标，以需求变化为导向，通过调查预测，力求专业设置适应形势要求和区域经济发展特点，按照强势特色专业、重点专业、重点发展专业，分层次搭建特色专业群。 （三）加快国际化进程 近年来，随着经济全球化的不断发展和“一带一路”、“国际产能合作”等产业发展战略的提出，需要高等教育提高人才培养质量和人才的国际流动能力。高等教育在专业建设上对接国际标准，参与国际认证成为必然趋势。建设国际化的高职专业人才队伍，迫在眉睫。 四、结语 舟山市地处海洋旅游经济区域，高校职业教育资源有限，亟需构建海洋管理创新人才教学实践体系，做好海洋经济特色专业建设，引进并培育一批综合素质强的专业带头人；加强校企合作，实现校企双方互利共赢。总之，在充分认识舟山群岛新区的海洋经济特点的基础上，结合学校自身特点和专业优势，努力实现办学目标，充分发挥学校的社会服务功能，全方位服务舟山群岛新区建设，大力促进舟山市区域经济的协调发展。 （作者单位：浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院） |
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