| 标题 | 微课在中职旅游专业教学中的应用 |
| 范文 | 何葩 微课具有教学时间短、内容较少、资源容量较小、主题突出、内容具体、成果简化、多样传播等特点，把它应用到中职旅游专业教学中，有利于改善课堂效率，提高学生学习的热情，激发学生的想象力、创新能力，提高学生的综合素质和职业素质。 据调查显示，中职旅游教学的课堂，死气沉沉，没有活力。老师照本讲课，布置背誦任务。学生表示很累，也记不住，学习热情低。师生之间互动极少，甚至没有。因此如何改变这样的课堂状况，成为最主要、最紧急的问题。笔者认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。把微课教学应用到中职旅游课堂上，有利于改善课堂效率，提高学生学习的热情，有利于激发学生的想象力、创新能力，提高学生的综合素质和职业素质。 一、微课的内涵以及特点 微课是一种微视频，它应该控制在十分钟之内，在这段时间内，应该把一个十分凌乱的知识点、考点，或者一道作业题、考试的真题、模拟题等等，讲析透彻清楚明了。它的主要特点是时间短、切入口小、设计巧妙、制作精美、讲解详细，能够提高学习效率。 第一，这里要强调是时间——控制在十分钟之内。人的注意力是有限的，效果最好的就是，刚开始的十分钟。超过了十分钟，人的注意力就容易打折扣了，效果就不佳了。那么，微课就会变得毫无意义，失去原来的使用价值。 第二，十分钟的微课，只能讲一个问题，问题千万不能多，否则容易逻辑混乱，一个问题也讲不清楚。另外，问题多了，学生在看的过程中，也容易造成视觉疲惫，影响学习效果，大大影响了微课的利用价值。十分钟的微课一定要问题清晰，思路清楚。视频设计要构思精妙，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 第三，微课虽然短而精，但是这并不代表它是不完整的。微课应该是由导入、过程以及总结构成的，一个完整的教学设计，应该有头有尾，是一堂课中，为了确保学生对于某个重难点知识点的掌握和理解，做的配套视频。既然是完整的教学设计，它的教学过程也应该包含创设问题情境、探究新知、巩固新知、反思和小结、布置作业等等。这也需要我们教师把“怎样引入，怎样探究新课，怎样巩固反思，怎样结束等”具体而详细地设计清楚，不能只有标题，也没有内容，不能空洞，要有教师的思想在里面，要把教师的情感态度、价值观融入到里面去。教师要把学生难以解决的问题，或者不容易懂得问题，通过巧妙的教学设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习热情，把原本枯燥无味、难懂的问题讲透彻。如果学生又忘记了，可以随时随地翻出来看，它应该具有很强的实用价值性。所以说，微课虽然短而精，但是一定还是一个完整的教学设计的，它是教学内容重要的组成部分，不可缺少，有利于提高课堂的效率。 第四，制作微课视频的方法有很多，尤其是软件。比如，屏幕录制工具软件；使用PPT自带功能进行录制；添置手写板（数位板），使用手写板是为了能够清晰地记录下来有关书写过程，毕竟用鼠标写字是比较不方便的。虽然软件很多，个人认为使用手机更方便简单。手机的最大好处在于每个人都有，而且手机视频头像素现在一般都比较高，还可以拍摄各种实验操作，甚至是运动技能教程都可以用手机解决。手机制作微课视频的优点是试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解，记录方便。 二、微课应用的注意事项 我们在把微课应用到中职旅游教学课堂的时候，一定要注意一下几点。如果忽略了这些事项，课堂效果就收效甚微，甚至还不如传统的课堂。 第一，作为授课教师，我们一定要以学生为主，要牢记，学生是视频主要的使用者，我们是做给他们用的，一定要有针对性、实用性。微课视频虽然只有十分钟，但是也不能马虎，要有头有尾，要有完整性。视频中，出现的重要信息，老师一定要用有标志性的记号标出来。如，可以用有颜色的线注释；也可以在屏幕旁边，列出关键的字词，以方便提醒学生；也可以用符号、图形等来标注等等。 第二，微课是一堂课中的一个环节，因此，我们在运用它的时候，一定要配合其它教学活动来使用和播放。我们要注意的是，微课中，要在适当的位置，设置暂停或者要设置下一个活动的提示，这样做，有助于我们的学生在看微课视频时，能够方便的进入相关的学习活动中去，让我们的学生能够在统一的调度下，进行微课视频的学习。另外，我们要注意的是，恰当的提问应该出现在微课视频中。问题的设计要恰当、精妙，可以采用灵活、多样化的提问策略，来促进学生，积极地思考。每一个微课结束在结束的时候，应该要有一个简短的总结来概括一下这个视频中的要点，有助于帮助我们的学生理清楚思路。比如，必须掌握的概念，在说清楚是什么的同时还要说清楚不是什么，使学生能够明确必知概念和原理。再如，关键技能动作，也应该要清楚地说明，应该如何做以及不应该如何做等等，这些类似的问题，都需要标志出来进行总结。 第三，旅游课程开始的时候，老师应该要讲清楚这个旅游课程的评价方法、考试方式，引导学生，根据教学目标，来学习。老师还可以研究借鉴其它在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。或者也可以借鉴学习其他领域的设计经验，例如，可以借鉴电影、电视、广告等创意。 微课具有“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，我们只有注意了这些事项，才能够让微课为我们所用，有助于形成新型的学习文化，改变一直以来中职旅游课堂死气沉沉的状况。 （作者单位：扬州高等职业技术学校） |
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