| 标题 | 高校思想政治理论课实践教学改革与创新的对策 |
| 范文 | 周素欣?王丽晓?王建都?刘从立 摘 要：在新形势下提高高校思想政治理论课教学质量面临的一项重要任务就是要创新思想政治理论课教学模式，积极开展实践教学，把课堂理论教学和实践教学进行有机结合，提升教学效果。高校思想政治理论课实践教学改革与创新，可以采用提高对实践教学在思想政治理论课教学中重要性的认识，健全思想政治理论课实践教学的组织运行机制，加强思想政治理论课教师队伍建设，完善思想政治理论课实践教学的考评体系等方式。 关键词：思想政治理论课;实践教学;改革;创新 基金项目：本论文是2020年度石家庄市思想政治理论课研究与实践项目“高校思想政治理论课实践教学改革与创新研究”（项目编号：SZD202012）的最终研究成果。 实践教学是高校思想政治理论课改革和建设的重要组成部分，是教学过程中一项非常重要的环节。高校思想政治理论课担负着对大学生进行系统马克思主义理论教育的重任，是大学生思想政治教育的主渠道。实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，同时也是考核高校思想政治理论课建设的一项重要指标。高校必须提高对实践教学在思想政治理论课教学中重要性的认识，创新教学方式，加强实践环节的教学，才能提升大学生参与实践教学的积极性，才能实现课堂学习的理论知识与实践的密切结合，发挥好思想政治理论课在引领大学生成长成熟成才中的作用。 新形势下，加强高校思想政治理论课实践教学改革与创新，推动实践教学的开展，必须做好以下几个方面。 1 提高对实践教学在思想政治理论课教学中重要性的认识 在高校传统的思想政治理论课的教学过程中，教师仍然注重对思想政治理论和知识的灌输，“重灌输、轻参与”，“重理论、轻实践”的传统教育理念还占有很重要的地位，发挥着极大的影响力，同时也制约着思想政治理论课实践教学的发展。高校应将实践教学列入思想政治理论课整体教学计划，制定思想政治理论课实践教学大纲，精心设计实践教学环节，加强《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等思想政治理论课课程之间的实践教学内容的统筹规划。思想政治理论课实践教学摆脱传统思政课教育模式，转变传统的教育理念，是以学生为本的生动体现。在高校思想政治理论课教学改革中应加强实践教学环节的规划和设计，不断优化思想政治理论课程的整体规划和教学设计，充实教学内容，丰富和改进教学手段与教学方法，突出教学实效性，推进实践教学的发展，让学生真心喜欢上思想政治课。 2 健全思想政治理论课实践教学的组织运行机制 高校思想政治理论课的实践教学，仅仅靠思想政治理论课教师的努力是不够的，它还需要学校加强组织和领导，并进行必要的协调。高校应积极挖掘思想政治理论课的校内校外实践教学资源，积极拓展校内校外的思想政治理论课社会实践基地，合理配置并有效利用社会实践教学资源，促进各专业大学生社会实践活动的资源整合。高校可以探索思想政治理论课第二课堂实践教学模式，与学生的社团活动、假期社会实践、顶岗实习等活动相互融合，充分挖掘思想政治理论课实践教学的资源。实践基地是思想政治理论课实践教学的必要条件，只有基地建设好了，才能保证思想政治理论课实践教学的规范开展。高校和爱国主义教育基地可以本着互惠互利的原则，通过讨论和协商的方式联合共建思想政治理论课实践教学基地，双方加强联系，定期交流和开展活动。 3 加强思想政治理论课教师队伍建设 实践教学对思想政治理论课教师的要求更高，教师的教学态度和教学能力直接影响实践教学的质量和效果。高校思想政治理论课实践课的创新离不开髙校思想政治理论课教师团队整体综合素质的提升。高校可以按照思想政治理论课实践教学的要求，加强对教师实践教学能力的培训，全方位提升思想政治理论课教师的综合素质。制定实践教学的规定，完善实践教学的指导体系，明确实践指导教师的职责，是思想政治理论课的实践教学做到有章可循。高校对教师探索实践课教学应提供支持，在课题申报、评优评先、职称评聘等方面给予充分重视，提供支持，为老师的发展营造良好的制度环境。年轻的思想政治理论课教师在教学过程中，思维比较活跃，但是由于自身教学经验不足，则会影响到思想政治理论课实践教学的效果。为了促进思想政治理论课教师之间的互相学习，可以加强并鼓励教师参加实践教学的经验交流，对实践教学模式的创新进行研讨。对富有特色和行之有效的实践教学方式，要加以宣传，并进行推广，促进教师之间教学经验和优秀的实践教学方法的共享，从而使实践教学的效果得到改善，整体水平逐渐得到提升。 4 完善思想政治理論课实践教学的考评体系 高校应将经典阅读、视频制作、社会调研、寒暑期实践等过程中的互动环节纳入思想政治理论课实践教学的考评体系，逐步建立和完善一套行之有效的实践教学评价方式。对思想政治理论课实践教学逐步细化，进行分类指导，突出实践教学考核评价的可操作性。在日常教学中，学校应注意对思想政治理论课实践教学开展情况的检查、督导，促进实践教学的良性发展和效果提升。对于在思想政治理论课实践教学中表现优秀的教师，可以给予相应奖励，比如在年度考核、评优评先、分级聘任时承认并给予加分。为了调动大学生参与的积极性，对于在思想政治理论课实践教学的考核评价中成绩优异的，可以在学生综合素质测评、奖学金评定、评优评先时相应加分。 深入推进高校思想政治理论课实践教学改革与创新具有非常重要的现实意义。通过实践教学可以帮助大学生更好的理解课堂上学到的理论知识，更加坚定马克思主义信念，提高大学生的思想政治素质。在今后的思想政治理论课教学中，授课教师需要将课堂理论教学和实践教学结合起来，才能进一步提高思想政治理论课教学对大学生的吸引力、感染力，提升思想政治理论教学效果的实效性。 参考文献 [1]杨艳春，卞桂平.思想政治理论课实践教学理路探析[J].思想理论教育导刊，2015（1）. [2]吴林龙.对象视角的思想政治教育实效建设理路[J].山西高等学校社会科学学报，2016（2）. [3]耿帮才.提升思想政治理论课实践教学的实效性[J].海南广播电视大学学报，2017（2）. |
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