| 标题 | 为建立中国特色管理科学体系而奋斗 |
| 范文 | 成思危 管理是生产力中的软件，只有通过管理才能将劳动者、劳动资料和劳动对象这三个要素合理地组织起来，加速生产力的发展。管理科学是研究管理中客观规律的科学，在从传统的计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，在国有企业转换经营机制和技术改造的进程中，它都起着重要的作用。在国家自然科学基金会于1996年7月召开的管理科学学科发展研讨会上，朱镕基同志提出“管理科学和管理教育也是兴国之道”。许多有志之士在实践中已逐渐认识到，管理科学是促进经济发展与社会进步的重要因素之一，发展管理科学是振兴中华的重要途径。 管理科学作为一门独立的学科，主要是在本世纪内发展起来的。在本世纪的前半叶，其主要发展是从泰勒式的科学管理到以运筹学为代表的着重于数量分析的管理科学。而在本世纪的下半叶，管理科学与信息技术和行为科学共同演化，从一棵孤立的管理科学大树（Management Science）发展成为管理科学的丛林（Management Sciences）。我深信，在“振兴中华”的过程中管理科学将发挥日益重要的作用。 由于管理科学是一门实践性很强的科学，在研究中必须联系实际，结合国情。我国目前及今后相当长的一段时期内将处于社会主义初级阶段，当务之急是要坚忍不拔地建立和完善社会主义市场经济体制。千千万万个独立经营、自主决策的企业是市场的基础，它们之间的相互作用所产生的自组织过程是市场之所以能发挥资源配置作用的根本原因。因此可以说没有自由企业制度就没有市场经济。政府的宏观调控固然是十分必要的，但不应违反市场经济的基本规律，更不应干涉企业的自主经营。在市场经济国家中，企业管理体制是管理教育的主要内容，也是管理科学的主要研究对象。 管理是管理者在多变的客观环境下设法运用各种资源来达到既定目标的各种活动和全部过程。它既有科学的规律可循，又有艺术的运用之妙。管理科学家的职责是探寻管理的科学规律，以帮助管理者更好地达到其目标。在企业管理的研究和教学中，以描述和分析对某一具体管理问题做出相应决策并实施的全过程为主要内容的案例研究具有重要的作用。自从美国哈佛大学商学院于1921年首创管理案例教学方法以来，案例教学已在美国乃至全世界得到了相当广泛的应用。而近年来得出的一些新的管理理论，例如企业重建（Reengineering the Cooperation）、核心能力（Core of Competence）、第五项修炼（The Fifth Discipline）等等，都是由美国管理学者在研究了大量的企业实际案例后形成的。 由于种种原因，在向社会主义市场经济转变的过程中，国有企业遇到的困难最大。为了搞好国有企业为主体的各类企业，一方面要认真研究企业中的管理问题，注意总结先进的企业管理经验，并将其提升到理论的高度，努力促进我国企业在管理思想、管理组织、管理方法及管理手段等方面实现现代化。另一方面要培养大批优秀的企业管理人员。因此工商管理硕士（MBA）的培养已成为一个热门的话题，并受到各方面的重视。应当承认，设立工商管理硕士学位是西方培养管理人才行之有效的途径。但在我国实施时首先要有掌握现代管理理论并有一定实践经验的教师队伍，要招收基础扎实，有上进心，并有一定工作经验的学生，还要有一套既能准确而详尽地阐述西方管理理论及方法，又能联系我国实际的教材（包括管理案例），这都需要我们做出极大的努力。 中国管理科学研究院科技进步所的同志们长期致力于组织和进行我国企业的管理案例研究，成效卓著。我很高兴地看到他们将多年来的研究成果汇编成《中国企业管理科学案例库》大型文库，我相信此书的出版不仅会为我国的管理教育提供内容丰富的教材，也会为我国企业界的人士提供极为有益的借鉴。 近年来，在邓小平理论的指导下，我们正在从事一项前所未有的事业——建立社会主义市场经济体制，这是一场艰巨的、复杂的、长期的、有时甚至是相当激烈的改革，其结果必然会大大地解放我国的生产力。这里有许多问题从书本中是找不到现成答案的，需要我们去探索，去研究。特别是要从实践中总结经验，并提升到理论的高度，再用以指导我们的实践。我希望我国广大的有志之士都能自觉地积极投身于这一伟大的社会实践中，并通过研究及实践建立起有中国特色的管理科学体系。 |
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