| 标题 | 旅游教育校企合作平台的构建机制 |
| 范文 | 王海萍 随着教学方式的不断改革，校企合作模式也逐渐成为很多学校改革的形式。广义的校企合作就是教育机构和产业进行联合，实现人才的培养、技术服务、科学研究等各项活动。本文将对旅游教育校企合作中存在的问题进行分析，并建立关于校企合作的旅游教育管理制度，通过多方面实现旅游教育人才的培养，促进校企合作的有效发展，即为旅游企业的发展提供综合性人才，促进旅游行业的持续发展。 随着我国旅游行业的快速发展，旅游行业也成为我国拉动经济发展的重要部分，而其中培养旅游专业人才是发展旅游行业的基础。对于现代旅游行业的发展情况来说，旅游人才不仅需要具备专业的理论知识，同时也要具有分析和解决问题的能力，以及超强的动手能力的复合型人才。但是，我国目前的旅游教育存在很多的问题，比如：人才的社会适应能力不强，无法满足旅游行业对不同人才的需求。所以，本文将针对我国旅游教育存在的问题进行分析，探讨校企合作对旅游教育人才培养的影响。一、我国校企合作旅游教育人才培养存在的问题 （一）教学体制存在的问题 有些学校，可以安排旅游专业的学生进行一年的实习，有的学校这时安排学生进行半年的教学实习，之后再进行对外实习三个月。高效的实习可以提高学生的专业能力以及职业素养，从而提高学生的社会适应能力。但由于教学体制的限制，很多院校的学生实习时间基本都是不超过半年，而一些旅游企业的一般实习时间多在8～10个月。而这种情况，对于高等学校提供学生实习具有一定的限制性，还有就是企业无法在半年内为学生提供更多的实习岗位，造成多数实习生都是在企业做基层服务员，这样一来学生既没有学到真正的工作经验，企业也没有达到培育旅游人才的目的。 （二）缺乏三方契合点 对于旅游企业来说，他们会重点关注节省成本和利益，希望学生实习的时间能够更长，这样才能让学生熟练自己岗位的工作；从学生的角度分析，多是都是希望能分次实习，接触到更多的岗位，在学习到更多管理知识的同时，获得一定的报酬；而对于学校来说，是希望学生能够跟着教学计划完成实习任务，从而不影响接下来的教学计划。可以看出，对于企业、学校和学生来说，在实习问题上存在很大的矛盾，学校想要让学生在企业更好地得到锻炼，企业对人才的管理水平和档次规模就要很高，只有解决这样的矛盾才能更好地达到实践的效果。 （三）实习生在实习期间流动性大 学校安排实习多是想要学生在实践中有效发挥理论知识，从而提高学生从事旅游行业的可能。但据相关调查发展，很多学生在实习期间，一般选择旅游行业作为自己的第一份工作，同时很满意该工作的有67%，对自己第一份旅游行业工作不满意的有36%。同时也可以看出，学生对自己工作的单调性、工作压力、人际交往、精神压力、层次低等问题和自己期望存在很大的差异，从而造成实习生对自身工作的不满，导致很多企业的人才流失，给旅游行业的正常运行造成一定的影响。二、建立旅游教育校企合作平台的措施 （一）由旅游合作协会建立校企合作管理制度 旅游教育和校企合作相关制度由旅游合作协会进行建立。实现明确各方的责任、权利和义务，规范不同层次的学生实习岗位的数量、轮岗和时间等，实现旅游教育校企合作的规范化、制度化。同时建立校企合作的反馈机制，将院校和企业合作比较好的情况进行公布，或者是由合作协会组织“优秀旅游院校实习基地”，或是“旅游教育优秀的合租单位”等评选，建立星级认证机制。同时，给企业和旅游院校办发实习证书等級，或是行业认可肯定等，作为奖励机制等。 （二）协调三方的利益和责任 校企合作存在利益和主题的差异。校企对人才的培养目的、教育方式和内容都存在不同的认识和目的；企业是因为雇主和雇员存在劳资问题，学校存在生产和服务机构与其他学校之间的差异。只有将前者进行协调，缩小后者，使学校逐渐向企业方向过度，重点培养学生的基础性技能和时间能力，使学生向更广拓的职业生涯发展。如果企业代替了学校，那么学校就丧失了育人的功能，如果用学校代替企业，那么学校将缩小了自身的教育性，所以两者是不能相互取代的。学生和企业人员之间也存在差异，首先立场不同，在教育和实践上的认知存在差异，而且学生对于企业的环境、工作都存在很大的不适应情况，实习时间比较短的话，也会影响学生积累经验和学习，根本达不到预想的实习效果。 （三）由协会建立旅游师资人才市场 校企合作协会负责安排师资队伍进入市场锻炼，让教师到合作的平台进行挂职锻炼，从而为教师的教学质量和科研提供保障和支持，企业可以派一些公司人员到学校做兼职教师，学校定期选择教师到国内外优秀的旅游院校进行学习，实现互相学习。学校可以指定一些灵活，具有吸引力的聘用制度，吸引一些优秀的旅游专业人才到学校做兼职教师，从而实现教师资源多样化，建立一个具有柔性且优秀的师资队伍。通过企业和学校师资的互换，实现教学多方向的人才培养，合理调整学校兼职和专职教师资源，明确自身的培养需求，从而在人才市场上合理选择旅游师资人才。三、结语 想要更好地实现校企合作，首先，建立学校和企业联系的渠道；其次，有效整合企业和学校人才的培养；最后，解决教师实践锻炼的问题，以及促使师资来源多样化等，从而有效解决校企双方存在的问题，促进彼此持续有效的发展。 （作者单位：济南职业学院） |
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