| 标题 | 高职院校图书馆提高学生职业技能策略研究 |
| 范文 | 谢丽玉 摘?要：高职院校在教育管理工作中只有注重培养学生的职业技能，增强学生的实践水平，才能达到教学目标，为社会培养更多的优秀人才。文章分析了高职院校图书馆提高学生职业技能的重要性，分析了高职院校图书馆提高学生职业技能存在的问题，并提出有效的应对策略，以期提高职业院校学生的实践水平，帮助他们树立正确的职业观，为我国社会经济的发展奠定人才基础。 中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）12-0045-02 关键词：高职院校;图书馆;职业技能;职业规划 近年来，随着我国高等教育改革的推进，高职院校在教学过程中应发挥好图书馆的服务功能，制订完善的引导方案，帮助学生树立正确的职业观，增强他们的职业道德水平和职业技能，以满足职业院校学生的发展需求。但在现实中，许多高职院校图书馆的职业引导工作不到位，学生的职业技能水平不高，无法为社会提供更多的专业技能型人才。因此，图书馆员要转变自身管理理念，做好职业技能服务，让学生感受到自身专业的重要性，认真学习每项技术，使他们有更好的发展空间，最终实现技能型人才培养目标。 1?高职院校图书馆提高学生职业技能的重要性 高职院校图书馆在发展过程中只有不断提升学生的职业技能，引导学生树立正确的职业观，找到适合自己的职业发展之路，才能满足学生的未来发展需求，因此，高职院校图书馆提高学生职业技能非常重要，主要体现在以下三个方面：①能够推动图书馆个性化服务的开展。高职院校图书馆作为教学和职业引导的重要阵地，馆员在开展相关工作时应提供个性化服务，帮助学生找到适合自己的职业道路，实现职业技能培养要求，使高职院校学生有更好的发展空间。②能够增强学生的职业技能水平。高职院校作为技术人才培养的摇篮，图书馆需要做好学生的职业技能引导工作，增强学生的职业技能水平，让他们对所学专业有科学的认识，能够系统学习相关技术，以满足当前我国对技术人才的需求。③能够转变当代大学生的择业就业观。当前，由于大学生存在错误的就业观，使他们的专业技能得不到有效应用，高职院校图书馆通过引导学生树立正确的择业就业观，鼓励他们从事与专业相关的工作，既能实现学生的自我价值与社会价值，又能弥补我国技术人才匮乏的短板，实现社会的长远发展。 2?高职院校图书馆提高学生职业技能存在的问题 2.1?图书馆与职业技能引导联系不紧密 当前，我国许多高职院校图书馆的服务过于单一，只能为学生提供简单的资料查询与图书借阅服务，无法充分发挥出高职院校图书馆应有的作用。很多图书馆与学生职业技能培养联系不够紧密，主要表现在以下两个方面：①对学生职业发展关心不足。高职院校图书馆是学生成长的重要场所，但由于馆员对学生职业发展关心不足，不能结合不同专业为学生提供职业指导，使学生在就业选择过程中常常处于迷茫状态，不能找准自身的职业定位，最终造成人才培养资源的浪费，不利于学生今后的工作与学习。②过于重视图书资料服务。高职院校与普通本科院校不同，图书馆在开展服务时应更加注重对学生职业技能的培养，但现实中许多高职院校图书馆过于重视图书资料服务，致使学生的整体职业素养不高，无法达到我国技术人才培养的要求。 2.2?图书馆职业技能资源服务相对落后 高职院校图书馆职业技能资源服务相对落后主要表现在以下三个方面：①职业技能培训资料相对陈旧。高职院校普遍存在资金不足的问题，会影响图书馆的建设，虽然部分高职院校意识到图书馆职业技能服务的重要性，但由于缺乏资金，不能及时更新与职业技能培训相关的书籍和资料，也就不能为学生提供科学的职业引导，最终给学校人才培养带来不利影响。②管理人员职业技能服务理念不足。由于高职院校图书馆管理人员的职业技能服务理念不足，无法做好相关工作的创新，学生在进入图书馆后只能查阅书籍或资料，不能通过与管理人员的沟通明确自身的职业方向，不利于学生今后的发展。③图书馆自身服务定位不够科学。高职院校图书馆与普通本科院校图书馆不同，其在发展过程中应做好服务定位，积极对本校学生进行职业引导，让他们掌握更多的专业技术，增强他们的实践能力，端正他们的职业态度，为他们进入社会奠定良好的基础。但现实中许多高职院校图书馆的服务定位不够科学，没有做好上述工作。 3?高职院校图书馆提高学生职业技能的有效策略 3.1?加强图书馆对学生职业技能的引导 高职院校在发展过程中应制订科学的管理方案，加强对学生职业技能的引导，让学生感受到图书馆的重要性，主动与馆员交流自己的职业观，从而实现高职院校图书馆的服务目标。为加强对学生职业技能的引导，图书馆需要做到以下两点：①要加强与其他院校图书馆的交流。图书馆在管理过程中需要加强与其他院校图书馆的交流，学习他们先进的职业技能引导经验，找出自身工作中的不足，积极开展不同形式的职业技能交流活动，让图书馆成为职业院校学生参与职业技能学习的重要基地，提高学生的专业技术水平。②要紧紧把握社会对技术人才的需求。图书馆要通过多种渠道了解社会对技术人才的需求，有目的地培养学生的职业技能，让他们成为时代发展的中坚力量，为社会经济发展提供更多的优秀技术人才。 3.2?不断丰富图书馆职业技能培养相关资料 随着我国高等教育改革的推进，职业院校图书馆在发展过程中应转变自身职能，不断丰富本馆职业技能培养相关资料，为学生提供更专业的职业引导，满足当代高职院校学生的发展需求。为丰富图书馆职业技能培养资料，高职院校需要从以下两点入手：①要加大对图书馆的资金支持。图书馆书籍和资料的丰富需要大量的资金支持，因此，高职院校需要加大对图书馆建设的资金投入力度，购买更多与学生职业技能相关的书籍和文献资料，引导学生对自身职业规划有更加清晰的认识，为他们今后参加工作提供有益的帮助。②要做好与院校教师的沟通工作。图书馆虽然能够为学生提供专业技能培训引导，但由于不同专业学生对专业资料的需求不一致，高职院校图书馆馆员应做好与不同專业教师的沟通，了解当前学生的职业技能培养情况，选择适合他们的职业技能培养资料，使学生有更好的发展空间。 3.3?努力端正高职院校学生的职业态度 高职院校图书馆要想增强自身的职业技能服务水平，就要努力端正学生的职业态度，让他们对自身专业有更加科学的认识，掌握更多的专业技能，进而为社会发展做出贡献。为端正学生的职业态度，高职院校图书馆需要做到以下两点：①要制订适合高职院校学生的职业规划。图书馆员在工作过程中需要制订适合本校学生的职业规划，引导学生端正自身的职业态度，鼓励他们学习更多的专业技能，在实践中及时发现自身的不足，并通过学习知识进行弥补，为以后的工作打下坚实的基础。②要积极转变学生的择业就业观。由于受到种种因素的影响，我国大学生的择业就业观存在一定的问题，他们不能科学地认识自我，对工作期望值过高，最终形成错误的认识，为其今后的职业发展带来不利影响。因此，高职院校图书馆应努力转变学生的择业就业观，让他们在学习专业知识的同时正确看待自己，引导他们掌握更多的专业技能，并积极应用到实践中，从而真正发挥出高职院校图书馆的职业技能引导作用。 3.4?不断提高图书馆职业技能培养服务水平 高职院校图书馆在开展职业技能培训工作时，应不断提高其服务水平，具体应做到以下两点：①要做好对图书馆员的专业培训。图书馆员在服务过程中应树立职业技能引导理念，鼓励高职院校学生参与职业技能培训，让他们学习更多的专业技术，并通过实践增强他们的职业兴趣，从而满足学生的职业发展需求。②要建设图书馆职业技能交流培训系统。高职院校图书馆在开展职业技能培训服务时，应建设科学的交流培训系统，让教师与学生能够进行线上实时交流，帮助教师了解学生的职业心态，并引导他们树立正确的职业观。此外，图书馆在线交流系统还要加强与企业的合作，为学生提供相应的职业实践平台，激励他们学习专业知识热情，并利用专业技能更好地服务社会，最终推动我国社会经济的可持续发展。 参考文献： [1] 包祖军，蔡小红，崔倩，等.高职院校图书馆多元化延伸服务探索与实践：以苏州卫生职业技术学院为例[J].大学图书馆学报，2014（1）：119-122. [2] 綦晓卿，胡荣花，王冰俏.高职院校劳动教育课的实践与探索：以青岛职业技术学院图书馆为例[J].青岛职业技术学院学报，2015（6）：62-65. [3] 钟敏.面向职业核心能力的高职院校学生信息素养教育模式创新研究：以海南职业技术学院图书馆为例[J].情报探索，2016（7）：86-89. [4] 刘瑞英，張丹.图书馆教育职能在促进职业教育学生核心能力培养中的作用[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（12）：144-145. [5] 董成国.发挥图书馆服务功能，提升高职学生职业素养[J].技术与教育，2013（1）：61-63. [6] 彭文，杨海悦.高职院校图书馆基于“课外阅读与记录”课程学分制模式的学生素质教育的研究：以绵阳职业技术学院图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2015（8）：152-154. （编校：周雪芹） |
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