| 标题 | 少儿阅读在公共图书馆的推广策略研究 |
| 范文 | 关利革+孙玲玲 摘 要：少儿阅读是少年儿童增长知识，拓宽视野的重要途径，也是人生成长的必经之路。根据近些年来的统计，现阶段我国少年儿童的阅读量大大不足。所以青少年儿童的阅读越来越受到政府，社会以及家庭的重视。本文主要通过对青少年儿童阅读现状的调查以及青少年儿童阅读的意义入手，分析少儿阅读在公共图书馆的推广的意义。并且针对公共图书馆存在的问题进行分析，提出对公共图书馆问题的解决措施。并且从政府、社会、家庭及个人得方面分析对少儿阅读的影响，来引出在公共图书馆推广少儿阅读的必要性。 关键字：少儿阅读；公共图书馆；阅读推广 近年来，青少年儿童的阅读越来越受到政府、社会及家庭的重视，青少年儿童阅读推广活动在全国各地形成一种运动。这一运动中，公共图书馆是重要的主体之一。公共图书馆的意义在于给大众平等的阅读的权利保障，也就是尽可能提供给大众免费和廉价获取知识和信息的机会。利用公共图书馆推广少儿阅读，极大程度的保证了青少年儿童阅读的广泛性，科学性。 1 少儿阅读现状调查分析 随着信息现代化的发展，电子科技逐渐融入到人们的生活，无论是哪个阶层的人都可以接触到像是手机，电脑等电子科技产品。包括青少年儿童，但是更多的，他们使用这些电子科技产品的目的是为了玩游戏，聊天。有极少数的青少年儿童会用他们学习阅读，更不要提可以安安静静的读书。虽然在每个学校都会设有阅读课，但是中国的教育还是以升学为主，一切与升学无关的课外阅读都会受到限制和束缚，繁重的学习压力也是得中小学生很难有空余的时间来阅读自己喜欢的书籍，另外少年儿童缺乏相应的阅读指导没有良好的读书环境，沉迷在网络中。再加上许多家长意识不到阅读的重要性，不能及时的培养青少年儿童的阅读兴趣。等等一系列的原因导致我国现阶段少年儿童的阅读量大大不足[1]。 2 少儿阅读的意义 所谓阅读就是是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。作为成年人它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题，对我们的生活更有现实意义。之所以早期培养青少年儿童的阅读兴趣，不仅可以增见识长学问，拓展思路，增强思考能力改变思维习惯，促进个人进步，而且作为青少年儿童，他们的思想更为单纯，还没有接触到社会，思想较为简单，早期接受正确，积极向上，正面的文章，对于他们的人格性格的培养有很大的益处，也可能影响他们一生[2]。 3 各方面对少儿阅读的影响 （一）政府政策 不仅是教育界对早期阅读寄予厚望，政府政策支持也是不可或缺的力量，随着新的教育指导纲领的颁行与学前教育的思想解放与改革，我国早期阅读也逐渐受到大众的关注，最早期的政策在1970年联合国教科文组织把1972年作为阅读年，大力宣传阅读的积极作用，提高人们的阅读兴趣，培养人们良好的阅读习惯。青少年儿童是祖国的未来，对他们从小的教育也十分重要，所以把少儿阅读作为一种重要举措，在公共图书馆推广。 （二）社会 随着社会的日益发展，我们的生活节奏日益加快，时间变得紧张不充裕，同时使得我们从单在书本上汲取知识变成了通过电视、电脑等，方面获得知识，这样使得我们节省了时间又能获得准确无误的信息，因此使我们产生依赖。但是从电视上我们看到了翻版的书籍。从电视上我们只看到了特定的人物，记住了特定的场景，这样通过学习别人理解过的认识和想法。人们越来越依賴于电视中所直接呈现的内容，而非思考后自己对于书本的理解。所以通过对社会上当今人们阅读现状的调查，让我们从新认识阅读的各种方式的利弊。让适当的、有用的阅读方式为我们的生活增添乐趣，让我们更好的体会阅读带来的欢乐。可以锻炼学生参与和管理的能力。 （三）家庭 俗话说父母是孩子的第一任老师，孩子的行为大部分除了天生以外，还有很多是模仿父母而来，所以从小的阅读兴趣的培养要从家庭做起，要从父母做起。在家庭中，从阅读形式来分析，主要为家长陪孩子读，其次为家长给孩子读孩子听。孩子在自己阅读的同时，家长不仅要培养孩子的阅读兴趣，还要引导孩子培养成良好的阅读习惯。父母对孩子的影响，与孩子在阅读中进行互动，还有利于父母与孩子形成良好的亲子关系，让孩子感受到父母的爱护与教育。除了父母，还有家庭环境的影响，例如“孟母三迁”，不同的家庭环境对孩子的影响不同[3]。 4 公共图书馆 （一）概述 图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽。根据国家政策的推出，按照国家文化部、财政部的有关政策要求，大部分的图书馆全部向公众免费开放；全国所有公共图书馆实现无障碍、零门槛进入，所提供的基本服务项目全部免费。公共图书馆的产生，给大众平等阅读的权利保障，也就是尽可能提供给大众免费和廉价获取知识和信息的机会，让这个社会不会因信息获取能力上得不透明和不平等产生更多的不公平，当然公共图书馆也是终身学习的课堂，同时是保存信息的仓库。公共图书馆能够提供符合阅读的安静环境，而且现在公共图书馆不仅是阅读书籍，在图书馆可以借助电子检索系统非常系统、方便、熟悉的找到需要的文献资料。但是图书馆更多的是在于强调公众性和使用性，公共图书馆的理念本身和中国传统的文化礼教存在一定程度上背离，它更像是西方文明的缩影。但是对于中国身为世界第一出版大国阅读水平却远远落后于世界的现实情况。现在提出公共图书馆已然成为一个阅读的天堂，推广阅读、引导阅读、培养人们阅读的习惯和建立阅读素养[4]。 （二）现状 随着我国经济的高速发展，在公共图书馆设施上国家给予了大量的财力物力支持。即便是这样，因为各个地区经济发展状况不同（例如省级，市级，县级）在公共图书馆的设施上也有不完善的地方。首先是少儿读物出版的不完善。虽然近年来我国专业和非专业少儿读物出版社、编辑室、报刊社不断涌现，但是由于缺乏少儿读物出版经验、国内少儿作家资源有限以及追求短期效益等原因，少儿读物呈现定价昂贵、内容重复陈旧、故事成人化缺乏趣味等缺陷，大大抑制了普通家庭，特别是较为贫困的农村家庭的少儿读物购买能力和欲望。其次是少儿阅读公共资源的缺乏。 （三）少儿阅读推广问题 在公共图书馆进行少儿推广的一些问题。1.推广的活动缺乏吸引力，大部分的推广活动可能都会存在形式单一，内容枯燥。而且大部分的注意力可能都集中到了家长的身上，并不能够吸引青少年儿童，提高不了他们对阅读的兴趣。2.出现了好书难求的现状，现在孩子们的阅读越来越趋向于多元化，所以大部分的书对于孩子没有吸引力，提高不了他们的阅读兴趣。3.没有专业的导读人员，大部分青少年儿童他们不知道要读什么书，不知道自己对什么感兴趣，面对琳琅满目的书籍不知道该从哪里下手[5]。 5 公共图书馆少儿阅读的推广策略 （一）培养个人兴趣 兴趣是人最好的老师。兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣和人的积极情感相联系，培养良好的兴趣是推动人努力学习、积极工作的有效途径。兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用。但是兴趣又是受社会性制约的，不同的环境、不同的阶级、不同的职业、不同的文化层次的人，兴趣都不一样。兴趣一旦形成就很难改变，就如同人生的习惯一样。在公共图书馆进行少儿阅读推广的前提基础就是先要培养少年儿童对阅读的兴趣，这是少儿阅读推广开来的一个重要因素。 （二）新媒体的宣传 所谓的新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式，包括所有数字化的传统媒体，网络媒体，移动端媒体，数字电视，数字报刊杂志等。具有海量化，时效性，传播速度快的特点。随着现在信息化的发展，人们生活方式，娱乐方式的改变，人们的信息来源逐渐的开始从电视转为手机，电脑，所以，公共图书馆少儿阅读的推广策略也不能没有网络的支持。 （三）丰富的文献资源。 针对少儿读物出版的不完善的问题，要收集多方面的信息，逐渐的完善少儿读物的丰富性。让他们了解什么是好书，该看什么书，以及怎样品读好书，并根据儿童不同阅读特点，采用不同的服务形式，最大限度地满足少儿读者需求。再者，图书馆丰富的馆藏资源，在激发少儿阅读兴趣、培养他们阅读习惯的同时，要不同年龄、不同兴趣爱好的少儿读者的不同阅读需求。善于通过阅读实践，最终转换成阅读的能力。而且图书馆改为公共图书馆后，就不存在读物价格昂贵，因为少儿可以利用更多的时间在图书馆进行读物的阅读。公共图书馆对于少儿书籍的选择要避免内容重复陈旧，读物内容要符合少儿儿童的心理发育阶段的特点。包括儿童图书，少儿报刊等纸质资源，有声读物，视频资料等多媒体资源，自建数据库，外购数据等数字资源以及经过整序的网络资源，同时馆藏资源还能跟着时代的发展进行及时的更新，能向少儿提供方便，快捷，免费的借阅服务[6]。 （四）舒适的阅读环境。 图书馆的环境就应该是安静的，但是少年儿童，尤其是一些小朋友，可能安静的时间长了，看书看的时间长了，他们会觉得比较枯燥，所以，公共图书馆考虑到这一方面，对青少年儿童推出独有的少儿阅读室。而且公共图书馆的少儿阅读室的设计要符合少儿审美的要求，集知识性，教育性，娱乐性于一体，各项规章制度的设立应充分考虑儿童活泼好动的天性。同时注意安全性，开放式，个性化的少儿阅读理念。还要配备有方便少儿自由拿取图书的低矮书架，以及彩色沙发，抱枕等。这样的设施既可以方便少儿阅读，还可以在安全方面让家长放心。作为一种人性化的推广策略也是很重要的。 （五）公共图书馆的导读人员。 对于较大的公共图书馆来说，馆大书多，所以对于儿童来说，找书就是一个麻烦事。所以公共图书馆应配有专门负责少儿阅读推广的高素质馆员，在少儿阅读心理指导，阅读内容选择，阅读技能等方面有很多的經验，能够充分的调动少儿的好奇心与求知欲。另一方面就是网络等媒体的资源信息数量庞大，形式又是多样的各种各样的信息交织复杂，这时候就需要导读人员培养青少年儿童网络信息的鉴别能力，帮助他们增强选择信息，分析信息，利用信息的能力。有必要的时候还要定期得举办一些关于少儿网络阅读知识讲座，重点推荐和提供一些适合他们的健康网站，让他们不仅可以在书中阅读知识，还可以让他们在网络中找到学习的方法与乐趣，养成良好的上网阅读习惯。 （六）群众的参与 可以提倡人们捐献图书的活动，把家里看过的旧书捐献给公共图书馆，图书馆可以提供这么一个场所存放这些书，提高大家的积极性既然公共图书馆是一个对公众有利的福利事业，那么第一就是无偿的提供给有需求的群众，而且是便于群众获取的；第二，就是让人们参与到公益事业当中去，提高他们的荣誉感[7]。 6 总结 在大的一方面，读书是一个国家文明程度的基础，关于一个民族的兴盛与进步。还有一方面，阅读对于孩子的成长至关重要，有益的书籍对他们的人生观，价值观，世界观都会有显著的影响。但是就目前来看，我国少年儿童阅读无论是在质量上还是在数量上相比西方发达国家仍然存在着很大的差距，所以，少儿阅读的推广工作尤为重要。公共图书馆充分利用丰富的馆藏资源，努力探索阅读指导活动的方法，特点和规律，可以有效的把少儿阅读在公图书馆推广开来，为提高少儿阅读的能力做出了积极的努力和尝试。 参考文献 [1]薛可人.浅谈幼儿早期阅读教育中存在的问题及指导策略[J].读书文摘.2014，22：125-126 [2]张丽，熊伟，惠涓澈，等.公共图书馆学前儿童阅读推广模式构建探究——以西安图书馆为例[J].图书馆论坛，2014（9）：51-57 [3]陈欣.“长大须读五年书”——2013年华夏阅读论坛之“童、少年阅读推广创新研讨会”综述[J].山东图书馆学刊，2013（6）：115-118 [4]金梅芳，公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例[J].图书与情报，2014（1）：131-133，144. [5]朱川连，谈新时期少年儿童图书馆事业建设，少儿图书馆中小学图书馆2005年（2） [6]吴青松.浅析公共图书馆青少年个性化阅读服务——以临沂市兰心区图书馆为例[J].科技情报开发与经济，2013，04：99-101. [7]梅雪晴.公共图书馆与青少年阅读推广的实践研究.甘肃科技.2013（1）：81-83 作者简介 关利革（1984-），女，河北内丘，本科，馆员，图书馆阅读推广，河北民族师范学院。 |
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