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标题 以高校学生党建促学风建设工作路径探索
范文 韦松磊
摘要:高校學生党建工作是高校党组织的基本工作,也是高校的重点工作之一,加强高校学生党建工作有利于学生工作的开展,能有效促进优良学风的形成。文章通过对高校党建工作进行分析和研究,以学生党建工作为载体,积极探索学风建设的工作路径和方法,充分发挥学生党建工作实效。
关键词:高校;学生党建;学风建设;探索
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要把教育摆在优先发展的战略地位,把“育人为本”作为教育工作的根本要求,全面贯彻党的教育方针,坚持全面发展,促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而高校发展学生党员的基本条件比较严格,要求学生在思想上、政治上、学习上、生活上、工作上、作风上等方面有先进性,思想政治、道德品行、能力素质、现实表现等方面表现突出,综合表现优秀,在学习、生活和服务等方面起到先锋模范带头作用,才能发展成为党员。因此,抓好学生党建工作,就要充分利用这些优秀学生的先进性带动广大学生全面发展。依托学生党建工作,加强学生学风建设,探索促进优良学风形成的有效途径和方法。
1目前高校学生党建和学风建设存在的主要问题
(一)学生党员的后续管理和后续教育需要加强
高校在发展和培养学生党员时,普遍存在“重前期考察和考核,轻后期引导和培养”的问题。在发展党员过程中,高校对发展对象进行严格把关和考核,接收为预备党员后,开展提高党员党性教育的主题实践活动较少。其原因在于高校从事专职党务工作的人员少,党建的重心工作难免放在日常事务处理中,对于学生党员的后续教育和管理工作“心有余而力不足”,从而使学生党员的后续管理和教育工作被忽视,形成党建工作的问题之一。高校学生党员是祖国未来的建设者和接班人,要全面贯彻落实从严治党,及时加强学生党员的后续管理和教育引导工作。
(二)学风建设需排除网络、环境等不良外界因素的影响
当今社会已进入信息化、网络化时代,国内互联网快速发展,网络资源在人们生活和学习中已不可或缺。在全球化时代,各种思想文化、社会思潮相互影响,也相互渗透,甚至相互对抗。一些负面新闻和反动言论等不良信息侵蚀了大学生的思想,使大学生的学习和生活受到消极影响。部分高校大学生沉迷于网络游戏无法自拔,部分大学生无法拒绝繁华社会现实物质的诱惑等等,这些因素会导致学生精神状态差,出现上课缺勤,学习效率低等现象和情况。高校要大力排除网络、社会环境等不良外界因素对大学生的影响,以学生党建为抓手,积极营造优良的学习风气。
2以高校学生党建促学风建设的工作路径
通过分析高校学生党建和学风建设存在的主要问题,结合高校学生党建与学风建设的关系,探索以高校学生党建促学风建设的工作路径。
(一)提高党员质量,营造良好风气
首先,要严格把守党员的培养和发展关,严格按照《普通高等学校学生党建工作标准》要求,坚持入党自愿原则和个别吸收原则,成熟一个,发展一个。积极慎重地做好发展工作,把大学生中品学兼优的先进分子吸收到党内来充实党的基层队伍。对入党积极分子、发展对象进行严格选拔,重视各培养环节,持续进行和加强党员的后续教育、培养和管理,从思想政治表现、学习情况等方面进行全面考察,保持学生党员在德、智、体、美、劳等方面的优秀表现,创建健康向上的党支部、党组织,营造良好的学习、生活作风,从而增强党组织的吸引力和号召力,促使广大学生努力学习,积极向党组织靠拢,共同营造优良学风。因为良好的学风建设,是党建工作开展的载体,只有在不断完善管理体系,党建工作任务完成质量才能进步,优良学风才能有效形成。
(二)深化理论学习,发挥学习表率
深化党员理论学习,将学习教育常态化。贯彻落实中共中央印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》精神,深入开展“两学一做”学习教育。通过“两学一做”学习教育来提高学生党员的政治意识和大局意识,使党员的学习自觉性达到新的高度,鼓励和促使学生党员主动将政治理论学习延伸到专业学习。同时,将专业学习成绩和专业技能列为党员考核的主要指标之一,时刻保持党员的学习先进性。另外,开展“一对一学习帮扶”,一个党员带动一个班级或一个党员带动一个宿舍、一个党员帮扶一个学生,并将具体工作落到实处,将责任落实到党员个人,进行量化考核,充分发挥学生党员的学习表率作用,积极分享学习心得、学习经验和学习成果,引领广大学生共同学习,共同进步。
(三)增强支部活力,激发学习热情
学生党支部要有朝气,党建工作要有活力,才能依托学生党建开展有利于学生学习和发展的工作和活动。在学风建设中,学生党员既是工作者又是工作对象。在平时的生活、学习和工作中,党员的先锋模范作用时刻在潜移默化地影响着周边的同学,在学生群体中形成辐射效应,不断调动同学的学习积极性,激发学习热情,解决学习困难,并通过学习方法和经验交流等措施促进学校良好学风的形成。引导学生党员深入年级、班级各种活动和班会,做到密切联系群众。党员利用主题班会和活动对党的各项先进理论、方针、政策进行宣传,传达学校、学院对于学风建设的相关会议精神和工作部署,增强党员在学生及学风工作中的影响力,进而激发广大学生的学习热情和学习积极性。
(四)开拓党建路径,加强学风引领
党建通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体,引导和培养学生端正学习态度、增强学习主动性,发挥党员先锋模范作用,促进良好班风的形成,可谓是学风建设的政治保证。党组织积极开展学习、生活、思想等方面的主题教育活动。结合学生党员专业或课程特长开展学习辅导与交流,帮助在某一课程中存在学习困难的同学解答学习疑惑,带领广大同学共同进步。开展学风研讨,对高校学生在学风中存在的问题和不良现象进行调研,组织召开学风建设研讨会,针对发现的问题或不良现象进行探讨与交流,并形成有效的应对方法和途径,同时形成学风建设的长效工作机制,不定期对学风建设方案及工作进行有效性检验,及时对工作方案进行调整和完善。在思想上激发学生学习欲望,从行动上引导学生自主学习,努力开拓高校学风建设的有效路径,引领高校形成优良的学习风气和浓厚的学习氛围。
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更新时间:2025/3/17 1:08:29