| 标题 | 高职院校课程体系改革探讨 |
| 范文 | 申锦 摘要：高职院校在市场营销专业课进行动态调整的过程中，要与时俱进，对市场营销课程内容进行不断的增加，积极的培养高质量的应用型人才。本文主要讲述的是动态调整下，高职市场营销装专业课程体系，以及改革过程的改革效果。 关键词：高职院校 教学改革 改革的效果 高职高专市场营销专业课程在教学的过程中，要不断的提高学生的创造能力以及学生的实践能力，这也是高职高专市场营销专业课程教学效果的关键，同时也是素质教育的关键。为了使用不同地区以及不同岗位人才的需求，必须要提高学生的专业基础知识，对市场营销的专业技能要进行多方面的了解和掌握，进一步提高学生的应变能力以及实践的能力。 1.实践教学的改革 1.1在传统市场营销专业课方面进行改革 我校在2009年下半年对贵州地区的三百五家企业进行一次市场营销需求人才方面的调查，在调查显示，企业对于开拓市场方面的人才需求占83.5%、策划营销方面的人才占77.1%、人际交往方面的人才占74.3%、管理方面的人才占据61.7%、创新能力方面的人才占据59.4%、市场调研方面的人才占据52.3%。通过调查可以知道。企业单位在用人方面需要的往往都是多方面的人才。所以，根据这些调查以及一些用人单位来我校录用的人才所需的岗位来统计，市场营销专业就业的岗位就是分布在这样的群体上。 1.2增加一些满足于社会影响岗位能力的课程 经过了一个阶段的探索与实践，根据我院校的市场营销高职人员是否满足于社会的需求呢？而社会就业方面是否发生了辩护呢？我院校在2011年的时候进行了第二次的市场销售人才需求方面的调查，这次主要针对校友用人单位进行的。其结果显示：一是营销的岗位仍然是以业务方面为主，所占的比重为57%，而销售的岗位占据了9.2%，二在开拓市场方面，营销策划和商品的推动仍然是营销的主要方面，有41.5%的企业领导认为市场开拓能力是最重要的能力，此外，商品的推销能力也占据着18.8%的比重。所以，我校要根据一些社会上面实际的需求，同时来增加一些课程，同时能够更好的满足于企业用人方面的需求。 2.高职高专市场营销专业课程在教学中的现状 2.1专业定位不准确 学校进行专业设置的主要前提就是目标的培养，这也是教学计划的主要前提，不仅对教学的方向、教学的结构以及教学的方式上起着决定性的作用。目前大多数的高职高专院校市场营销的专业人才，在培养的模式上有着不是很鲜明的特色，不仅没有突出高素质人才的特色，也没有突出高技能型人才的特长。学校培养出来的学生，不能满足用人单位的需求，同时在教学的内容上以及教学的课程表体系上都没有取得成效，除了对课程进行考查之外，缺乏了实践的能力。 2.2教学方法比较单一 高职院校在培养人才方案的过程中，虽然教学理论和实际进行了联系，同时也是安排学生上实训课以及顶岗学习，但是在教学的形式上还是存在一定的不足。教学方式比较单一，理论和实际严重脱轨，老师比较重视书本上的知识，实训基地和实训教学也没有达到相应的要求。 3.相关的有效措施 3.1不断的培养人才目标 在进行教学计划的过程中，一定要采取逆推的思路，结合社会上的需求，确定人才培养的主要规格以及就业的范围，把岗位群作为最主要的导向，有比较专业的建设指导委员会和一些行业专家，确定学生能够胜任的岗位以及学生所具备的胜任岗位的能力，进一步确定毕业生的质量标准，培养学生的能力为主要的核心点，建立课程组，将理论和实践进行有效的结合。 3.2加强实训实践课程 在教学的过程中，我们可以知道企业比较需要市场营销专业知识的毕业生，还有就是企业留给毕业生的适用性时间相对来说是比较短的，这就需要营销专业课程在教学的过程中，要注重培养学生的实践能力以及生存能力，所以要制定比较完善的实践计划，不断的与企业进行有效的联系，充分的利用校外以及校内的实训教育基地，提高学生掌握的专业技能和专业知识，强化学生的创新思维和实践的能力。 4.结束语 把市场营销相关的理论运用到市场营销的专业建设当中，充分的利用市场营销的方式不断的提高学生的营销技巧。所以老师在教学的过程中，要改变教学的方式和思路，保证和市场的需求相适应，这样才能为企业培养出高层次营销人才。 参考文献： [1]赵真.用市场营销学认识工业设计的价值和意义——解读第四届CIDF金奖产品吸油烟机[A].2006年中国机械工程学会年会暨中国工程院机械与运载工程学部首届年会论文集[C]，2006，24（12）：123-125 [2]赵真.工业设计教学中“市场营销学”结构性知识缺失研究[A]，Proceedings of the 2007 International Conference on Industrial Design（Volume 1/2）[C]，2007，24（12）：132-134 [3]李世泰.张安定.孙峰华.李庆志，烟台市旅游产业发展的问题与建议[A]，21世纪的人文地理学——中国地理学会人文地理专业委员会暨全国高校人文地理学研究会2003年年会论文集[C]，2003，24（12）：167-169 |
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