| 标题 | 谈谈学生到工厂顶岗实习中的管理 |
| 范文 | 刘 芳 摘要:学生到工厂去顶岗实习,这无疑是让学生得到的一个非常好的锻炼机会。学生在工厂企业从事生产,现场的学生怎么管理。作者通过一段时间的现场学生管理,积累了一些经验和教训,本文将探讨有关学生顶岗实习的管理工作。 关键词:学生 工厂 实习 生产 生活 管理 一、问题的提出 学生到工厂去顶岗实习,这无疑是让学生得到的一个非常好的锻炼机会,也是学生将学校里学习的东西运用到实际工作中的一次极好机会,也是学生体会现场工人工作的一个机会,同时也是学生选择就业的一个很好的机会,也是高职院校教育改革的一个重要举措,甚至是一些学校的示范特色,意义非常,值得推广。但是,这一经验的取得,是要花费很大的代价的:首先是学校必须为学生联系合适的,专业对口或者基本对口的工厂企业,学生才会感兴趣;其次是工厂必须有一定的利益,在当前的经济市场,会都不会做赔本买卖;然而,最大的问题是学生的现场管理问题。学生思想复杂,不安分,好奇,好胜,不满足,工作或从事的专业不可能十分对口,思想情绪波动大,等等,这些都是繁琐的。那么,怎样去管理这些学生呢,学校不可能就是思想工作就可以解决问题的,要有一套管理办法和措施。 二、管理办法和措施 学生在实习现场如何管理,很多学生是循规导矩,服从厂方的指挥,工作积极,并且不计给人得失,给厂方留下了良好的印象,这是需要花费很大的气力的。但是也有一些不服从厂方安排,不服从厂规厂纪,迟到早退,打架斗殴的现象,有的甚至因为没有达到自己的条件就跟厂方争执或打架。有的学生借口家中有事,不去参加,学校怎样处理,在学习成绩方面又怎么计算和考核。针对这些现象的存在和防止某些事故的发生,学校应该有一整套措施来面对: 1.学校首先就应该与實习单位签订学生顶岗实习的具有法律效率的协约。该协约必须明确规定学校与工厂双方的义务与权利,避免一些意外的发生及处置办法。 2.学生到工厂实习,就要占据工厂的人力资源,必须请工厂的工程技术人员给学生上课,讲授生产工艺流程,讲授某些专业知识,学校应该发给兼职老师一定的报酬,这就要学校跟工厂签订有关兼职教师聘用协议。 3.有些工厂为了补充人才,有意考察学校学生,那么学校应该提供工厂:用人单位对学生满意程度调查表。作为该生的实习档案保存在下次人才招聘时出具证明。 4.学校应该借学生到工厂实习之际,向社会作广泛的调查:诸如专业的需求,人员的素质要求,性别的需求等等,然后在制定学校发展的计划时,以便调整。 5.学校为了管理好学生,了解学生在厂的表现情况,要制定相关评定表格,内容应该包括:生产实训,顶岗实习以及专业实习情况,这些表格需要实习工厂方面的签认,才具有一定的作用。 6.为了使学生自己管理好自己,学校应该制定学生实习日志让学生填写,实习完统一收集,作为评定学生实习期间的成绩的部分依据,让学生自己感到有一定的压力和动力。 7.学校为了约束学生必须全部参加顶岗实训,必须制定相关的顶岗实习成绩评定与学分制管理的相关办法,来约束每一个学生必须参加。 8.学校为了管理好学生,应该派出一定数量的专业教师和学生管理者,以便对学生实施监管,稳定学生情绪,为学生解决一些专业上的问题和生活方面的难题,使学生安心顶岗工作。 三、结束语 学生到工厂去顶岗实习,这是学校教学改革的一项提升高职院校毕业生就业质量的非常有力的举措,搞好了,学生、工厂、学校三方都是大赢家。管理不善,出了某些问题,三者都不愉快。酿成苦果,谁也负不了责。因此,管理工作一定要到位,不能松懈,以免造成不可挽回的损失。 |
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