| 标题 | 大数据分析对高校教学管理的影响及其实现路径 |
| 范文 | 许铭 杜莉 摘 要 本文以大数据分析对高校教学管理的影响及其实现路径为重点，分析了大数据对教学管理的影响，主要有：使得教学管理更加灵活;教学管理的针对性增强;教育管理互动性更强。结合高校教学管理的实际，提出大数据分析应用到教学管理中的对策，主要包括不断优化数据收集方法，强化学习;人工管理和机器管理相结合，丰富教学管理策略。 关键词 大数据分析 高校 教学管理 影响 路径 一、大数据环境下教学管理的影响 （一）教学管理更加灵活 大数据分析为教学管理提供了全新的角度，为理论与实践的创新提供了新的思路，有效提升了教学管理的灵活度。首先，大数据环境下，通过人机结合，使得教学管理活动方便灵活。现代的教学管理，通过大数据技术的运用，能对学生具体情况以及教学管理的客观情况进行信息数据分析，为教师制定课程目标和实施针对性指导提供决策的依据。其次，大数据环境下，教学管理时效性增强，促使教学管理当中的业务管理与过程管理能及时有效。在传统教学管理模式之下，教学管理尤其是教师对学生学习活动的管理往往是一种事后处理，缺乏管理的时效性，并且无法做出预警，导致教学管理的过程与业务迟滞。 （二）教学管理针对性更强 在教学管理当中，主要涉及教学计划、教学组织以及教学质量的管理。通过大数据的运用，将这些环节有机结合起来，形成影响管理决策的内容，能有效降低教学管理难度，提高效能。通过大数据在教学管理当中的应用，能够将各个环节内容用可视化的形式表达出来，教学管理者可以通过使用管理平台，直接获取大数据分析处理的数据，结合管理环节的实际，做出更符合管理科学的决策。大数据具有数据体量大、数据处理速度快和准确性高的特点，通过大数据在教学管理中应用，能让教师针对学生的学习信息数据，帮助学生制定合理的学习方案，纠正学生学习中的问题，及时帮助学生提高学习效率，从而提高对教学管理针对性。 （三）教育管理互动性更强 在传统模式下，由于教学时间安排以及教师课业繁重等原因，高校教师和学生的互动没有初中、高中频繁，这就导致教师对学生学习实时情况缺乏及时合理了解与掌握的问题。而在大数据模式之下，学生通过互联网登录APP账号或者登陆在线学习平台进行学习，就能够更方便和在线的教师进行互动，从而有利于教师对学生学习状况的及时掌握，已提供及时合理的帮助，进行教学实时管理。大数据分析模式下，教学过程的管理、教学的业务管理以及教学质量管理与教学实时监控形成教育管理的连贯性，增强教育管理当中各个环节之间的互动性，能够有效促进系统功能和作用的充分发挥，从而不断提高教育教学质量。 二、大数据分析应用到教学管理中的对策 （一）不断优化数据收集方法 强化学习 大数据分析应用到高校教学管理当中，需要不断优化数据收集方法，强化学习。大数据运用到教学管理当中，主要是通过大数据分析技术的应用获得学生的学习方面的数据，以便提高教学管理者的决策效率和决策能力。大数据技术对高校学生学习状态的识别是其重要的功能。在教学管理中使用大数据，数据选取的角度、数据选取的方法以及获取数据的类型对教学管理当中的大数据分析與应用具有决定性的影响，因此，需要进行科学合理的数据分类，从不同角度获取数据，不断优化数据收集方法，强化学习的实用性和管理的有效性。在大数据收集方面，应注重收集学生学习进度、学习风格以及学习时间长短等内容，通过对学习资源的类别、学习成绩（包括课堂测验和阶段性成绩以及作业）等内容的收集和处理。 （二）人工管理和机器管理结合，丰富教学管理策略 大数据分析应用到高校教学管理当中，需要人工管理和机器管理相结合，不断丰富教学管理的策略库。在传统的高校教学管理中，主要以人工管理为主，存在一定的滞后性，缺乏管理时效性，而通过人工管理和网络为依托的机器管理，可以有效提高管理的有效性，丰富教学管理的策略。首先，人工管理的部分还需要部分保留。在大数据模式下，大数据只是一种教学管理工具的有效应用，是管理实践的创新，目的是为了方便教学管理，提高教学管理决策准确性和管理效率的有效提高，而对于一些重要的教学管理决策，仍然需要教师通过对各个环节大数据处理后的信息直观获取，进行人工决策。其次，在大数据模式下，教学管理的策略可以更加丰富和完善。通过对学生学习数据的收集和录入，通过大数据处理手段，能直观反映具体的情况，可以根据具体是实际匹配更多教学管理策略，充分发挥人机结合的高校教学管理优势。 三、结语 随着网络科技的发展和新技术在各行各业当中的普遍应用，与网络科技结合发展的行业企业，都得到了全新的发展。大数据分析通过对数据库结合统计学以及人工职能的应用，充分分析挖掘教学管理中隐藏的有价值信息，从而可以根据实际做出更为灵活的教学管理决策。教学管理通过管理科学与教学原理、教学方法的运用，针对教学的过程当中的要素进行有效规划，发挥管理的职能，促使各个环节有序运行，从而提高管理的效率。大数据环境下，能有效增强教学管理的互动性。对教学管理的业务管理以及质量管理、监控管理等方面的数据进行收集，通过合理的方法获取学生、管理平台和教师的数据，从而不断提高管理效率，强化学生学习和教学管理的互动性与适应性。 （作者单位为武汉大学广东研究院） [作者简介：许铭（1970—），男，湖北武汉人，研究生，研究方向：高校产学研。] 参考文献 [1] 王捍政.大数据时代高校人事管理问题与新途径[J].农家参谋，2019（09）：149. |
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