| 标题 | 旅游管理专业中的创业教育研究 |
| 范文 | 陆平 我国已经不断地提供给旅游管理专业大学生诸多就业的机会，而且创业教育问题也成为当前旅游管理专业中高度重视的问题。我国已经将创业教育作为各高校重点实践的内容，通过实施创业教育，能够让学生的创业意识度提升。培养积极创业的心态，一方面对学生将来的生活可以形成重要的影响，另一方面也能够对工作产生一定的影响。本文详尽地分析旅游管理专业中创业教育的相关内容，以提供给实践工作重要的参考。 我国目前高度重视创业教育工作的展开，严格履行相关战略要求，使得实施创业教育十分紧迫。很多大学生并不具有良好的创业潜力，而且普遍无创业意识，基于这种形势，进行创业教育是非常必要的。对旅游管理专业的学生而言，不断加强创业教育，一方面属于旅游产业转型升级的需求，另一方面也是推动旅游专业毕业生能够得到更好就业的举措。一、旅游管理专业中实施创业教育的重要意义 （一）将旅游管理专业学生责任意识度提升 当前，多数的大学生属于独生子女，通常具有较严重的自我意识感，而且不具有良好的责任心。在实施创业教育时，将学生培养创业意识度提升属于基础内容，科学地培养创业综合能力，所以创业教育也属于一种重要的素质教育。创业教育具备显著的实现目标，即包括帮助学生增强创新能力，积极创造出能够推动社会发展和进步的事物或者形态等等。培养学生自立自强的品质，使其能够于各种环境中越挫越勇，勇敢面对困难，以积极乐观和勤奋自信的态度向前努力。另外，学生可以在创业教育期间形成良好的社会责任感。 （二）培养并增强旅游管理专业学生的职业规划意识 一些旅游管理专业学生并非完全因为兴趣而进入旅游专业学习，很少有充分了解旅游管理专业相关内容的学生，也有的学生对就业前景一片迷茫状态，不重视就业市场方面的信息，而且这种现象非常普遍。很多学生缺少必要的职业规划意识，所以学生很容易产生迷惘的情况。进行创业教育能够帮助学生提升自我认知能力，了解到自我优势，对职业目标具有客观真实的定位。而且需要帮助学生对市场需求情况良好的掌握，构建起适合自身发展的、实用性较高的职业规划。 （三）提升旅游管理专业学生的创新能力 当下社会处在科技高速发展的背景下，无论是个人还是国家，创新能力都为评价发展质量的标准。作为当前一种典型的新兴专业，旅游管理专业的发展有赖于创新的支持。创业教育不仅可以推动学生形成创新意识度，建立起较高的创新精神，而且能够积极地锻炼学生的创新能力。创业教育同专业教育之间建立起密切的关联性，使得创新能力的培养能够渗透到诸多的环节。 （四）缓解旅游管理专业学生的就业压力 当前，一些企业由于经营不善，导致经营的能力大大降低，所以相应地减少了吸纳就业的人数。但我国的高等院校对旅游管理专业人员招收的数量在不断增加，毕业生群体庞大，使得毕业生的就业压力增大。进行科学的创业教育以后，学生能够通过学习对自身专业、行业信息具有一定的掌握，将视野不断扩展，在此期间有效地提高分析以及处理问题的能力。对于存在创业意识的学生，需要为其提供各种机会，诸如模拟训练的模式，帮助其掌握住更多有关于创业的知识，帮助其走向正确的创业之路，为自身提供更多的创业之路。二、旅游管理专业中创业教育的具体内容 创业教育的本质是创业教育目标，能够体现出创业教育的价值取向，提供给创业教育重要的依据，而且也能够对创业教育是否成功展开衡量。创业教育的目标可以分成两大方面，其一，培养拥有一般的创业知识以及扎实技能的人才；其二，培養出创业型人才，具备良好的创造性思维，拥有精良的创新能力。创业教育的内容为，遵循创业教育目标以及实际情况，对受教育者进行相应的教育或者培训。 （一）创业意识 创业意识为对个体起动力作用的意识倾向，涵盖的心理成分较多，诸如需要、兴趣、理想、特长和信念等。创业意识能够对人们创业活动的态度、创业活动的相关行为产生较大的影响或者支配，能够对态度和行为方向形成规定，具有一定的能动性特点。培养创业意识需要一个过程，需要把潜在的创业意识向创业激情进行转化，最终达到内化为创业精神的目标。另外，实施创业教育期间，一方面要培养学生形成良好的就业观，另一方面更应该重视提升其创新的信念，可以联系起自我的特长和兴趣爱好等，创造出最佳的就业机会。 （二）创业精神 创业精神为创业人员的观念和思想、意志等，能够成为创业意识的升华。在创业精神中，包含诸多的方面。创业教育需要帮助学生形成勇于创新的精神，在困难面前敢于面对，拥有锲而不舍的信心，这些精神对创业是否取得成功产生重要的决定性。通过进行创业教育，可让学生充分认知到创业精神的内容，即理想主义情怀和精神、具有坚定的信念和坚持的精神等等。 （三）创业知识 创业知识的内容丰富，主要可以概括为专业的知识、经营和管理的知识、综合知识等，创业知识的主要功效就是指导创业者进行相应的活动。创业知识在狭义上讲，就是指创业者于实际的创业期间所涉及的创业过程以及方式、步骤等。创业知识能够显示出创业人员的素质情况，而且在创业的道路上，拥有扎实的创业知识属于必须的条件之一。因此，展开创业教育期间，需要重视培养大学生的创业知识，不仅要学习专业基础知识、经营管理知识，还要包括学习财会知识、了解法律法规知识等多方面的内容。 （四）创业能力 创业能力主要是从两个方面进行考虑，即软件能力以及硬件能力两种。软件能力指创业者自身所具备的能力，硬件能力不仅包括人力，还涉及物力和财力方面的能力。创业期间，创业能力是在执行某种行动时或者解决问题期间应用到的技能，存在类化以及概括的功能。而且创业能力也涉及专业能力、职业能力以及组织和管理能力、创新能力等。创业能力的高低，可以影响到创业活动的实施效果，即能够影响到活动的质量以及效率。 （五）创业心理素质 创业心理素质属于一种过程，既包括情感过程，也包括意志过程，创业期间创业者的心理状态、所做出的行为表现，能够受到创业心理素质的极大影响。创业心理素质包括适应性、坚韧性、敢为性以及合作性和独立性等等。经创业教育，培养学生形成坚毅的品质，也能够在未来的创业中提供良好的心理素质，是影响创业成功的重要因素。三、旅游管理专业中实施创业教育的有效途径 （一）革新传统的教学方法 教学的方法需要进行不断的改善，实现教学方法多样化。很多的旅游管理专业学生对专业知识的接受是处在被动的状态中。例如，一些理论性较强的课程，通常仅是应用课堂传授的方式，不重视启发诱导学生，使得课堂的学习氛围枯燥而且乏味，会对创造性思维的发展造成一定的阻碍。创业教育涉及实践性较强的知识，主要的体现就是创业思维、创业能力。因此，教学的方法上需要对学生的主观能动性展开积极调动，应用各种丰富的教学形式，诸如模拟创业大赛、小组的研讨等，让学生积极加入到学习中。旅游管理专业进行创业教育期间，学习氛围的设置非常重要，因此，应该为学生打造积极向上的学习环境，辅助学生增强创业的思维以及精神，进而进一步获得创业知识以及创业技能。 （二）建立创业有关的课程内容 所有学科的建设，有赖于相应课程的支撑。旅游管理专业创业教育，不仅应该于专业课程中渗透创业知识，传授创业技能，更需要建立起科学的创业教育的课程。课程的设置要具备实效性，需要密切联系起学生的主观能动性以及创造性，个性化地体现出教材的内容，让课程的设置切实服务于学生的发展。首先，制定并执行合理的创业教育学体系，其前提基础是建立在创业学的学科体系基础上。其次，将创业教育逐步融入到旅游管理专业课程体系内。另外，可以建立起丰富多彩的选修课程，让学生按照自身的需要和兴趣进行选择学习。 （三）大力发展校企合作 旅游行业的发展方向和形势，在旅游管理专业开设创业教育中具有关键的影响，大力的实施校企合作，属于互惠互利以及共同发展的举措。高校应该对校外的有用资源进行收集并科学利用，打造高质量的创业教育，让学生学习到更加丰富的知識内容。例如，可以聘请企业中具有丰富创业经验的企业家来学校讲座，通过讲述创业知识以及相关的经验等内容，让学生具有深刻的感悟。而企业需要重视起高校培养优秀人才能够推动企业自身良好的发展，输送更多的高素质人才，因此，需要合理地提供给高校资金支持，并为学生提供实践实训基地。旅游管理专业中的创业教育重要的一点就是进行实践，不仅需要学校内部创建实践设施，而且有赖于企业提供更大的实践场所。只有通过校企之间的密切结合，才可以推动知识和理论的良好结合，将创造能力有效提升，推动学生发展。 （四）加强同思想教育工作者的交流 创业教育属于一种素质教育，通过对双方之间展开科学的结合，便能够充分发挥出最佳的成效。例如，经思想教育内容的扩展，帮助学生更好地分析以及解决问题，而且可以扩展创业教育内容，讲述创业人员的实际案例，并且对创业期间应该具备的各种知识等进行分析，重点讲述思想品质以及心理素质在创业期间所体现的优势。在生活中，思想教育无处不在，所以，在旅游管理专业的创业教育中也应该进行科学的渗透。四、结语 为旅游管理专业的学生进行科学有效的创业教育，已经不仅是旅游产业转型升级的需求，更是推动旅游专业毕业生得到更好就业的举措。因此，高校以及旅游企业要引起较高的重视度，通过各方面的密切协作，实现创业教育工作高质、高效的展开。 （作者单位：赤峰学院） |
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