| 标题 | 加强和改进党委中心组学习制度的管理探究 |
| 范文 | 刘野等 提要：本文结合中国兵器工业规划研究院的发展需要和未来的期待，运用系统的思维方法，重新梳理中心学习的管理制度、学习方法、学习内容、学习频率、参与人员、考核评价，以期对提升中心组学习成效建立长效机制，促进学习型组织建设进行积极的探索。 关键词：党委中心组 学习制度 领学作用 管理 党委中心组是党委的政治理论学习组织，是领导干部在职理论学习的基本形式，对于国有企事业单位的领导人员，党委中心组学习在提升理论素质和党性修养之外，还有利于促进领导者提高战略眼光和创新思维，对中央统一部署在基层的贯彻落实，促进领导者把握大局、指导决策、推动工作，带领企业实现良性发展有着重要的意义和作用。 1.加强和改进党委中心组学习制度的重要意义 1.1中心组学习制度是新时期党的基层组织建设的需要 基层组织是我党组织肌体的细胞，是我党组织力、向心力的源泉。作为一个具有8500万党员的大党，基层组织建设的好坏关系到能否将党中央的决策落到实处，关系到能否团结和带领全国各族人民实现中国特色社会主义伟大事业的宏伟蓝图。加强中心组学习制度建设能够更好地领会、执行党的路线、方针、政策，提高党委的创造力、凝聚力和战斗力，是基层党组织建设的一项重要工作内容。 1.2中心组学习制度是建设学习型组织的有力抓手 作为从事战略规划研究、军工核心能力建设和产业发展顶层设计研究的科研单位，从领导到员工都需要具有国际视野、战略眼光和创新思维，因此对国家和集团公司文件政策的学习和研究，对相关产业国内外发展现状的了解和研究，对新技术新产品的市场分析和研究就显得特别重要，是一个需要全员不断学习和充电的组织。在这种环境和氛围中，党委中心组的示范和领学作用，就显得更加突出和重要。通过不断研究和探索中心组学习的内容、方式、方法，提高学习的效果，带领全体干部员工通过不断的学习、思考和交流，提升履行集团公司支撑使命的素养和能力。 1.3中心组学习制度是企业健康发展的有力保障 在当今知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷的形势下，如何在复杂的形势下抓住主要矛盾，做出正确的决策，对于企业保持稳定、可持续发展来说具有十分重要的意义。与其他学习制度不同的是，中心组学习的任务不只是业务知识的学习，更重要的是提高学习人员的政治素质和战略眼光。习近平同志指出，领导干部首先要认真学习马克思主义理论，另外，要学习党的路线方针政策和国家法律法规，因为“这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养”。党中央的要求体现了党对理论和事物发展规律的重视，对于企业领导班子在市场经济条件下提高方向辨别力和判断力，提高对市场走向的前瞻力，做到乘势而上，实现企业的健康可持续发展具有十分重要的意义。 2.对加强和改进党委中心组学习制度的探索 2.1建章立制，强化中心组学习制度建设 建立包括组织领导、计划安排、个人自学、集中学习、专题调研、领导专家上讲台、外培转训、课题分享、外聘专家、考勤考核、档案建设等在内的中心组学习制度体系。通过对中心组学习制度的规范化建设，落实党委书记负总责，党委办公室具体落实的责任体系，确保了中心组学习的学习时间、学习内容和学习效果。 加强学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是强化领导干部理论素养，提高科学决策水平的有效途径，同时也是指导实践，推动县域经济和各项事业又好又快发展的重要保证。长期以来，县政府办党组一直高度重视领导干部理论学习，对加强中心组学习提出了一系列明确要求。实践证明，中心组学习在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装工作方面发挥了不可替代的重要作用。 2.2创新方法，突出中心组“领学”作用 学与讲相结合。在认真做好自学的基础上，结合工作实际集中学习研讨交流，在这些传统学习方式的基础上，推出“领导专家上讲台”的形式，根据内容安排不同的领导做专题学习心得交流；在时间和保密条件允许的情况下，推行“课题分享”，请课题负责人做课题汇报，组织内部交流，在学习和讨论中统一思想，提高业务能力。 读与写相结合。每年根据新的要求，指定中心组成员学习书目和文件报告，丰富学习内容。每位成员在研读的基础上，有选择地撰写学习心得体会，并OA网上进行发布，并与员工学习形成共同的交流平台。OA是中心组学习交流的一个很好的平台，既方便又快捷，通过OA把领导们学的想地展现出来，对全体员工传递的是一种持续学习的信号，一种不断思考的过程，进而带动全员行动起来，主动去学习和补充。 内与外相结合。为增加中心组学习的兴趣，提高学习的层次，中心组学习也采取请进来和走出去的方式，内外结合。根据需要，聘请国家、集团公司及行业内外的专家、学者进行讲学，开阔视野，拓展思维；同时，选派优秀人才到国（境）内外考察交流、到清华大学等进行高端的访学。建立了“外培转训”制度，请外出参加重要培训、会议、考察回来的人员，在中心组扩大学习范围内进行转训交流，谈见闻见识，谈启发收获。 想与看相结合。科研工作是理论与实践紧密结合的，既要有足够的理论高度和创新点，又要与现实状况紧密结合有可操作性，工作涉及面广、数据量大、信息点多，因此工作中在学习收集到的资料的基础上，还要多次深入工厂企业一线去调研，中心组成员既是领导更是各个专业的专家或课题负责人，充分利用这个双重身份和角色，带领技术人员到企业研究所调研交流，把课题研究的理论想法与企业的现实情况有机结合，同时与企业领导与技术人员的交流，又是一个快速学习和知识补充的过程。 2.3加强考核，促进学习制度的执行与落地 把中心组学习情况纳入年度目标考核中，作为中心组成员述职述廉和民主生活会的一项内容。按照目标管理的要求，制定《中心组学习考核办法》，明确考核要求，量化考核标准，通过日常检查督办，年底考核评定。使中心组学习有目标，有内容，有检查，有考核，有收获，有提高。 2.4学习务实求真，进一步弘扬理论联系实际学风 要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，加深对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握。 要通过读书、调研、知识讲座等活动把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、军事、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。要努力提高思想政治水平，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，牢固树立党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 要坚持学习理论和指导实践相结合。紧密联系社会转型期的一系列深刻变革，着眼于理论的科学运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。紧紧围绕县委、县政府中心工作，把学习理论同研究解决人民群众 最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决现实瓶颈、推动体制机制改革结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动成功转型、科学发展、改革创新、合作共赢的强大动力。 要坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。紧密联系领导干部的思想实际和领导班子思想政治建设的实际，把学习成效转化为振奋精神、逆势而上、攻坚克难的决心和动力，转化为求真务实的自觉行动，不断增强忧患意识、公仆意识、节俭意识、开拓意识，讲党性、重品行、作表率。 3.形成全员学习氛围，带动企业良性发展 3.1“领学”主体，以点带面，提升全员学习氛围 科研单位特殊的工作性质，为中心组“领学”作用的发挥提供了良好的土壤，持续学习是这个团队的发展需求。所以通过中心组学习这个“点”，不断地扩展到全体员工这个“面”，中心组学习，除了个别保密层度高的内容是中心组范围，其余基本都扩大到中干，或者增加到科技骨干、党员、团员直至全体员工，带动了整个组织的思想创新和能力提升。 3.2“领学”内容，学以致用，提高战略思考能力 习近平总书记在中央党校2012年秋季学期开学典礼上的讲话中曾经指出：“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。”所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是为了更好地提升实战能力，履行使命，兵器规划院承担着“集团公司发展战略研究与产业发展顶层设计研究；集团公司发展与改革研究；重大投资军民品能力建设项目论证与评估”的核心使命，规划院中心组学习始终都是围绕这一目标开展，因此学习的内容都是紧扣集团公司当下和未来重点工作，学到的内容也都迅速融入或转化到实际工作中。 3.3“领学”效果，立竿见影，促进企业健康发展 在中心组“领学”作用下，兵器规划院广大研究人员，业务能力得到了较大提升。科研任务的水平和质量明显提高，获省部级科技进步奖的数量增加了23%，科研论文发表的数量增加了18%，自立研究课题项目增加了50%，重大课题不断受到工信部、科工局、兵器集团领导和专家的好评，全院的经济效益、行业地位和员工的幸福指数又迈上了一个新台阶。 终身学习是个人发展永恒的主题，不断创新是企业发展的不竭动力。党委中心组学习是领导人员加强自身修养、增进班子凝聚力的有效途径，更是带领企业在正确道路上稳步前进的有力保证。我们将进一步完善中心组学习制度、扩展中心组学习内容、创新中心组学习方式、加强中心组学习考核，为开创企业发展新局面奠定坚实的基础。 |
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