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新时代背景下研究生对导师师德师风建设的需求研究

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王浛

摘要：新时代对我国高学历人才的需要，使得研究生对导师的师德师风需求产生了新变化，这也为高校教师的师德师风建设提出了更高的要求。基于这样的时代背景，本文采用问卷调查法，以华东理工大学研究生群体为例，研究分析新时代的研究生对导师师德师风建设的需求内容，并在此基础上探索加强研究生导师师德师风建设路径，以期为高校教师师德师风建设提供参考。

关键词：新时代;师德师风;研究生;需求

1 新时代背景下加强师德师风建设需求研究的重要性

1.1 培养社会主义接班人，满足国家发展需求

研究生导师是研究生培养的第一责任人。研究生作为新时代国家人才竞争的重要支柱，培养出能够满足国家发展需求的研究生，是研究生导师的重要任务。教育部印发的《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确提出立德树人是研究生导师的首要职责，要为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才。研究生导师必须按照立德树人的要求，为党、为国家培养社会主义建设者和接班人，培养能够担当民族复兴重任的时代新人。

1.2 落实“立德树人”的根本任务，加快“双一流”建设

面对竞争激烈、复杂多变的国际局势和高速发展的科技变革，培养创新型人才已经成为大国竞争的重要利器，这对培养提高研究生创新能力提出了新的挑战和要求。研究生导师作为培养研究生的关键力量，应将立德树人的任务落到实处，培养研究生的创新意识和创新能力，从学术创新和实践创新两方面来提升研究生教育的综合实力，在“双一流”建设中加快培养一流的研究生人才。

2 新时代背景下研究生导师师德师风建设现状及存在的问题

提升研究生思想政治素质的意识淡薄。研究生导师除了教授专业课、培养研究生以外，还有繁重的科研工作和大大小小的研究项目需要完成，这就导致研究生导师在引领研究生思想教育方面缺乏足够的时间和精力。且研究生辅导员在思想引领方面承担了绝大部分工作，这让研究生导师误认为研究生的思想政治教育工作是思政辅导员的工作，并非自己的责任，因此将思政教育和学术研究培养区隔开来，放松了对学生思想教育的指导。

3 新时代背景下研究生对导师师德师风建设的需求分析

以研究生学习、生活和工作三个方面作为切入点，从研究教育（导师的科研能力和教书育人素养）、生活关怀（导师对学生思想、学习、生活等方面的关心）、个人风范（导师的个人魅力和传授为人处世之道）和就业帮助（导师为学生就业方面提供的指导和帮助）四个维度展开调研。以华东理工大学研究生为调研对象，发放180份问卷，共收回150份有效问卷，男女比例接近3：7，文科和理工科受访学生的比例接近4：6，通过调查研究生对这四个维度及其具体表现的重視程度，来研究研究生最需要的导师师德师风要素。

3.1 研究生对导师师德师风四个维度的需求程度

根据问卷调查统计分析，研究生对四个需求重视程度的平均值来看，研究生更重视导师的研究和教育能力，其次是对导师个人风范的需要，需求最低的是导师为学生提供的就业帮助。

3.2 研究生对导师研究教育内容的需求程度

结合研究生在选导师时考虑的要素来看，导师的研究教育内容可以细分为：导师的声誉名望、学术道德;导师花费在培养学生上的时间、精力;导师自身的科研能力，以及对学生的引导、帮助能力;导师科研成果的创新程度以及对社会的贡献程度，这四个方面。根据问卷调查统计分析，研究生对这四个方面的需求程度平均值来看，研究生更看重导师自身的科研能力，以及对学生的帮助，其次是导师的声誉名望、学术道德情况和导师为学生付出的时间、精力，说明研究生跟随导师，更需要导师帮助、培养自己的科研学习能力，更想要学到真本事。

3.3 研究生对导师生活关怀内容的需求程度

从生活中的物质需要和精神需要来看，研究生对导师的生活关怀需要可以分为：导师关注学生的心理健康、思想动态和情感等情况;导师关注学生的科研进展、学习成绩、遇到的困难等情况;导师带领学生开展交流、娱乐活动，增进师生情谊;导师关注学生物质生活情况，发放补贴待遇。

3.4 研究生对导师个人风范内容的需求程度

根据问卷调查统计分析，研究生对这两方面的需求程度平均值来看，学生更想要导师在人生道路的指导，说明学生希望导师能够以过来的人身份，教授自己一些为人处世之道，导师不仅仅是科研上的指导老师，更是人生道路上的引路人。

3.5 研究生对导师就业帮助内容的需求程度

研究生导师经过多年科研和实践的积累，都拥有大量的社会人脉资源，这对于研究生找工作来说是一个很好的助力，因此在导师能够给予的就业帮助中，除了提供就业指导，还有导师提供就业资源和工作机会。根据问卷调查统计分析，研究生对这两方面的需求程度平均值来看，学生更希望导师能够提供实际的就业资源，说明相比较就业指导，学生更想要实实在在的机会，这对研究生毕业找工作更有实际价值。

3.6 研究生对导师师德师风需求调研分析的初步结论

根据问卷调查的统计分析，初步发现研究生对导师的科研教育能力、人生指导、学习帮助和提供就业机会方面有更大的需求。目前已有大量的调研和研究结果表明，部分研究生导师在不同程度上存在“轻教学、重科研”的现象，同时对研究生进行思想政治教育的意识还较为浅薄，这可能与国内对研究生导师的评估制度和研究生思想政治教育的模式有关。

4 基于研究生需求的导师师德师风建设路径探索

研究生导师的师德师风建设是研究生导师立德树人的重要内容。全国高校思想政治工作会议精神指出：“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”想要建立有效的研究生导师的师德师风建设路径，需要了解摸清研究生的需求，“对症下药”，为加强研究生导师师德师风建设打下正确的基础。

4.1 强化研究生导师师德师风的制度建设

国家实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展高等教育事业，研究生导师作为高校教师立德树人的重要实施者，要为长期持续地为国家培养社会主义建设者和接班人，这就需要长期有效的建设制度来保证研究生导师为党和国家培养跟党走的高层次人才。高校在裸睡立德树人的根本任务时，应将师德师风建设作为重要的环节纳入立德树人建设中，建立健全研究生导师师德师风的教育、宣传、监督、考核和奖惩建设，尤其是建立在研究生需求之上的制度建设，而非“拍脑袋”的制度建设，有了研究生实际的需求作为根基，制度建设才能真正地扎根学生大地，才能获得真实有效的育人成果。

4.2 加强研究生导师思政育人的意识

高等教育的实际情况要求研究生导师要坚持价值性和知识性相统一的教书育人，不是单纯地传授知识，更是将价值观引导蕴藏在知识传授的过程中，培养跟党走、拥有正确人格的高水平人才。研究生导师作为立德树人教育的主体，其自身就要具有较高的思想政治觉悟和视野，保持家国情怀，明确为国家和民族培养人才的信仰，在大是大非面前保持政治清醒，引导研究生树立正确的思想信念和历史使命。

5 结语

通过对华东理工大学研究生的调研分析，发现华理的研究生对导师的需求更多地集中在教学科研指导和思想价值观引导上，这就要求研究生导师在进行科学研究的同时，还要重视对学生的课程教学和思想教育，这也要求高校在进行研究生导师的师德师风制度建设时将这两个需求考虑进去，建立健全相关的制度和标准。

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