网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 推进职业教育改革与发展之管见
范文 史华丽
摘要:全面贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,只有面向市场、突出特色、搞活机制、注重质量、依靠教师、拼搏进取,才能培养出技术型、应用型人才。
关键词:职业教育 改革与发展 “六个面向”
中图分类号:G710 文献标识码:A
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定(国发〔2002〕16号)》印发以来,时至今日,已经十五年了。我国职业教育改革与发展在取得了巨大的成就同时,也存在着一些矛盾和问题,这主要是职业教育改革与发展地区间的不平衡,特别是西部欠发达地区比较滞后。为了尽快改变这种现状,笔者认为应突出下述“六个面向”:
1 面向市场需求要出路
职业教育必须积极适应社会需要一大批技术应用型人才的迫切要求,立足于市场本位,有效对接市场办学,以市场作为确定办学方向、专業设置、课程教材建设的晴雨表,密切关注和研究社会各个方面对应用型人才的需求状况。
1.1转变观念,提升认知
《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定(国发〔2002〕16号)》《国务院关于大力发展职业教育的决定(国发[2005]35号)》都对职业教育进行了定位,明确指出了职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。因此,依法依规加快发展现代职业技术教育,努力培养和造就一批既有一定理论知识又有实践经验的新时代的劳动者。这既是党和人民对职业技术教育的希望和要求,也是顺应我国生产力和经济发展的现实需要。
1.2放下包袱,增强自信心
国家实施“先培训、后就业”的就业准入制度,明确规定用人单位招收录职工,必须优先录用取得相应职业院校、学历证书、职业培训证书的人员。我们必须牢牢抓住这一历史机遇,放下包袱,开动机器,以高涨的姿态,大力宣传职业教育毕业生就业门路多、前景广阔的优势。换句话说,也就是就业准入制度的严格实行,进一步增强了职业院校的吸引力。
1.3 积极适应新形势新要求,大力培育技术应用型人才
随着改革开放的不断扩大和经济社会发展进入常态化,各行各业迫切需要各类技术应用型专门人才。这就为我们职业技术院校充分发挥培养造就一大批适销对路人才的人才创造和提供了优越的条件,机遇稍纵即逝,我们必须全力适应新形势、新任务、新要求,不辜负时代所需、社会所盼。
2 面向特色鲜明要生存
我们知道,无论是国民教育大中专院校的大学毕业生,还是职业技术院校的毕业生,其生存发展的空间都取决或者依赖于满足社会和用户的需求,或者说都依赖于学生自身所在院校的优秀和自己学业的高质量以及适销对路来吸引用户。因此,作为被视为低人一头的职业技术院校,就更应该尽最大努力,积极主动地去适应社会人才市场的需求变化,从自身的实际出发,把学校办出自己的特色,把学生培养成实用的人才。虽然,国家有关法律法规对高等职业教育的定位为:既是职业教育的高级形式,又是高等教育的重要的组成部分。但是,仅仅依靠国家的法律法规定位还远远不够。
毋庸讳言,在当前和今后一个时期,考生和学生家长对职业教育的认可度不可能一下子有较大提高,如果,我们职业技术院校的课程设置和管理模式再不去突出自己的特色,而是一味地模仿普通高校的做法,这就势必进一步大大降低职业技术院校对考生和学生家长的吸引力。为此,作为先天不足和后天起步较晚的职业技术院校,要想生存和发展,必须依靠改革和创新,必须在“特”字上大做文章,在“优”字上下苦功夫,只有这样,才能推进和尽快建成院校、企业、社会三位一体的人才培养模式,真正做到人无我有,人有我优,人优我特,人特我专。
2.1在专业课程设置上
专业课设置必须彻底摒弃和摆脱国民教育院校那种讲求完整性、系统性的固化束缚,自觉适应形势发展变化,依据就业岗位的实际需求,牢牢把握住职业技术院校职业性这一生命力之所在,进一步突出人才培养专业型的不可替代性,尽快建立和健全与国民教育院校有本质差异的教育教学体系。
2.2在办学模式上
应坚持面向社会、适应市场、突出特色,不拘一格办学,灵活设置专业及培训项目,实行更加灵活的学制和学分制等弹性学习制度,真正做到社会需要什么专业就办什么专业。
2.3在教学过程中
必须强化和重视实践环节,把搞好校内外实验实习基地建设,作为提高学生实际技能和动手能力的有效平台。让我们的学生依靠这一平台养成较强的动手实践能力、较高的职业道德素养、适应市场和社会需要的综合应用能力,以此来满足市场和社会对人才的需求。
3 面向机制转化要活力
如果说办学理念是职业教育的灵魂,那么,管理体制和工作机制则是完成教学任务、实现教学目的有效举措。这就需要努力做好调整布局结构和活化办学体制两方面的工作。必须牢牢牵住人事分配制度改革这个牛鼻子,依靠加快推进教师全员聘任制和教育管理人员公开选拔、高职低聘、低职高聘等措施,来最大限度地激发和调动广大教师和干部的潜能,努力营造一种自觉充电、自费进修、自我加压的良好风尚。
同时,尽快修改完善甚至废除那些繁琐低效和束缚教师手脚的规章制度,大力倡导和积极引入一些现代企业经营的先进理念和方法,进一步密切校企合作和加强产学研结合,随时密切关注市场动向,培养认识市场变化敏感度的能力,推动职业技术院校尽快建立“招生—培养—就业”一体化机制,努力走出良性循环办学的新路子。
4 面向教学质量要人才
质量是教育的生命线,是职业技术教育的落脚点。对于处于不利地位的职业技术院校来说,提高教学质量就显得尤为重要。因此,作为培养普通劳动者的职业技术院校,更应牢固树立质量立校的思想,大力度推行素质教育,努力优化课程模式,积极推进课程多样化,按照知识、能力、素质协调发展和技术性与学术性并重的原则,因材施教,尊重个性、促进个性的发展,加快建立和健全符合素质教育需求的课程结构。
同时,也要把推进职业技术院校教育创新和深化教育教学改革提高到战略的高度来认识、来实施,进一步加强爱岗敬业、诚实守信、服务发展、奉献社会的职业道德教育,进一步强化文化基础教育、职业能力教育、身心健康教育训练,在专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神、创业能力上加大教育培养力度,通过广大教职员工的艰苦努力,尽快培养和造就出一批高层次、高素质、多样化、创造力强的应用型专门人才。
5 面向教师队伍要质量
我们常说“百年大计,教育为本”。当然推而广之则是“教育大计,教师为本”。但无论如何我们绝不能将它仅仅停留在语言或者口号状态。我们必须通过艰苦的奋斗来努力实现之。由此看来,采取有效举措进一步加大职业院校师资队伍的培养力度,造就一批既有较高学识水平与实践能力,又有教书育人良好道德水准和人格魅力的老中青相结合的教师队伍就显得十分必要。这既是保证毕业生的质量与特色的关键所在,又是确保职业技术院校可持续发展的关键所在。
5.1要高度重视师德建设
应时刻牢记“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的行为准则,发扬光大“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,刻苦钻研,无私奉献,大幅度提升自己的政治理论素养和教学管理技能水平,把全心全意为学生服务的育人观贯穿于教学的始终,加快塑造新时代职业技术教育工作者和教师队伍的良好形象。
5.2要高度重视师资队伍学术水平的提高
采取行之有效的措施倡导和鼓励广大教师积极开展职业技术教育课题研究,制定和出台优惠政策和激励举措,大力支持在职教师通过攻读学位、脱产进修、在职进修等多种渠道提高其学历学位学术水平,确保职业技术院校持续发展。
5.3要不断加快“双师型”教师培养步伐
职业技术教育独特属性和其学生的来源及去向,都决定了作为职业技术院校的教师与国民教育大中专院校的教师相比,具有自身的特殊性,也就是说职业技术院校的教师除了应该具备国民教育院校教师应该具备的素质之外,还应该具备与其所从事的教学工作需求相适应的实践工作经历和相应的专业技术等级证书。这就要求职业技术院校必须切实加强对这方面的研究,制定出切实可行的教师培养规划,制定和出台具体而又超前的教师培养举措,并每年按照一定比例逐步加大教师培养投入力度,采取自己培养与社会引进相结合的方式,造就一批既专又红的职业技术教师队伍。
6 面向拼搏进取要发展
无论是对于一个民族、一个国家,还是对于一个团队、一个单位,想要在空前激烈竞争大潮中永远处于潮头和立于不败之地,只有靠拼搏进取,没有他方。哈佛·约翰當年仅以数百美元创立了哈佛大学的典型经验,充分说明了只要有梦想和拼搏,就能克服各种艰难险阻,就能出大智慧,就能创造世间奇迹。无数成功人士的经历告诉我们:无论身处顺境还是逆境,都要保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,时刻牢记使命和担当,坚持与时俱进,开拓进取,改革创新,抢抓历史机遇,扎实努力工作,狠抓落实,努力做到“从我做起、向我看齐、对我监督”,积极探索职业技术教育改革与发展的新思路、新举措,以自身出色的成绩为职业技术院校的快速科学发展做出应有的贡献。
参考文献:
[1]姜大源.职教生源不足怎么看怎么办[N].光明日报, 2016- 08- 30.
随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/16 8:02:45