| 标题 | 浅析图书馆与学院共建学堂对于高职院校学风建设的作用 |
| 范文 | 李爽 摘 要：加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。深圳职业技术学院图书馆与机电学院共建“博雅鸿鹄学堂”从多个项目维度在学生中开展活动，优化高校学风建设，以期以点带面全面提升学生培养质量。 关键词：学风建设;馆院共建;鸿鹄学堂;立德树人 1 背景介绍 近年来，各高校都把学风建设放在治学的重要高度。[1]优良的校风是保证提高教育教学质量的重要条件。[2]深圳职业技术学院图书馆与机电学院共建“博雅鸿鹄学堂”，按照“求真向善、博雅至美”馆院合作育人的理念，根据学生不同需求，围绕具体的学习目标，以不同项目建设为抓手，以点带面发挥辐射效应，探索构建“自我激励、自我教育、自主学习、自主成长”的馆院合作育人的新模式，构建一流的学习氛围和书香校园文化，取得文化育人新的成果。 2 重要举措 博雅鸿鹄学堂于图书馆设置考研专用自习室和插本复习专用自习室，配套相应的桌椅书柜，墙面粘贴格言警句，营造良好学习氛围，鼓舞学生备考士气。教室门口设置打卡留言本，每人每日打卡一句话，以此相互鞭策、相互鼓励。 圍绕学生需求，以考研、专插本、四六级考试、专业考证等为抓手，系统开设翱翔、展翅、机电工匠等多层次多类别的项目，通过精心组织与有效推动，以点带面，将学风建设做实做出特色。邀请新东方英语、帕斯插本机构名师、深圳大学在读研究生来学堂开展学习讲座。 一是，学堂鼓励与激励并行，对于坚持学习且学习打卡次数达到一定水平的同学，根据学习时长和打卡次数，分阶段分档次给予学生学习物资、参考书籍等奖励。举办励志讲座，开展户外素质拓展等形式多样的激励措施，激发学生斗志，强化学生学习毅力和决心。 二是，提供精准帮助支持，举办专题分享讲座，邀请与项目有关经验的老师和校友开展专题讲座，针对各科重点难点，介绍复习方法，提供解决问题思路，帮助学生在复习过程中少走弯路。 三是，加强组织引导督促，各项目班设置班委指导老师一名，班委若干名，负责监督管理学生学习状态，及时纠偏。 营造书香校园文化氛围，以博雅鸿鹄学堂读书会为平台，召开读书分享活动，读书会是将读书爱好者聚集起来的读书组织，以读书分享和交流经验为主要形式，同学们通过参加活动，以期增长见识，丰富头脑。 深化馆院合作，以博雅洪湖学堂为组织机构，以图书馆为主要场所和重要支撑，通过丰富多彩的活动形式，鼓励和养成学生自主读书、自主学习、自主成长。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，结合时代主题，创新读书活动的形式，增强读书活动的吸引力。 一是，创新读书形式，丰富读书形式，结合时代主题与节日、纪念日等重要时间节点，开展每月一本书、阅读马拉松、微信打卡排行等主题读书活动，开展以走进图书馆、博物馆、艺术馆为主要内容的行走式读书活动。 二是，创新分享形式，丰富读书分享形式，开展朗诵经典、诗词大会、一封家书、经典短剧等阅读分享活动，通过表演、展示等形式加深阅读收获，扩大阅读影响面。 三是，创新评比形式，通过开展主题知识竞赛、创建书香宿舍，书香个人评比活动，加大评比奖励力度，激励更多的学生参与到读书活动中来。 3 取得成效 1）博雅鸿鹄学堂，将一群有共同理想，渴望继续深造的学生聚集起来，同学们在固定的教室学习、打卡、学习上相互激励、资讯上互通有无，同时，此举也解决了学生为考研或插本学习四处找自习室的难处。 2）博雅鸿鹄学堂有丰富的师资支持，根据学生复习备考所处不同时期，定期邀请相关名师、校友开展考研专插本英语、数学等公共课培训讲座，英语四六级备考课程，帮助学生理解学习中的重难点，少走弯路，达到事半功倍的效果。 3）博雅鸿鹄学堂习近平新时代中国特色社会主义思想读书会（简称“红书会”）依托学校图书馆，以红书会为组织机构，响应学校关于“五个一”工程实践活动中阅读一部经典的要求，学堂开展阅读马拉松活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，结合时代主题，以节日、纪念日等重要时间节点，每月开展一期阅读马拉松活动，力求主题新颖、积极向上，在学生中营造“好读书、读好书、读书好”的浓厚读书氛围，以学生提交的读书心得为审核依据，评定是否通过审核。 4）编印《鸿鹄志》杂志，出版学生撰写的优秀作品，书刊设有“读书心得”“地方文化”“一抹书香”“军训生活”等栏目，通过征稿、审核、修改、查重等环节，将优质稿件收录进来，现首期杂志即将出版。 5）博雅鸿鹄学堂开展与学生大学生活息息相关的讲座，根据前期调查问卷收集各年级学生关心和感兴趣的主题，邀请名师开展主题相关讲座，旨在拓宽学生视野，增加学生学识，提高学生就业能力，帮助学生调整择业观念、就业心理，以适应日益严峻的就业形势。 4 下一步工作计划 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：高校立身之本在于立德树人，博雅鸿鹄学堂暂未将“立德树人”教育理念融入学堂教育当中，立德树人就是在坚持授人以智的前提下，培养有理想、有道德、有文化、有素质，能够担当新时代国家发展赋予的艰巨任务、各方面全面发展的社会主义建设者和接班人[3]。在“立德树人”教育理念指导下，依托馆院共建博雅鸿鹄学堂，通过开展学生喜闻乐见的校园文化活动，邀请相关领域名师开展“立德”讲座，开展相关主题图书读书分享会等方面将“立德树人”在学校落地生根，对于加强学员学风建设意义重大[4]。 参考文献 [1]高艺萌.浅谈团学组织在学风建设中的作用[J].知识经济，2018（13）：1-1. [2]卜繁林.高校学风建设的问题与思考[J].科技风，2013（14）：271-271. [3]杜兰晓.主体性教育与学风建设[J].宁波职业技术学院学报，2003（05）：49-51. [4]李远贵.论大学生学风建设[J].西北工业大学学报（社会科学版），2000（01）：72-74. |
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