| 标题 | 浅谈如何激发煤矿基层普通党员的学习激情 |
| 范文 | 邢丽军 摘 要：党员是煤炭企业职工的重要构成部分，发挥着至关重要的作用。在日常工作中何如要保持广大党员的先进性，充分充分发挥党员的先锋模范作用，学习是关键，而不断激发党员的学习激情又是保证党员学习效果的关键。 关键词：煤炭企业；党员；学习激情 党员是煤矿企业重要的一部分，虽然人数比例占职工总数不多，但所起到的作用至关重要。尤其企业在低谷时期，党员所发挥的无私奉献精神更是企业的宝贵财富。如何让党员保持先进行，学习是关键。本文就党员学习存在的问题、原因及如何激发的学习激情做了一些思考和探索。 1 基层党员学习的必要性 党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。为什么要学习？这是党、国家、企业和个人的发展趋势决定的。 首先，从党和国家的总体要求来看，广大党员需要学习。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。党和国家针对当前存在的问题，制定了学习教育方案，从上到下，广大党员必须细学、深学党章党规，使全体党员明确规则、牢记规则、敬畏规则，让全党更为团结稳固。而在日常工作生活中，广大党员不仅仅要学习党和国家规定的学习内容，还要学习有关国家和国家历史、时事等更广泛的内容。 其次，从煤炭企业的发展形势来看，党员需要学习。作为一名煤炭企业的党员，与企业同甘共苦是应当的，更应该吃苦在前、享受在后。尤其在企业低谷的逆境时期，更应该发挥无私奉献的精神。然而，当前很多党员缺乏无法奉献的精神，所以，必须学习，通过学习理解知恩图报的浅显道理，通过学习理解企业所处形势的本质原因，通过学习增长本领，推动企业健康快速发展。 最后，从个人的发展需求来看，党员需要学习。作为煤矿的党员，与广大工人奋战在一起，如果谈与老百姓一般，做与普通工人无异，这就不能体现党员的先进性。企业党员在加强政治理论学习的同时，还要加强业务技术的学习。在生活中能引导身边人，在工作时能成为业务骨干。 2 基层党员学习存在的主要问题及原因 新时期的煤炭企业党员，尤其是较为年轻的党员还是具有较强的学习能力，更容易吸收新知识和新观念，也比较重視学习。但不容讳言，当前也有相当一部分党员存在着严重的学习时间不够、学习自觉性不强、学习效果不好等问题，学习与他们而言仅仅是完成组织的任务，究其原因有多方面，我们大致可以概括为主观和客观两类因素。 从主观方面看，主要是历史因素造就的煤矿党员文化普遍较低，对学习不重视。一是部分煤矿党员文化素质比较低，学习自觉性不强。中国煤矿行业还是劳动密集型的高危行业，“脏、苦、累”是主要行业特点。近几年，虽然科技含量越来越多，但员工的整体素质发展还是很缓慢的。近十年来，企业大规模引进大中专毕业生，很多高学历、有文化的青年补充进了煤矿员工队伍，但20世纪60、70年代的员工还占大多数，他们普遍学历低，文化习惯没有养成。面对党章、准则、规章制度等比较枯燥、理论性较强的知识，多是靠党组织生硬灌输，自觉的学习性比较差。二是部分煤矿党支部书记讲课水平低，导致党员学习兴趣不浓。在党组织生活中支部书记的水平成为引导党员学习的重要因素。很多支部书记是由生产干部转过来的，思想政治工作水平较低，组织讲党课的形式单一，多是念文件、念报纸，让党员抄抄写写，党员学习没有兴趣。三是部分煤矿党员思想不端正，学习动机不纯。个别人把入党当成升官发财的阶梯，捞取政治资本后，就忘记了党的宗旨，忘记了党员应尽的义务。把学习当成谈资，从不对照规则要求行事做事，言论、行动都偏离了党章的规定和要求。 从客观方面看，主要是现今学习教育培训中的形式主义现象严重，学习教育培训达不到应有的效果。一是煤矿行业特殊性，党员培训时间不集中。煤矿工人实行“三班倒”，党员培训时间不好固定。如果采用大规模脱产培训，不但影响队组的正常生产，还影响党员本人的工资，队组和个人都不愿意。如果采用不脱产的集中培训，党员一般为生产骨干，在课堂坐不住，经常报到后就会到队组忙生产了，学习效果不好。再者，下井一天后，劳累不堪，再让党员坐教室里静心学习，也是不现实的。二是培训内容脱离实际，党员学习效果不好。笔者所在的煤矿，搞党员培训，也经常请省、市或者上级单位的领导来讲，培训内容与工作脱节。三是培训机制不健全，对党员培训监管少。一味追求所谓的形式创新，搞知识竞赛为求观赏性，均事先发放标准答案，纯粹的浪费时间、走过场。日常培训严重缺失，拿读报、学文件、抄抄写写代替培训。 3 激发党员学习兴趣的措施 1、创新党课，注重党员参与。怎样使党课由“呆板”变“灵活”，由“生硬”变“生动”，使广大党员乐于接乐，肯于学习。各级党组织应该采取“寓教于乐、形式多样、富有成效”的党课教育形式，有效激发党员学习热情。各组党组织负责人，在学懂学通的基础上，自选党课题目，自备党课课件，为全体党员上“PPT多媒体党课”。加强党员互动，互讲活动，让每一位普通党员都重视起来，让每一位普通党员都应成为一名宣讲员，让每一位党员都讲一次党课，真正让每一位党员参与到组织生活中来。 创新培训方式，注重利用“碎片化”学习。“三会一课”制度是加强党员教育管理、健全党的组织生活的一项基本制度。在开展好“三会一课”的基础上，要充分利用各种新媒体，让每位党员随时随地可进行学习。各级党组织要充分利用QQ、微信、网站、手机、牌板等，发布形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。利用“七一”等重要活动时段，多开展开放式组织生活，参观了红色革命教育基地，把党课的课堂搬到了户外，形式生动，易于党员吸收和掌握。 3、加强书记队伍建设，注重人才选拔。一是注重选拔优秀干部进入书记队伍。选配党支部书记人选不仅要看专业技能，更要看有没有良好的职业素养和服务意识，是否热爱党务工作，自身模范作用发挥怎样，在群众中有没有号召力。注重克服以往的一些问题：如有时把能力较弱，身体不好，工作不太好安排的同志调整到支部书记岗位上来，有时把支部书记岗位当成安置多余生产干部的岗位。二是加强培训。支部书记是一个重要的岗位，党务工作也是一门科学，不仅具有一定的理论性，而且具有很强的实践性，支部书记不仅需要有很强的党性和坚定的理想信念，也需要具备党务工作实际操作技能。由于相当一部分支部书记半路出家，有的是兼职，有的还比较年轻，他们对党建知识了解不多，而且缺乏实际工作经验，对此，应加强对支部书记的培训，请做得好的支部书记介绍他们的工作经验和体会，相互学习和交流。 4、健全培训机制，加强正负激励。完善党员星级管理制度，把党员培训作为党员晋级的重要考核指标，把党员培训与党员日常工作结合起来，把党员培训与工资效益挂钩。加强组织领导，各级党组织要把党员学习教育列入重要议事日程，制定措施，抓好落实。加强激励和约束，对在党员学习教育中涌现出的先进集体和先进个人要给予表彰奖励，对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评改进意见，并督促落实。 综上所述，紧跟党和国家步伐，结合实际，与时俱进，激发党员学习激情，抓好党员学习教育，对党员自身建设、党员队伍建设、支部建设及企业发展有重要意义。 |
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