| 标题 | 初中班主任微信开展德育工作的措施探讨 |
| 范文 | 王艳玲 摘 要：初中阶段是德育教育的重要阶段，初中学生组织德育教育，这样提高学生的道德水平，让学生具有德育认知的能力。现阶段初中班主任采用微信开展德育工作，微信是教学中不可缺少的手段，初中阶段的教学中，班主任采用微信软件组织德育工作，让学生能够接受有趣味的德育知识。因此，本文主要探讨初中班主任微信开展德育工作的相关措施。 关键词：初中;班主任;微信;德育 随着信息时代的发展，微信已经普及到学生群体中，为了让学生能够更好的接受教育，老师应该利用微信引导学生的教育工作，比如微信在初中德育教育中起到一定的作用，很多学生都喜欢玩微信，老师可以利用学生这一爱好，通过微信把德育知识传播到学生群体中，提高初中德育教学水平。 1 微信在初中德育工作中的作用 微信在初中德育工作中的作用很明显，首先其可强化班主任和学生的关系，让学生感受到班主任不仅仅是老师，更是朋友，学生可以和班主任无障碍的沟通，班主任在沟通过程中了解学生的心理状态，为学生们提供合适的德育教育方式[1];然后微信在初中德育工作中帮助老师和学生交流，很多学生不善于和班主任面对面的沟通，这种情况下班主任很难了解学生的心理，也就无法判断其在思想品德上是否需要进行针对教育，而微信软件为班主任和学生提供了沟通的方式，缓解学生紧张的情绪，让学生更加信赖班主任，也能向其他代课老师倾诉，让老师转达给班主任，表明微信在班主任德育工作中的优势;最后微信的互动性功能让班主任正确的指导学生思想道德的发展，让学生能够健康的成长，更重要的是微信连接着班主任和学生，有利于德育工作的开展，而且随时随地都可以展开德育教育工作。 2 初中班主任微信开展德育工作的措施 初中班主任微信开展德育工作时要注意方式方法，注重发挥微信在德育工作中的优势，同时也要避免学生沉迷微信软件以及手机应用，结合初中班主任德育工作开展时对微信的使用，例举几点有效的工作措施，如下： 2.1 合理运用微信群聊 微信群聊是微信使用中必须的群体聊天方式，班主任从微信上建群，利用微信群聊的功能开展德育工作[2]。例如：某初中部班主任德育教育工作中，建立了两个微信群聊，一个是初一一班家长群，另一个是奋斗一班，该班级为初中一班，名称奋斗一班，班主任每次德育教育时都会把教育内容发送到家长群和班级群，这样可以让家长与学生一同学习，同时让家长监督学生学习，班主任和家长共同监督学生的品德教育，比如德育工作中的中学生行为规范《言行》篇，班主任把《言行》的内容发送到两个群中，要求学生谈吐文雅，不说脏话，行为规范，不偏激，班主任在校园中监督，家长在家中监督，接下来该班主任会继续把中学生行为规范《穿着》篇内容发送到微信群中，要求学生不穿奇装异服，不染发烫发，要有朝气蓬勃的精神，班主任还会定期和学生家长在微信群内交流，专门针对学生思想道德交流，某次交流中学生李某的家长向班主任反映该学生晚自习后比以往晚回家约1个小时，家长向班主任表明了自己的担心，害怕学生过早结交社会青年，班主任了解后找到学生李某并和其谈心，经过一番交流之后学生李某因学习压力大在小区公园散步，班主任耐心，开导并告知了家长。 2.2 朋友圈展示德育内容 朋友圈是微信独有的功能，初中班主任采用发朋友圈的方法开展德育工作。班主任可以根据自己班级的情况编辑朋友圈的内容，围绕思想品德展开教育工作[3]。班主任在朋友圈中采用一些比较有吸引力的题目，吸引学生阅读，让学生自己加入到思想品德的学习中，也可以根据班主任的朋友圈自我开导。例如：某初中学校一案例，初中二年级4班的班主任经常在朋友圈发一些德育案例，某天他从论坛上看到一个小故事，就编辑了一个题目并转发，题目是：每个孩子都是灿烂的花朵，小故事讲的是一名高中生受到家长及亲戚的冷嘲热讽，家长经常会用刺激性的语言说这名学生，比如“吃的多，长得胖，脑子就不灵活”、“天生就不是学习的材料”等，某次家长居然因为作业直接指着学生骂道“你为什么不去死”，这样过激的语言让这名学生打开自家的窗户跳了出去，4班学生魏某看到班主任发的朋友圈后找到班主任，魏某在班主任面前泣不成声，讲述自己也有相同的遭遇，心理压力非常的大，班主任了解到魏某家里刚刚出生了妹妹，父母经常为照顾妹妹而吵架，还会发泄到魏某身上，导致魏某心理有轻生的念头，班主任及时疏导学生的不良情绪，并答应要帮助她，班主任当天下班后到魏某家家访，与其父母交谈，交谈过程中发现魏某家长并不是有意打骂，因为其父亲工作受阻，再加上妹妹的影响，导致家里生活处于较为紧张的状态，所以父母才会忽视魏某的心理，班主任告诉魏某家长，魏某学习成绩很好，乖巧听话，只是比较安静，需要家长多与她沟通，不能给予言语攻击或者暴力，要注重孩子的心理健康和思想品德，避免其在青春期有不良的思想，一定要在青春期这个关键的阶段培养好孩子的品德和思想。 2.3 公众号推送德育内容 初中班主任微信开展德育工作的过程中，所有班主任应该相互合作，利用学校的公众号平台推送德育工作的相关内容。初中德育工作中实际受到很多因素的冲击，比如网络游戏、家庭环境、不良思想等，这些不利的因素侵蚀着学生健康的心理，班主任要积极展开德育教育，正确引导学生的思想品德[4]。本文以某初中学校为例，分析班主任如何利用微信公众号推送德育知识。该校要求所有班主任都要树立德育意识，积极展开学生思想品德教育。班主任会把德育工作的内容放在公众号上，由公众号推送给每位学生，让学生能够健康成长。该校德育工作内容主要分为三个阶段，第一个阶段是推送德育工作中包含的内容，比如行为规范、校风校规、校园精神等，第二个阶段是推送如何让学生具有良好的思想品德，公众号上需推送一些案例，促使学校、家庭和社会这三个环境中都能为学生提供思想品德教育，第三个阶段是引导教育，班主任德育工作中不能仅仅采用灌输性的教育方式，也要利用引导的方法让学生与班主任互动，这样班主任才能了解到学生在德育工作中的学习程度，有针对的设计德育工作，班主任要拉近自己与学生的关系，帮助学生健康成长。 3 结束语 初中班主任利用微信开展德育工作时，要充分发挥出微信的优势，改变以往传统、枯燥的德育教育方法。德育工作中利用学生喜爱的微信软件完成教学工作，初中班主任可以利用微信建立起德育工作平台，逐步向学生推送德育知识，高效的完成德育工作，正确的引导学生的品德发展。 参考文献 [1]蒋亚群.对初中班主任基于微信开展互动德育教育的探究[J].科学大众（科学教育），2019（12）：30. [2]王燕.初中班主任基于微信开展互动德育探索[J].科学咨询（科技·管理），2019（10）：132-133. [3]马奔，王康乐.初中班主任如何利用微信开展德育工作[J].当代教研论丛，2019（08）：109. [4]韓文沛.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊，2018（10）：167-168. |
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