| 标题 | 音乐理论知识与技能学习的重要性初探 |
| 范文 | 景跃进 摘 要：随着社会的不断发展与进步，人们的生活水平与生活质量也随之不断提升，同时加上科学技术的不断更新及电子产品应用范围的不断扩展，音乐逐渐成为人们日常生活中必不可少的组成部分之一。音乐不仅可以对人们的情操及性情起到良好的陶冶作用，同时可以在一定程度上提升人们的审美水平，改善人们对美的认知程度，在人们日常生活的诸多方面发挥它对独特的魅力及影响力。本文通过对加强音乐理论知识学习的相关案例展开分析及研究，探索增强音乐理论知识学习的意义。 关键词：音乐理论知识；技能学习；重要性 音乐理论知识在音乐相关内容的学习过程中占据重要位置，同时对音乐学习进程起到重要作用，如果没有扎实的音乐理论知识作为前提和基础，人们很难对音乐知识产生深刻的理解与掌握，更不用说具备高超的音乐技巧。但在目前的音乐学习过程中，不论是音乐相关学校及教育机构，还是致力于音乐学习的个人或团体，均没有对音乐理论知识给予高度的重视。在大部分人的观念中，音乐的学习过程中只需要将演唱演奏技巧作为重点，这种观念在一定程度上增加了音乐教学及学习过程的困难程度，使得音乐教学及学习均存在一定局限性。 1 音乐理论教学现状分析 音乐教育是一个漫长的发展过程，在现实中人们对音乐的认识比较狭隘，往往存在以偏概全的现象，认为掌握了技巧便是学好音乐，便可以在音乐领域取得良好发展及建树，这样的想法在有些人的观念中根深蒂固，也使得人们对音乐理论知识的重视程度越来越低[1-2]。而这种观念的影响力还在不断扩张，甚至已经渗透到高校音乐相关教学活动中，在一些相关的考核中，，且把以弹奏一首曲目，或演唱一首歌曲的技能、技巧作为考核重点[3]。可见，目前人们已经将学会一种音乐技能、技巧作为音乐学习及考核的重点，而忽略了音乐是一门综合性很强的艺术形式。音乐类高校的学生在正式接受音乐教育之前，基本上均是从未接触过正式的系统性的音乐理论知识学习的学生，也就是说他们的理论基础比较薄弱，甚至可以说是基本没有，缺乏对音乐理论知识的了解，若不给予良好的指导，他们根本无法体会音乐理论知识对他们未来音乐之路的重要性，也很难对音乐理论知识的学习产生浓厚的兴趣，缺乏音乐理论知识学习的动力及热情。音乐类高校在音乐理论知识相关教学上也存在一定不足及局限性，如课程设置科学性、合理性不足，音乐理论知识相关教学时间相对较少，而音乐技能、技巧相关教学时间相对较多[4]。再就是音乐理论知识相关考核在综合考核中占比较小，即音乐理论知识相关考核对学生要求较低，这在一定程度上也降低了学生对音乐理论知识的重视程度。 2 音乐理论知识对音乐实践技能学习的指导意义 音乐理论知识涵盖的内容及范围相对广泛，涉及到的部分主要为音乐发展轨迹、音乐创作理论、音乐美学理论、音乐基础性知识等[5]。音乐理论知识能够作为通往音乐知识及音乐技巧学习之路的基础，主要依靠其广泛的涉猎范围、丰富的音乐文化背景及相关理念，并为音乐学习提供重要的指导性作用。作为一个学习音乐的人来说，不仅应具备追求音乐的梦想与激情，更应该建立一个明确的追逐目标，不论最终从事什么样的职业，都需要具备扎实的音乐基础及强大的音乐综合素养，否则，最多也就是某一专业的匠人。不过，由目前音乐理论知识的发展情况来看，不论是人们自身的观念还是周围的环境因素，均使人们逐渐偏离注重音乐理论知识学习的轨道[6]。仅仅掌握一门或几门乐器，掌握一些技巧，但缺乏丰富的音乐理论知识，不能对音乐产生深刻的感悟，不仅限制了音乐学习者的音乐发展之路，也是对其自我价值提升的一种限制。增强对音乐理论知识的重视程度，加强对音乐理论知识的学习及掌握，有助于帮助音乐学习者超越自己，在音乐道路上越行越远，并获得良好成绩及建树，提升他们对音乐真谛的领悟，实现他们的自我价值。 3 加强音乐理论知识学习的案例分析 音乐理论知识通常给人一种抽象、生涩、难以记忆的感受，在音乐教学中，我们可以选用图示法帮助音乐学习者加深记忆。比如在教学力度记号f、p时，可以将f以斧子的图形展现给学生，斧子比较重，因此，在看到f記号时应将声音唱的强一些，将p以氢气球的图形展现给学生，氢气球相对较轻，因此，在看到p记号时应将声音唱的弱一些[7]。应用生动形象的图形和生活中的实际感受来了解体会音乐的表现，这有助于学生加深对音乐理论知识的理解和掌握。 4 加强音乐理论知识学习的看法和意义 加强音乐理论知识的学习，首先应对音乐理论知识的教育及学习实施合理、科学的安排及规划，实现对音乐理论知识课堂时间的合理分配，提升音乐理论知识考核在综合考核中的比重。对音乐理论知识课堂时间实施合理分配的主要目的在于提升音乐学习者音乐理论知识的接触及接受时间，感受音乐魅力，为音乐学习者的音乐之路奠定扎实的基础。增强对音乐理论知识的重视程度及学习时间，不仅不会对音乐技巧、技能的学习带来消极作用，相反有助于音乐学习者对音乐技巧、技能相关学习的了解、掌握及领悟，有助于提升音乐学习者的综合音乐素养。 其次应增强音乐理论知识与实践部分的结合作用。音乐不仅是一种提升人们审美能力的有效途径，同时也是一种陶冶情操的有效方式，提升人们的内在涵养及综合素质，因此，只有通过实践才能使音乐的内涵真正得以体现[8]。 同时应对音乐借鉴及音乐交流给予高度重视。目前，音乐学习者以年轻人为主要群体，其音乐理论知识相对较弱，自身缺乏良好的音乐理论知识学习方法及途径，同时缺乏足够的音乐发展经验，因此，可以通过研究、借鉴音乐前辈的相关经验，并将其转化为适合自身发展的学习方式及经验，借鉴过程中必须以自身实际情况为前提，融合自己独特的思考。 5 结论 本次研究基于音乐理论教学现状，及通过对加强音乐理论知识学习的相关案例展开分析与研究，探索增强音乐理论知识学习的意义。目前在一些人的心目中，对音乐的认识比较狭隘，，对音乐理论知识的重视程度偏低，作为音乐类高校不能只将音乐技能、技巧作为考核重点，忽视音乐理论知识的重要性，而应在教学及考核中，增强音乐理论知识的比重。 为了增强音乐学习者对音乐理论知识的学习，首先应对音乐理论知识的教育及学习实施合理、科学的安排及规划，使学习音乐理论知识和技巧的时间合理分配，其次应增强音乐理论知识与实践部分的结合作用，同时应对音乐借鉴及音乐交流给予高度重视，以音乐学习者自身实际情况为前提，借鉴音乐前辈的相关经验，融合自己独特的思考。这样才有助于帮助音乐学习者超越自己，在音乐道路上越行越远，并获得良好成绩及建树，提升他们对音乐真谛的领悟，实现他们的自我价值。 参考文献 [1]万雅娜.音乐理论知识与技能学习的重要性初探[J].戏剧之家，2013，（11）：261-262. [2]王小梅.音乐理论知识与技能学习的重要性初探[J].青年文学家，2012，（35）：125. [3]黄艳.浅谈音乐理论知识与技能学习的重要性[J].大舞台，2011，（9）：99-99. [4]徐皓妍.音乐理论知识与技能学习的重要性分析[J].中国民族博览，2016，（2）：145-146. [5]王斌.对音乐理论中音乐要素重要性的思考[J].北方音乐，2015，（12）：215-215. [6]王蓥.音乐与幼儿教育之关联[J].课程教育研究（新教师教学），2013，（14）：141-141. [7]李燕辉.音乐教育在幼儿教育中的作用[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（7）：163-163. [8]梁雪.高校声乐专业技能课程的教学改革与探索——基于PBL教学法的理念[J].黑龙江高教研究，2015，（6）：161-163. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。