| 标题 | 刍议钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养 |
| 范文 | 程燕 摘 要：舞蹈是很受欢迎的大众艺术形式，而在舞蹈教学中属于比较综合性的学科。在舞蹈训练中融入钢琴伴奏，能够起到辅助教学的作用，通过钢琴的节奏、钢琴音乐的情感，让学生更好的把握舞蹈情感和韵律感，所以从舞蹈基础教学训练开始就要融入钢琴伴奏。 关键词：钢琴伴奏；舞蹈基训教学；能力培养 一、钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用 （一）提高学生的韵律感 舞蹈表演中节奏就是骨骼，但是在基础训练中很多学生仅仅掌握了一定的节拍，对节奏感的把握不够精准，对节拍和节奏感孰轻孰重不了解，在舞蹈表演中也无法更好的体现出韵律感。在舞蹈基础训练中，钢琴伴的每个音节、每个乐曲都有其内在的节奏感，通过节奏紧密连贯，学生从中体会到更多的情感，再利用肢体语言表现出来[1]。增强舞蹈表演的韵律感，观众才能享受舞蹈带来的美感。 （二）提高学生舞蹈表现力 在舞蹈基础训练中采用钢琴伴奏，不仅能够让学生提升美感体验、乐感、节奏感，在舞蹈动作的理解上也有帮助。钢琴多变的旋律，清亮的音色，饱满的和声，带给学生较强的感染力， 丰富学生的艺术想象，从而树立学生正确的音乐审美观。在这样的教学环境下，能够更好的提升学生舞蹈技能，在舞蹈表演创作中更多的情感投入。所以说，在舞蹈基础训练中钢琴伴奏有很大的作用，在培养学生音乐修养的同时，还能让学生的舞蹈表演能力提高。 （三）有助于舞蹈情感培养 通过钢琴伴奏，樂曲中的情感色彩能够充分的表现出来，让学生更快投入到舞蹈所表现的情感氛围中，学生利用肢体语言把音乐情感更形象、更具体的表达出来，让音乐与情感合二为一，舞蹈表演更有感染力。通过钢琴音乐的旋律、节奏、和声，在舞蹈情感基调的把握上有着很大的帮助，学生把音乐中的情感使用肢体、表情、眼神表达出来，观众通过视、听相结合体会到艺术的魅力 [2]。也可以说，通过钢琴音乐的情感激发，学生再把音乐中的内在情感使用舞蹈语言表现出来，达到舞蹈和音乐的高度融合，情感能够更好的传递给观众。所以，钢琴伴奏在舞蹈基础训练中并不是衬托，而是有助于学生舞蹈情感的培养与表达，增添舞蹈表现的感染力。 二、舞蹈基础训练中钢琴伴奏者的能力 （一）了解舞蹈发展及教学特点 钢琴伴奏者对舞蹈的历史发展、教学特点、舞蹈语言有足够的了解，才能更熟悉不同舞蹈的音乐类型，为满足舞蹈训练的曲目需求，而选择适合的伴奏曲目。钢琴伴奏所营造出来的音乐气氛才会与舞蹈教学相符合，从而提高教学质量。当然，钢琴曲目在弹奏中要旋律清晰，节奏准确。 （二）掌握教学任务和教学内容 因为在舞蹈基础训练中，每一个动作的编排都有一定的含义，所以在伴奏曲目的选择上要用舞蹈动作相匹配的音乐。当然为了保证教学质量，伴奏者还可以提前与舞蹈教师沟通好相关的音乐情感、风格、速度、变化等。比如上课之前可以选择流畅度较强的分解和弦，让学生平复心情，做好准备动作；其次，进入舞蹈基础训练就会变得较为紧凑，包括小弹腿、小踢腿，这部分动作是训练小腿的爆发力，这个时候就需要钢琴伴奏音乐高亢激昂、节奏多变、轻快，气息较短、速度较短快，让动作与音乐的配合更加快速、轻盈；最后，在基础训练课完成后是练习跳跃，小跳、中跳、大跳及相应技巧，要循序渐进的练习。跳跃的教学目的是训练学生的空中停留时间，要求有强劲的力度。在音乐曲目的选择上可以是不完全小节弱拍起的314拍，让学生听到音乐后更有跳跃的动力，从而随着节拍身体向上跳跃至最高点[3]。这个时候钢琴弹奏时要增强琴键力度，让身体在空中停留时间的前后，音乐落差更为明显。 （三）要有丰富的曲目储备 舞蹈基础训练的内容比较多，包括体态站立训练，把上、把下训练，中间及技巧训练等。在每一节课中，都会训练到学生肌肉的张力、关节的控制力及技术能力等方面，而每一种动作都要有与之相匹配的音乐。这就要求钢琴伴奏者有大量的曲目储备，根据训练的需要选择合适的音乐。另外，舞蹈种类比较多样，在教学中针对这一特殊性，伴奏者要对不同类型的曲目进行收集，比如国内外经典古典曲目、现代曲目，曲目储备量越大即兴伴奏能力越强，在舞蹈基础训练中与教师配合度更高。 （四）具备音乐与舞蹈相融合的能力 钢琴伴奏和钢琴独奏有着本质的区别，在独奏中是以创新的编曲来表达演奏者的情感及思想，不会受到周围环境的限制。但钢琴伴奏是为了辅助教学，在舞蹈基础训练中只是教师与学生之间的纽带。所以，钢琴伴奏者要把演奏的曲目与教学过程相结合，在曲目的选择上以舞蹈动作要表现的情感与场景为主，这样能够帮助学生更好的用肢体来表现情感，从而提高舞蹈能力。 三、结束语 舞蹈是最为古老的艺术形式，通过肢体、动作、眼神能够把情感表达的淋漓尽致，从而给人美的享受。不过，在舞蹈基础训练中要重视钢琴伴奏的作用，根据舞蹈教学发展需求，不断提升钢琴伴奏能力，让音乐与舞蹈更好的融合，不仅能够丰富课堂形式，还能让学生深刻体会到舞蹈的魅力，从而在训练中不断提升自身舞蹈技能，发展成为一名优秀的舞者。 参考文献 [1]姜玲玲.钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养探索[J].黄河之声，2017（22）：19-19. [2]吴明璇.浅论钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养[J].音乐生活，2017（8）：75-76. [3]王彬.论舞蹈基训中钢琴伴奏的角色及功能[J].环球市场， 2017（2）：66-66. |
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