| 标题 | 民族地区医学研究生党建工作新路径 |
| 范文 | 韦杨 摘要：本文以广西高等医学院校研究生党建工作状况为研究基点，结合少数民族地区医学类研究生教育发展的实际，就中国民族地区高等医学院校研究生党建工作作一有益的探索与实践，对存在的问题进行分析，并提出相关创新路径对策。 关键词：高等教育民族地区医学研究生党建创新 研究生党建工作是高校党建的重要内容之一。它是研究生德育工作的灵魂, 是推动研究生教育事业发展的重要保障。因各高校研究生规模不同，研究生党建工作的方法、模式和途径也不尽相同。当前，民族地区医学院校研究生党建工作面临着社会主义荣辱观、国家新医药卫生体系改革、和谐社会建设等新的社会背景，特别是招生规模逐年扩增，医学研究生党员比例逐年增加，医学研究生党建工作被赋予新理念、新任务、新内容，如何对少数民族医学研究生党员进行综合素质培养与思想政治教育，已成为新时期民族地区医学研究生党建工作的重中之重。 1.民族地区医学研究生党建工作 本文所划定的“民族地区”是指在中国境内享有自治权的民族区域自治地方和少数民族种数与人数较多并享受自治待遇的省级行政区。各民族地区的民族大都具有大杂居、小聚居的生活特点，地广人稀，语言环境复杂，多种思潮交流交汇，各种管理机制多样化。民族地区院校学生群体具有多类型、多民族和多专业特征。近年来，受扩招影响，少数民族地区部分医学院校的研究生规模不断扩大，少数民族医学研究生的比例逐年上升，已日益成为地区乃至国家医疗水平和科教兴国战略的中坚力量。 民族地区医学研究生党建工作即是在民族地区设立且有资格和条件招收、培养、研究生学位授予权的高等医学院校，对其在校就读的研究生进行党的教育工作，将研究生党员的培养教育与管理工作作为提高党的新生力量的基本素质的重要途径，一定程度上推动民族地区医学教育、医疗卫生事业和经济社会的发展。 2.广西高等医学院校研究生党建工作概况 与其他高等院校相比，少数民族地区高等医学院校研究生党建工作起步较晚，略显滞后。截止2012年底，广西具有招收、培养和授予研究生学位权的医学院校共有广西医科大学、广西中医学院和桂林医学院3所。这3所院校研究生的党建工作关系到广西医学人才综合素质提高，关系到广西高等教育的科学发展。 2.1医学研究生特点 2.1.1政治认知上主流化，价值观有波动倾向。本科阶段五年，时间较长，年龄偏大，思想观念和生活阅历相对独立，政治上要求上进，关心国家大事，拥护中国共产党的领导，社会责任心较强，总体思想主流是健康、积极的。但随着社会竞争的日趋激烈，思想政治认识偏差日趋突出，如政治信仰迷茫，人生观、价值观功利化等。 2.1.2整体规模不大，个性差异鲜明。与其他专业比，医学研究生招生数量虽有增长，但整体规模不大，人数较少，专业技能和综合能力有高下，临床经历、地点、时间和综合技能不同，想象力、观察力、接受能力等个性差异较鲜明，不喜欢参与政治方面事务，有着明显的自我意识，思想状况较复杂。 2.1.3生源质量高，但人文氛围不浓。基于国家政策和医疗卫生行业发展，医学研究生生源数量和质量较充足、较高，但在培养过程中忽视人文社会科学教育，如理、工、文、管、法及哲学、教育学、历史学等学科的传授，所占比例较小，人文氛围不浓厚，造成人文素质整体水平不高。 2.2工作现状 目前，广西医学院校研究生学习时间一般为3年，主要有科研型和专业型两类。对于个体而言，医学院校研究生党员个人的专业训练时间存在较大差异，在学业、临床与科研任务繁重的情况下，他们中大多缺乏学习党建相关文件精神，参加党组织活动较少。在组织设置上，师生混合党支部、年级党支部和班级党支部等传统形式的党支部，具有诸多局限性，妨碍了各项活动的开展，无法调动党员的积极性，不利于发挥党支部的战斗堡垒作用。由此可见，广西医学研究生党建工作受到一定阻碍。 2.3存在主要问题 2.3.1主体缺位。主要表现为校级党委相关部门、二级学院或系部党组织、行政、研究生导师、学生党支部、研究生院(处)等难以形成有效的互动机制，组织建设不够完善，造成沟通不畅、内容形式单一、队伍力量薄弱、主体影响力不足、党员的先锋模范作用无法发挥等问题，特别是导师在党建工作中不到位。 2.3.2主体意识问题。对党建工作的意识减弱，认为医学研究生自身知识层次和心理成熟度均较高，对党员发展和教育管理工作有松懈心理；教育管理体系不够规范，缺乏有效的批评和监督；认识上有误区，或将党建工作等同于学术氛围的营造, 忽略人生观、世界观、价值观等教育；或将党建工作与医学研究生的科研、学习剥离, 认识不到党建工作指导和促进科研工作的重要作用。 2.3.3主体自身建设问题。缺乏整体性的构建, 不能把医学研究生党建工作所依赖的物质环境、制度环境、精神环境等进行有机的统一，重业务、轻思想的现象较为明显。经过调查发现，因专业分散，党员相互交往较少，彼此了解不够，开展活动困难。有的支部过于庞大，缺乏凝聚力和吸引力。由于成员复杂，组织生活形式单调，缺乏深度，活动质量不高。 此外, 受高校一些不正之风、腐败现象和市场经济的负面影响，医学研究生党建工作还会存在部分研究生对党的先进性和凝聚力的片面怀疑，理想信念不够坚定，党员意识淡漠等。 3.民族地区医学研究生党建工作创新路径 基于民族地区医学研究生群体民族文化、心理的差异，原有的研究生党建及管理模式不完全适用于民族地区医学类研究生的教育要求。民族地区医学院校研究生党建工作既要考虑少数民族学生的文化心理与信仰，也要兼顾多民族地区共同文化的背景和实际发展的需要，把握正确、科学的工作方式、方法和策略。 3.1改进组织设置方式 为维护党支部建设的稳定性，便于开展工作，可按学科或专业方向纵向设置党支部，同一个学科、专业设置一个或几个党支部，一个导师的学生都设在同一个支部。这样既利于支部班子的组建和活动的开展，积极调动党员传帮带作用，保持稳定性和连续性；又能充分发挥导师的教书育人作用。在校院两极党组织、党员学生、教师、非党员之间的关系得到较好处理基础上，建立健全研究生党建工作信息网络，提高思政教育效果。 3.2创新思政教育和管理 要把思想教育贯穿于研究生培养的始终，在加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的基础上，不断提高他们的党性修养，坚定政治立场和政治信念，端正世界观、人生观和价值观。特别是有目的地组织他们深入社会，带领他们开展群众路线教育实践活动，增加他们理论联系实际的机会，帮助他们克服思想的盲目性与片面性。要充分发挥导师的作用，要求导师在教育教学活动中要有意识把思政教育与专业学习结合起来，从而强化导师的育人功能和党员的教育管理，使研究生党建与教育管理工作具有创新性。 3.3运用新技术，占领新阵地，打造研究生党建网络集群 随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在。我们要重视网络在思想文化传播方面的重要作用，建立校园网络互动模块，搭建网络德育虚拟社区，倡导党建和思想政治教育进网络工作，例如广西医科大学南湖晨风网站的“网上党校”、 广西中医药大学 “学习十八大精神专题网”、桂林医学院“深入开展党的群众路线教育实践活动专题网”等主题鲜明、内容丰富的网上党建栏目，把高校党建的形象和声音展现在互联网上，并注意不断拓展和提升党建网站的内容、形式和功能等，逐步形成“党的建设网上有平台，基层组织网上有空间；教育培训网上有阵地，党员活动网上有载体；党务管理网上有工具，党内监督网上有渠道”的生动局面。 医学研究生由于学科类型与专业的不同，加上民族地区的特殊性，民族地区医学院校研究生党建工作绝非一朝一日之功，而是一项系统、复杂的整体工作，在今后的工作中，应进一步加强交流与合作，不断增强学习力、决策力、创新力、执行力，进而提高研究生思政教育管理工作的能力和水平，更好为民族地区医学院校、地方经济社会发展服务。 参考文献： [1]教育部.关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见［Z］.教思政［2010］11 号文，2010． [2]王小锡等.高校思想政治工作概论[M].南京大学出版社，1997． [3]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[J].中办通报，2005（6）． [4]邓砚等.医学研究生党建工作探析[J]．广西教育，2009（30）. [5]邓砚等.新时期医学研究生党建工作的问题和创新——以广西医科大学研究生学院为例[J]．管理观察，2010（18）． [6]孙利民等.少数民族地区医学类研究生党建工作的现状与思考[J]．中国校外教育，2012（9）． [7]劳俊华，吕淼华，许为民．研究生思想政治教育的模式、体制和队伍[J]．中国高教研究，2005（11）． |
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