| 标题 | 社会管理创新理论背景下高校内部管理创新思考 |
| 范文 | 彭士华 摘要：在目前现状下，高校针对自身的各项日常管理都在逐步给予关注，因此全面突显了内部管理对于高校具备的价值与意义。从本质上讲，高校如果要着眼于创新现有的内部管理模式，则需要将社会管理创新视作自身的着眼点与出发点。这是由于，高校内部管理应当被纳入社会管理的范畴，同时还需紧密结合高校当前的真实状况来优化整体性的内部管理效果。因此作为现阶段的高校而言，应当能够全面明晰内部管理具备的重要意义，并且尝试探求适用于自身的管理创新举措。 关键词：社会管理创新 高校内部管理 基本原理 创新措施 中图分类号：G647 文献标识码：A 从理论内涵来讲，社会管理创新的侧重点应当落实于创新当前的管理手段，确保将更多创新要素全面渗透于社会管理。对于高校而言，高校及其有关部门都要意识到创新内部管理具备的价值所在，并且尝试灵活适用社会管理的途径与思路。这主要是因为，社会管理在根本上应当符合管理创新的宗旨与目标，高校针对各项日常管理举措也要将其纳入创新范围，依照创新思路来激发师生自身拥有的创新潜能。在此前提下，高校还需运用综合性与灵活性的举措来优化当前现有的高校管理模式，确保将全方位的创新管理措施运用于高校各项日常事务中。 1 社会管理创新涉及的基本原理 社会管理创新指的是凭借创新手段来开展各领域的日常管理，对于现存的社会管理措施予以全面更新，以此来实现服务群众的宗旨与目标。因此可以得知，社会管理创新最为关键的就在于优化现有的社会管理模式。与此同时，对于某些不再适应现阶段社会运行状况的传统管理手段也要大胆予以摒弃。只有在灵活施行社会管理的宗旨与前提下，社会管理才能体现出最优的管理效果，因地制宜渗透更多的管理创新要素。 党的十九大报告指出，人民群众对美好生活的需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。为了有效回应这些新需要，解决社会的新矛盾，十九大报告在加强和创新社会治理领域，提出要建立共建共治共享的社会治理格局，并且提出了社会治理的制度建设、提高四化水平和加强四个体系建设。 从目前看来，社会管理措施正在日益受到全方位的关注，而与之密切相关的管理模式与管理手段也呈现显著转型的状态。近些年来，有关部门针对社会管理更多关注于融入创新内涵，确保运用新颖的管理模式来提升整体上的社会管理实效性。由此可见，有关部门针对社会管理有必要将其置于创新视角下，同时也要尝试运用新颖思路来转变现存的管理模式，而不再仅限于浅层次的社会管理。 2 针对高校内部管理全面适用社会管理创新的意义 截至目前，高校部门对于高校现有的各项管理手段都在着眼于进行创新。这是由于，高校如果要拥有更优的管理效果，则必须更加依赖于多种多样的创新手段。具体而言，高校针对内部管理运用社会管理创新的根本原理体现为如下的重要价值： 2.1积累珍贵的高校管理经验 依照十九大的基本精神，当前各领域都需加强行业规范、社会组织章程、村规民约、社区公约等社会规范建设，充分发挥社会规范在协调社会关系、约束社会行为等方面的积极作用。同时，应当引导公众用社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等道德规范修身律己，自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，自觉遵守和维护社会秩序。 从当前现状来看，高校有必要逐步积累珍贵的内部管理经验，以此来服务于综合性的高校事务管理。依照社会管理的基本创新思路，有关部门在施行社会管理时有必要将民众幸福作为自身的落脚点，同时也要拥有深层次的管理创新认识。在此前提下，社会管理还需关注当前现存的某些社会矛盾，对于多层次的社会矛盾都要给予妥善的化解，确保将群众视作全新模式下的管理主体。 由此可见，高校针对上述的珍贵管理经验都要予以适当借鉴，并且尝试将其灵活适用于高校自身的各项日常管理。但是长期以来，各地高校由于受到自身因素与其他有关因素带来的显著影响，高校截至目前并没能将自身的关注点全面转向创新校内管理。此外，高校个别管理者还表现为官僚意识。因此为了在根源上实现转变，高校就要将师生的需求作为最根本的管理切入点，通过运用创新举措来保障师生的各项权益，并且逐步积累与之有关的高校管理经验。 2.2拓宽现有的管理思路 高效管理不应仅限于浅层次的各种日常管理举措，同时还要致力于拓宽高校当前的基本管理思路。有关部门如果能够拥有新颖的管理思路，那么针对内部管理有关的各项管理举措都能做到全面加以优化，上述做法有助于提升管理成效性。具体在当前实践中，高校针对内部管理的传统路径就要予以大胆突破，与时俱进，依照循序渐进的思路来创建全新的校内管理机制。 依照社会管理创新的基本思路，很多高校都在尝试创建和谐校园以及平安校园。创建和谐校园的思路具备新颖性，而和谐校园本身就构成了和谐社会中的关键要素。通过创建全新的平安校园来保障师生应有的基本权益，对于师生的切身利益着眼于全方位的维护。在创建平安校园的前提下，高校就要因地制宜探寻适用于自身的全新管理举措，确保平安校园能够服务于全方位的师生权益保障。 2.3探寻全新的高校管理举措 在整个社会的范畴内，高校构成了不可或缺的关键要素。社会如果要实现顺利运行，则必须建立于良好的高校秩序之上。但从现状来看，当前某些高校并没能大胆尝试新颖的内部管理举措，其中根源在于高校本身欠缺灵活性的内部管理模式。因此为了加以改进，高校就要运用全新思路来实现综合性的高校内部管理。具体在实践中，高校有必要运用多样化的途径与方式来创建全新管理格局，对于潜在性的高校内部活力予以全面激发。 高校除了需要运用上述的创新手段以外，还需格外关注多层次、全方位的高校内部交流。因此在实践中，高校要借助信息化手段来方便校内师生以及高校管理者的全面沟通。作为管理者来讲，对于师生自身表现出来的各种思想动态都要予以关注，加以相应的引导。在此前提下，高校有必要侧重于深層次的心理疏导，通过开展针对性地心理疏导来舒缓大学生本身承受的某些心理压力，从而创建优良的校园氛围。 3 探求创新举措 在目前看来，多数高校都能运用全新的举措来服务于内部管理，与之相应的内部管理整体效果也是相对较好的。但是不应忽视，某些高校针对内部管理仍然表现为忽视的心态，因此不利于显著优化管理效果。具体在创新高校现有的内部管理时，高校应当全面关注于如下的内部管理措施： 3.1关于内部管理运用的思路 高校在目前阶段尚未达到最优的高校管理效果，究其根源就在于忽视综合性的高校内部管理。为了改进高校现有的管理状态，高校就要从源头入手来创新当前现存的内部管理基本思路，从而将全新思路渗透于高校各项日常管理。具体在施行高校内部管理的有关实践中，作为高校部门就是要转变总体上的管理思路，确保不再局限于管控思路，而要把人才培养、保障师生权益与优化高校氛围置于关键的位置上。高校只有致力于上述的管理转型，师生才能真切感受到优良的高校氛围，并且激发了深层次的创新潜能。 作为高校管理者，应当将传统模式的内部管控转变成服务思路，从而突显以人为本的校内管理宗旨与目标。高校如果表现为阶段性的某些创新成果，则必须保证校内全部师生对于上述成果都能予以分享。同时，管理者还需致力于优化当前的校内环境，从保障师生安全的视角着眼来消除潜在性的某些校园威胁。具体在涉及到管理校内教师时，侧重点应当在于优化日常性的福利待遇，通過运用全方位的措施来扶持困难员工与困难大学生。 3.2关于参与高校管理的主体 在新型的管理模式下，高校有必要将校内师生视作其中核心性的管理主体，而非仅凭管理者来负责全过程的高校内部管理。在现阶段的有关实践中，高校有必要着眼于施行民主性更强的高校内部管理，依照民主管理的宗旨与思路来保障教师与同学们应有的各种民主权益。 高校在实现上述改进的基础上，校内师生就可以拥有真正的管理主体地位，确保运用多方协作的方式来提升管理效果。例如近些年来，很多高校在创建校园网的同时，也在鼓励师生将自身现有的管理建议和意见发送至主页中，以便于管理者据此实现校内管理的逐步优化。 3.3关于管理模式的全面创新 很长时期以来，高校内部的主导性权力都在于行政权力。然而实质上，高校管理者习惯于忽视教师权力。由于受到此种现状影响，高校教师本身表现为显著的从属性特征，对于自身具备的创新潜能无法予以相应的发挥。因此可见，高校如果要致力于内部管理转型，则需实现日常管理的逐步规范，通过运用创新模式的手段来保障教师应得的权益，在整个校园中逐步培育优良的学术氛围。 此外，管理模式创新还应当包含校园网的全面创建。与传统的师生沟通模式相比，建立于校园网辅助下的全新沟通模式具备更加显著的便捷性，上述沟通方式也符合了办公自动化的宗旨与目标。高校针对当前的某些管理环节应当予以重点创新，从而将自主权适当下放至某些基层性的高校部门。高校在适当下放权力以后，高校教师以及学生就能感受到自身拥有的主体地位，在迅速传递信息的状态下方便各方之间的日常沟通，确保能够及时化解某些矛盾。 4 结束语 经过综合分析，可以得知社会管理有必要将群众利益作为其中最根本的管理切入点，因地制宜运用新型的管理举措来优化管理效果。由此可见，社会管理创新也就意味着创新当前的各类社会服务，确保能够紧密衔接社会管理与社会服务。具体在涉及到高校领域时，高校也要着眼于灵活性的管理创新，在全面施行高校内部管理的前提下应当着眼于引进多样化的管理创新举措。高校只有做到了上述的转变与优化，才能保证当前现有的管理模式真正服务于高校秩序的优化。 参考文献： [1] 林曾彦.社会管理创新理论背景下高校内部管理创新研究[J].黑河学院学报，2017，8（8）：73- 74. [2] 肖炜煌.高校内部教育质量保障系统与过程管理创新研究——基于系统混沌理论的视角[J].贵州师范学院学报，2016，32（7）：85- 88. |
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