| 标题 | 从“严谨求实开拓进取”到“礼乐成人有教无类” |
| 范文 | 摘要：本文以厦门演艺职业学院校训的发展历程为切入点，详细论述了厦门演艺职业学院作为一所民办艺术类院校的发展历程和办学特色。 关键词：严谨求真开拓进取 礼乐成人 有教无类； 一、筚路蓝缕创业路 对我们来说，2002年是不平凡的一年，福建省第一所综合类艺术高校—厦门演艺职业学院，在厦门鼓浪屿诞生了。 厦门演艺职业学院建院初始，订立的校训是“严谨求实、开拓进取”。从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的办学主旨，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。比如北京大学的校训是爱国进步、民主科学；清华大学的校训是自强不息、厚德载物；还有如：求实创新、励志图强、奋勇严谨、求实创新、海纳百川、有容乃大等等。各校校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，能较好地体现学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，展示学校的文化底蕴和治校风范。 “严谨求实”，四个字显示了学院在积极探索中创办一所新的艺术学院，也反映了一批老艺术家要踏踏实实办教育的精神，而“开拓进取”则弘扬了一种不怕吃苦，敢闯敢拼的创业气魄。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，在闽南创办第一所综合类艺术院校，没有一股子敢闯敢试的气儿和劲儿，没有开拓进取的创新精神，是不行的。 在“严谨求实、开拓进取”的校训指导下，2002年建院初期，当年为数不多的教师，全院老中青教师全体动员，齐上阵，招录新生。在吕院长亲自挂帅，上至鼎力加盟本院的张桂祥、唐霞玲、陈力等老专家，下至刚迈出大学校门的傅朝晨、张卓、孟云英等年轻教师，没有星期天，很少休息日，只要工作需要，二话不说，立即投入工作，无论去闽北、闽西，还是到东北、江浙，从无怨言；当第一批新生入学以后，无论是教师还是院长，对学院任何一个学生的名字张嘴即可叫出来，甚是感人，处处显示出学院的年青活力，融洽团结。 往事历历在目，依然清晰记得2002在厦艺渡过的第一个中秋节。全院师生欢聚一堂，气氛是那样的和谐、快乐。尤其那些老教师像回到童年一般与同学们同欢同乐，其乐融融。 2002年以来，全院上下求索“严谨求实”， 在教学上拧成一股绳，围绕一个宗旨：一切为了学生。我们深知教学质量是学院的生命线，建院之初，教师队伍还显薄弱，为了保证教学质量，学院特别请来一批国家一流的专家来给学生讲学。仅就舞蹈系而言，2002、2003两年的时间先后邀请美国踢踏舞专家罗红枚，俄罗斯芭蕾舞教师谢尔盖耶维奇，中国古典舞专家盛培琪，中国民间舞专家刘友兰，现代舞专家万素工作室的张敏老师，舞蹈《踏歌》的原创者邓文英老师，民间舞编导龙阿朵老师等，这些专家的到来，不仅为学院的教学注入了新的活力，给年轻教师以良多启示，也留给厦艺丰硕的教学成果。 由于我们在鼓浪屿，因此从2002级，就把毕业生晚会命名为《桃李花开映鹭江》系列毕业晚会，那一台台《桃李花开映鹭江》晚会和高质量的鼓浪屿“天天演”晚会，音乐会《师生情》、音乐诗会《出发》、舞蹈晚会《我轻轻的走来》、音乐舞蹈晚会《但愿人长久》、话剧《情爱的叶莲娜．谢尔盖耶夫那》、话剧《地质师》、音乐剧《卖火柴的小女孩》等一系列的展演得到了社会各界的好评。 当年的厦门演艺职业学院上上下下，朝气蓬勃，处处显示欣欣向荣的“严谨求实、开拓进取”的景象。 二、礼乐成人、有教无类 随着学院的成长，教育教学的过程中，学院全体师生开始认识到“严谨求实、开拓进取”已经不能完全体现学院的教育状态。而我们所实践的吕院长倡导的“礼乐成人、有教无类”教育理念，可以真正体现我院教育特色，因此，从2007年，“礼乐成人、有教无类” 很自然地形成学院新的校训。校训的升华更能体现学院的办学理念。 孔子反复强调“礼、乐”和“礼乐成人”对教育和兴邦的重要作用，这不仅仅因为孔子本人是一个极具艺术修养和艺术天赋之人，更在于孔子对人生和社会内涵深刻的洞识。他认为一个国家兴衰的重要标志在于“礼、乐”。这里的“礼”，简而言之，就是大到国家小到家庭之一系列的礼制社会结构、社会道德等；所谓“乐”，即是音乐或乐舞。 “礼乐”于教育，则在于“博学於文，约之以礼”，陶冶人的境界、情操，使人界豁达、心胸开阔，同时也知道该如何规范自己的行为，“恭近於礼，远耻辱也”，知耻而后方知什么该作，什么不该作。“恭而无礼则劳；慎而无礼则葸；勇而无礼则乱；直而无礼则绞”，因此，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，是颇具哲理的。读书识礼会使大多数人更加温文尔雅、彬彬有礼、谦恭礼让，而这至少就可以消除一些毫无必要的小摩擦导致的冲突，从而对社会起了和谐的作用。而一个爱好和从事艺术事业的人，若长期受其陶冶，通常会变得性情柔顺、性格开朗、境界宏远：而这些既是一个人走向成熟的必要的、基本的道德要求，更是维护社会和谐的一个重要保证。 就是否称得上“成人”而言，一个不通礼乐之人，在孔子看来大概还只是一个原初之人、率真之人、披发左衽之人，这样的人，也算不上“成人”。由此可见，孔子对“礼乐成人”的重视程度。 “有教无类”，是孔子在两千多年前遵循的一个主要的教育理念，“有教无类”而不是择类而教，它真实地反映了孔子的贫民教育思想。孔子不仅是这一理念的提出者，更是积极的实践者。春秋末鲁国人冉求之所以能成为孔子的优秀弟子正在于孔子对这一理念身体力行的结果。 厦门演艺职业学院的校训“礼乐成人”，是要让学生明白只有较好的专业还不是一个合格的大学生，只能是像孔子说的一个原初之人、率真之人、披发左衽之人而已，学院借用“乐”来说明，学生对艺术技能的学习与掌握，通过学习，综合掌握立身于现代社会的技能与创业能力。而有思想、有道德、有理想的专业人才，才是适合我们今天这个时代的人才。 “有教无类”被纳入厦门演艺职业学院的校训，是吕艺生院长对我国教育发展的认识，他一贯坚持教育平等的思想，他坚持认为坚持教育平等原则社会平等是人类文明进步的显著标志，而接受艺术教育也是国民的权利，在我国进入大众教育的历史时刻，坚持“有教无类”的教育思想，为一切愿意学习艺术的学子均是一个福音，厦门演艺职业学院能够满足所有愿意来学院学习的愿望。 随着新校训的逐步深入人心，我院大学生的思想境界和职业水平有了长足的进步： 2008年，是中国不平凡的一年，地震、奥运以及神七上天，一次次重大事件的发生，厦门演艺职业学院学生的脉搏与全国一个频率，他们表现出九十年代青年人的真正面貌。 2008年5月，在第一时间听说汶川地震后，我院团委、学生会立即行动起来，组织学生在鼓浪屿进行募捐，一遍遍“这是爱的奉献……”唱遍了鼓浪屿，我们的学生为了宣传赈灾活动，一部分同学嗓子哑了，马上又上一部分学生顶上，都唱哑了，坚持着，他们依然坚持着，仅一周时间就向厦门红十字会送募捐款近三万元。这是爱国主义精神，这就是新一代的大学生，这正是体现了“礼乐成人”的教化作用。 2009年5月12日，汶川地震一周年之际，同学们依然心系灾区，戏剧影视系二年级同学，自己创作、排练并在厦门鼓浪屿音乐厅公益演出了情景话剧众·生》。许多当年参加抗震救灾的英雄看了热泪盈眶，许多网站和新闻媒体相继报道。中国戏剧网登载“《学生原创话剧《〈众·生〉纪念5·12》的文章：“厦门演艺职业学院的学生们用自己真挚的情感演绎了2008年5·12地震中，几个平凡人不平凡的故事。”百度网登载“2009年5月12日是汶川大地震纪念日，为缅怀在地震中丧生的数万名遇难群众，学习在抗震救灾中不顾生命安危的奉献精神，号召社会继续为灾区提供援助，厦门演艺职业学院戏剧影视系08二班全体师生集体创作了大地震纪念情景话剧《众·生》”等。 学生的进步就是《礼乐成人》的教育成就的体现。 在新的校训指引下，三年多来，学院加强实训实践教学，仅音乐系就有张卓师生音乐会、楮震师生音乐会、郭钢师生音乐会、张娜师生音乐会等一系列晚会呈现在舞台上。音乐剧专业凸显了我院学科相互渗透的教学理念，原创音乐剧《铁窗歌手》在福、厦两地演出，受到来自北京等各方面的专家学者以及社会各界的广泛关注和好评。戏剧影视系08届在鼓浪屿音乐厅演出毕业话剧《苦海360度》、《地质师》；舞蹈系08届在鼓浪屿音乐厅演出毕业晚会；科艺系08届毕业作品展；教育部高职高专表演艺术类教指委第三次工作会议暨全国高职高专表演艺术类专业（系）领导会议专场文艺晚会、都深受社会好评尤其是舞蹈系的舞蹈《醉梅园》不仅在省内、国内获得最高奖项，在韩国首尔还获得国际金奖，甚是喜人。 以上种种，无不说明学院“礼乐成人、有教无类”的校训在学院各项工作中产生了巨大的作用。同时从校训的升华也能看出厦门演艺职业学院建院这些年与时俱进的发展历程，在学院面临新的机遇和大发展的今天，在学习、实践科学发展观的道路上，“礼乐成人、有教无类”的校训将会进一步发扬光大。◆ 作者简介： 王虎岐，厦门演艺职业学院教务处处长，继续教育学院院长。 |
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