| 标题 | 大学生就业指导专业化建设建议 |
| 范文 | 孙静++常帅++刘杰++郭芳伶+胡兵 摘 要：高校大学生的就业压力越来越大。随着毕业生人数的增加，当前的就业形势日趋严峻。面对复杂多变的原因，单一的就业指导显然已不能满足大学生就业服务的需要。为响应教育部号召，开拓思路，明确重点，多管齐下将有利于提升大学生就业指导的专业化建设水平。 关键词：大学生就业；就业指导；专业化建设 1 大学生就业状况 1.1 现状 2014年全国高校毕业生有727万，被称为“史上最难就业季”。2015年，大学毕业生增至749万，再创历史新高，堪称“史上更难就业季”。预计2016年全国大学毕业生人数将达770万以上，竞争压力再次升级。 1.2 原因 目前造成大学生就业形势严峻的现状，既有社会原因，又有用人单位、学校和毕业生自身的原因。①农村城镇化加快。农民进城的门槛不断降低，进城务工人数日益增多，城镇就业压力增加。我国城镇新增劳动力就业、下岗失业人员再就业和农村富余劳动力转移“三碰头”使就业困难更加突出。 ②供需差别大。随着高校扩招，毕业生越来越多，而社会上提供的职业与岗位却不能满足大学生的需求，尤其热门专业更加明显，例如管理类、金融类、英语、法律、计算机科学与技术等这些专业人才过剩，毕业生面临着更大的竞争力，供需矛盾更加突出。③人才要求高。这对于刚刚毕业的大学生来说可能不是一件好事，加大了应届生的就业压力。大学生有的是专业知识，但是缺乏工作经验、法律知识、礼仪及良好的心理素质。而一个企业对应聘者的要求是全方面的，不仅仅是专业知识。另一方面，由于企业纷纷改制减少用工、采用高新技术等原因，对劳动力的需求呈下降趋势。④就业观念偏颇。大学生毕业生获得真实有效的就业信息少，就业观念陈旧，自身定位不准确，眼高手低，怕吃苦，爱面子，嫌待遇不好，不愿从基层做起。另外，社会上存在相当多假招聘、传销等陷阱，使大学生无法获得真实有效的就业信息，择业渠道不够畅通，导致大学生就业难问题得不到突破。 1.3 趋势 李克强总理在多种场合提到：就业是一切的基础；最大的民生就是就业；万众创新都要先靠就业，以创业带动就业。国家政策从多方面为大学生创业提供方便。预计2016年，政策方面将力保就业。除了大环境，社会人为因素也对就业会产生一定的影响。毕业生要求两极化，本科以上学历以及有专业技能的职业院校毕业生较受欢迎，普通大专生遭遇就业尴尬；毕业生的能力素质与用人单位的要求差距依旧存在。解决大学生就业难的问题需要综合治理，也非一蹴而就的工作。虽然国家已陆续出台了一系列照顾、扶持大学生就业的政策，但是近期内我国高校毕业生就业问题依然严峻，依然有相当一部分大学生无法找到满意的工作或者毕业即失业。就业乃民生之本，大学生就业难的状况如不有效解决也将势必对社会大局的稳定与和谐造成较大的影响。国家各级政府现已出资就2016届高校毕业生的创业工作给予引导与扶持，社会各界也针对毕业生的就业工作给予了很大的支持和帮助，很多企事业单位提供了很多仅针对应届毕业生的工作岗位。 2 就业指导专业化需求 大学生在校期间，都会有自己的想法、理想和抱负，几乎每个大学生都想到以后会用到自己的专业知识来就业，从而实现自己职业发展的目标。另外，因择业的局限性促使不少毕业生选择了自主创业的道路，既可以避开就业的压力，又可以帮助他人就业，何乐而不为？但是无论是就业还是创业，学生们都会遇到很多困难和挫折，面对挑战何去何从？在就业的道路上，毕业生们亟待有效的专业辅导。例如就业之路的选择，针对不同的专业可能会产生不同的指导思路。还有就业技能的掌握，学习专业知识、组织能力、社交能力、工作经验等内容，依托专业优势充分发掘自身潜能。此外，就业指导不应只针对毕业班学生进行，应贯穿于在校大学生的整个培养过程。更应当依据培养目标尽早介入指导，丰富经验，积累有价值的资本和阅历，才能有效提高毕业期的就业成功率。 3 就业指导专业化构建 教育部现已对大学生就业指导工作提出了专业化、信息化、全员化和全程化的要求。 3.1 主体多元 英、美等发达国家都曾置身于经济危机背景下，大学生就业形势同样不容乐观。但是，面对严峻考验，这些国家无一例外的都是从政府、高校、社会、用人单位等多层面入手，采取多元化的就业指导策略保证大学生就业。[1]包括政府顶层设计、社会支持、高校依赖性等方面。应当充分发挥用人单位、人事机构等相关单位的积极性，既能有效联系社会需求，又能拓宽指导路径，多角度分析就业形势，有效提升多方互动，获得更多支持与帮助。 3.2 思路开拓 毕业生好比高校“产品”，毕业生就业工作应当借鉴市场营销理念，通过不断拓展产品市场，不断创新工作手段等有效的销售过程实现“产品”出售最大化目标。[2]在这方面不妨可以借鉴一下职业院校的多种做法。近年，国家对职业教育的发展日趋重视，尽管我国高职、中职学校的招生规模每年都有增长，但其就业率仍然处于较高水平。一方面职业学校办学定位即以就业为导向，突出特定职业教育特色，适应市场和社会需要；另一方面多元化的求职途径改变了单一性的市场依赖，包括学校推荐、媒体、关系介绍和创业等，据《2007年全国职业院校毕业生就业质量调查报告》统计早在当年通过市场途径找工作的职教生即仅维持在20%左右。所以，在这个非常时期开拓就业指导和服务思路起着关键性作用。 3.3专项突破 一是开展过程性的就业指导，从学生入学之初就结合基础与专业课程的讲授介入职业指导理念，引导学生正确认识国情，认识社会，认识职业，认识自我，从而有的放矢地培养自身素质与能力，实现高校“产品”的内在升级。二是实行个性化的就业服务，指导者应充分认识供求、地域、层次、专业、性别等结构性矛盾以应对劳动力市场的各种问题，融合专业资源有针对性地开展不同的就业指导工作，合理安排不同内容的就业工作，提高就业服务质量。[3]解决大学生就业难问题依赖于整体经济形势的好转，这是一个长期的过程。高校当下必须将解决就业作为一项长期而又艰巨的工作去做，开拓思路，明确重点，多管齐下，而不是将其看成临时事务而采取应急的方法处理，也许破解“大学生就业难”的困局指日可待。 参考文献： [1]邢超伟，杨伟民.英国拓展大学生就业多元化策略之管窥[J].当代教育论坛（综合研究），2010（05）：121-123. [2]林海，任立萍.开拓高校毕业生就业市场的基本思路——以桂林航天工业高等专科学校为例[J].桂林航天工业高等专科学校学报，2010（01）：66-68. [3]杨建华，袁楠.就业指导教学融入理想教育的研究与实践[J].长春教育学院学报，2012（06）：86-87. |
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