| 标题 | 新媒体环境下的高校学生思想政治工作探析 |
| 范文 | 陶永红 摘要：通过对新媒体高速发展给高校学生思想政治工作带来的机遇和挑战的分析，在新媒体环境下不断壮大高校主流思想舆论，切实加强高校意识形态的管理，开展高校学生思想政治工作的途径研究就显得尤为重要。新媒体环境下创新工作渠道，占领新媒体阵地，创新工作载体，加强思想政治工作，创新组织建设，加强战斗堡垒作用成为加强高校学生思想政治工作的重要途径。不断提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于形。 关键词：新媒体 高校 思想政治 探析 近年来，移动通信及互联网信息技术的发展异常迅猛，大众获取信息的方式也不仅仅局限于报纸、广播和门户网站等等，新媒体逐渐发展成为当今社会信息交流的主渠道，它作为新经济的重要载体，在现当代大学生的社会教育、日常学习中发挥着不可替代的作用，并且在潜移默化中影响着大学生思想观念的形成以及人生观、价值观的塑造，使得高校的思想政治教育工作获得了机遇，同时也面临严峻的考验，可谓喜忧参半。高校的思想政治教育要做到核心价值观深入人心，增强思想政治教育的效度，就不能沿袭传统教育形态，必须与当今社会和人们新的思维方式、行为方式和新媒体相适应，不断探索符合时代要求的新模式，才能提高思政工作的实效性。 1 新媒体的概念及特点 新媒体，即利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。由新型技术体系衍生出的以数字化为主的新的媒体形态，如数字广播、数字电视、数字报刊、手机短信、桌面视窗、触摸媒体等等，是融合报刊、户外、广播、电视等传统意义上的媒体功能于一身的“全媒体”，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 1.1 个人自发性 在新媒体环境下，每个人都可能成为传播信息的渠道，都可能成为意见表达的主体。新媒体赋予了每个人一个发声器，让信息和意见在网络上自由传播。 1.2 多边平等性 公共知识分子、中等收入阶层、成功人士、草根阶层、政府和官员、媒体记者、辟谣者、境外媒体和互联网上各色人都能通过新媒体就一个问题或观点进行平等对话。 1.3 全媒体性 体制内的媒体如党报、国家电视台和网站新闻等与民间舆论媒体共同形成了全媒体格局，形成了全民舆论的氛围。 1.4 即时性 新媒体成为突发公共事件的信息源，很多突发事件和社会热点事件都通过新媒体即时发布。 2 新媒体给高校学生思想政治工作带来的机遇和挑战 思想政治教育，关乎民族国家认同、社会道德培育、青年价值观引领。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。新媒体依托的是互联网，互联网具有容量巨大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等的优势。通过新媒体模式开展思想政治工作，不仅让课程的内容与形式更活泼，也将学习的自主权交还给学生，为学生“真学、真懂、真信、真用”马克思主义理论创造了条件。但是必须注意两点：一方面，思想政治工作者要借力新媒体，挖掘大量丰富的资源，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，吸纳人类文明成果；另一方面，还可以通过新媒体宣传教学理论和学术思想，不必被体制、制度所束缚，同时能加快信息交互速度，最大限度扩大工作范围。 当今的新媒体时代，学生一般都习惯于通过新媒体来表达思想，这就给我们的思想政治工作带来了很大的难度。因为人在社交网络中不用真实姓名，无法通过互联网验明正身，所以很难一对一地开展思想政治工作，使思想政治教育的过程变得复杂化。所以，应切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。新媒体给高校思想政治工作带来了新的机遇与挑战，如何抓住机遇，迎接挑战，将新媒体模式真正融入思想政治工作中来，并使之形成常态化机制，借助新媒体的应用优势，减少工作量，节省工作时间，切实提高工作成效，是亟待高校去探索和解决的一项重大课题。 3 新媒体环境下开展高校学生思想政治工作的途径 3.1 创新工作渠道，占领新媒体阵地 相对于原来传统的会议、谈心、班团会等形式，新媒体中社交网络平台的应用有利于了解学生的心理状态，有利于维护学生群体的安全稳定。在新煤体形势下要做好高校思想政治工作，必须清醒认识到社会思潮多元多样多变的现实，必须紧密联系当代大学生思想实际、学习实际，遵循教学规律，巧妙利用微信、微博等网络社交平台和大学生加强交流互动，可以根据工作需要创设多种情境模式，丰富思政工作内容和活动形式，提高实效。 3.2 创新工作载体，加强思想政治工作 在新媒体背景下进行大学生思想政治教育载体创新，内涵有二。其一，在新媒体领域，大学生思想政治教育占有一定分量，需要有针对性地制作和传输符合当代大学生特点和时代要求的思政信息。其二，要站在正确的立场，对大学生新媒体行为适时引导，利用新媒体道德教育、新媒体法律法规及现代化的高新技术，抵制、消除新媒体所囊括的消极因素。除了利用新媒体的社交网络平台和学生沟通交流外，学生工作者还可以利用数字杂志、数字报纸、数字电影等开展思政工作，相比较于传统的教育模式，这些形式具有图、文、声并茂的特点，可以唤起学生的共鸣，提高学生的形象思维能力，以大学生喜闻乐见的形式做到学生工作的潜移默化。 3.3 提高学生管理工作者的新媒体职业素养 在大学生思想政治教育过程中，老师的角色和地位相当重要。教师应不断提高新媒体知识的学习和实践应用，加强自身新媒体的职业素养和思想道德素质。运用信息技术手段发挥网络和手机功能，了解学生思想动态和道德问题，结合学生各自特性，加强师生交流，有针对性地去引导和教育学生，督促其端正人生态度，培养高尚的道德情操，自觉养成良好的网络道德习惯，抵制不良言论，用自己的行动净化舆论生态。在运用新媒体过程中，教育工作者要转变思想观念，新媒体不是洪水猛兽，只要合理利用好，就能发挥其价值。思想政治教育工作者应该从现实角度出发，结合虚拟空间的特点进一步整合现有思想政治教育资源。同时着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师，立足校园网校建设开办一批贴近师生学习生活的网络名站名栏，建设一支由学生和青年骨干教师组成的网络宣传队伍，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众号等网络新媒体建设，力求在多元多样多变中立主导，在交流交融交锋中谋共识，让主旋律更响亮，让正能量更强大，把大学生凝聚在共同理想的旗帜下，让大学生们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉做社会主义核心价值观的培育者、践行者、弘扬者。 3.4 创新组织建设，加强战斗堡垒作用 发挥共青团和学生组织作用，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。建立共青团、学生会人人主页、微博、微信公众号，赋予学生充分的话语权，并引导其在平等、和谐的社交平台上自由发言，客观地表达各种诉求。要求各团支部、学生社团建立主页、微博、微信公众号，宣传党团理论知识和团学活动。充分加强团支部和学生社团在大学生思想政治中的战斗堡垒作用。大学生的思想政治教育要在新媒体环境下，创新思想政治教育形势，对大学生进行有效的因势利导、趋利避害，探索符合大学生身心发展需要，符合社会主流价值取向，符合人类社会发展的规律，要让新媒介成为学生的伙伴和成长成才的摇篮，提高教育的有效性。 参考文献： [1]张向飞.以创新精神驱动高校思想政治教育[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2012（02）. [2]杨晓华.增强高校思想政治教育实效性的思考[J].价值工程，2011（11）. [3]薛荣生，眭国荣，李慧.新媒体与高校思想政治教育[J].大学（学术版），2010（05）. |
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