| 标题 | 以“供给侧”改革思维增强国企思政教育生命力 |
| 范文 | 巫雪兰 摘要：本文借鉴“供给侧结构性改革”这一理念，深入分析了新时代国有企业思想政治教育发力重点及对策措施，提出用心调查摸清员工现实思想让教育走得更“细”，供需相符引发员工思想共鸣让教育走得更“实”，融合渗透持续深化教育效果让教育走得更“远”。 关键词：供给侧改革 国有企业 思想政治教育 生命力 中图分类号：F276.1；D64 文献标识码：A 加强供给侧结构性改革根本目的是提高供给质量满足需要，增强供给结构对需求结构的适应性。新时代国有企业思想政治教育要积极借鉴引入“供给侧结构性改革”这一理念，更新思维，创新手段，适应新的形势、任务要求，增强思想政治教育的时代性感召力。 1 “供给侧”改革思维是国有企业思想政治教育发力重点 1.1掌握真实需求是前提 供给侧改革的主要侧重方向是扩大有效供给、减少无效供给。20世纪八九十年代出生的青年已成为国有企业员工主体，价值追求多样，要求教育者放下身段，走进基层，深入研究分析新时代国有企业员工思想行为新特点，科学把握新时代思想政治教育的规律，真正搞清楚不同层次、年龄等员工在想什么、干什么、关心什么、需要什么，努力探索精准化教育方法路子，使教育更接地气、找准穴位、敲对鼓点，决不能自说自话。 1.2注重综合施策是关键 习主席多次强调供给侧结构性改革的落脚点应该放在提高全要素生产率上，即总体发展的效率。国有企业开展思想政治教育，既要及时建立健全需求变动趋势分析预测机制，通过注重延伸教学课堂、丰富教学内容、拓宽教学渠道、灵活教学手段，构建起全方位、宽领域的育人格局，也要在教育中把维护国有企业员工切身利益与关注员工思想状况联系起来，把解决企业员工思想问题与解决实际问题结合起来，引导员工正确分析和对待利益问题，激活思想政治教育“一池春水”。 1.3激活长效动力是保证 习主席指出，供给侧改革一旦实现颠覆性的创新，市场将会以波澜壮阔的交易生成给予回应。新形势下，推进国有企业思想政治教育“供给侧结构性改革”，必须着眼重塑中长期动力，努力做好加法，树立大教育的理念，坚持企业和与社会、网上与网下融为一体，将理论、宣传和文化进行统筹，调动各种有效资源，建立全员全域全覆盖的思想教育体系；做好乘法，就是要转向创新驱动，完善激励机制，创新教育的形式方法，增加信息、科技和人文知识含量；做好除法，坚持提高单位要素投入的产出率，通过提高教育者素质、加大科技信息运用等，提高思想政治教育的吸引力和“贡献率”。 2 以“供给侧”改革思维加强国有企业思想政治教育的对策 如何让思想政治教育充满“生命力”，是新时代国有企业的教育者应该深入思考和研究的问题，要切实拿出有效办法和对策。 2.1用心调查摸清员工现实思想，让教育走得更“细” “知心”是“用心”的前提和基础。国有企业施教者必须时刻做个“细心人”，多管齐下了解员工所思所想、所忧所愁，才能紧贴其思想脉搏，有针对性地开展思想政治教育。 一要主动作为看苗头。思想政治教育，“亡羊补牢”不如“未雨绸缪”，这就需要教育者主动作为，全方位无死角地细致观察，捕捉思想信息。其次，员工的喜怒哀乐、言行谈吐、举手投足都是思想的“晴雨表”和内心的“反光镜”。只要我们能做到和员工“零距离”接触，心贴心交流，如通过工作看热情、说话看表情、谈话看心情等方式捕捉其在日常工作生活中细节变化，通过看大家关注什么、听大家热议什么了解其思想动向，就能及时看出“身外事”，听出“弦外音”，从而进行针对性教育。 二要畅通渠道寻线索。针对部分员工真实想法憋在心里“不愿讲”、兜着圈子“绕着讲”、区别对待“圈内讲”的情况。首先，要扩大自己的“朋友圈”。在微信“朋友圈”流行的时代，党员干部往往却尴尬地成为了“圈外人”，为此，可以吸收思想骨干到自己的“朋友圈”了解“圈内人”的思想特点和动向。与员工做到“网络五同”，同“加群”、同“关注”、同“点赞”、同“游戏”、同“发声”，了解员工的网络心声。其次，通过意见箱、论坛等媒介，了解员工不愿公开表达的意见。 三要落实制度把脉搏。严格落实各项思想政治工作相关制度，并确保其不流于形式。例如，结合工作阶段转换、敏感时期和大项任务，逐级开展思想形势分析，查找苗头隐患，发现倾向性问题；扎实搞好思想汇报，充分发挥各级党团组织管思想的功能，全面掌握每名员工的思想动态；广泛开展大谈心活动，做到全员谈与重点谈相结合、集體谈与个别谈相结合、定期谈与随机谈相结合，及时知民意、晓民忧，把准员工思想脉搏。 2.2供需相符引发员工思想共鸣，让教育走得更“实” 我们常说，理论一经群众掌握，就会变成物质力量，但必须有一个前提条件，就是理论先得说服人。只有找到引发员工思想情感共鸣的结合点，才能让教育走得更“实”。 一要找到“要我听”与“我要听”的结合点。现在政治教育的一个明显短板，就是话语体系滞后时代、脱离员工。比如，有的重“说理”轻“陈情”，有的“高大上”多、“鲜小活”少，还有的不会讲故事、满堂大道理。这样“说”的结果，大多是有理说不好、说了不走心，台上侃侃而谈、口干舌燥，台下昏昏欲睡、分心走神。如何找到结合点？从小处讲，就是要走通俗化路子。要运用接地气、带露珠、沾泥土的言语，把深邃思想讲透彻，把深刻理论讲鲜活，做到有意义又有意思、有知识又有滋味、有高度又有温度。 二要找到“说服人”与“启发人”的结合点。衡量教育质量高低，不是大家听到了多少，而是大家参与了多少，这就要求教育者做好“幕后主导”的角色，让员工以主人翁的角色投身到教育中。充分调动员工的主动性，主题教育大家来说体会，改革转型大家来论路径，形势政策大家来谈理解，安全工作大家来列隐患，突出问题大家来话对策。这个过程党员干部要善于引导，掀起一次又一次思想激荡的“激波”。 三要找到“远典型”与“身边人”的结合点。教育者的目光，不能老是旁征博引古今中外著名人物，更要脚踏实地，少用文件资料里的“纸教材”，多用工作生活里的“活教材”，少一些“高大上”，多一些“接地气”。要充分利用国有企业的光荣传统、荣誉辉煌、文化氛围，员工里的业务尖子、先进人物、文娱骨干，生活里的温馨时刻、难忘时刻、感人时刻，让“身边人”“身边事”活跃在员工的周围，让“好样子”“好榜样”引领员工成长进步。 2.3融合渗透持续深化教育效果，让教育走得更“远” 教育在“课时”更在“平时”，教育不是一门功课，而是一门艺术。员工工作生活才是他们最大的教育“第二课堂”。教育要注重做好融合渗透，才能让教育走得更“远”。 一是台上“下功夫”，台下更要有“硬功夫”。反观我们企业的政治教育，往往把精力放在课堂的准备上，讲稿的撰写上和PPT格式课件的完善上，课下却不闻不问，这其实是本末倒置，对于员工来说，最难忘、最深刻的东西，是他们亲身经历的东西，是他们耳濡目染的东西，光上课用心，课下不“走心”，又如何让员工“入心”？作为教育者，我们要练就生活里随时随地能就任何一件事做一场入脑入心教育的“硬功夫”，这就要求我们想员工之所想，言员工之所言，摸透员工最关注的地方在哪里，员工的疑惑又在哪里，最打动员工的地方在哪，最能让员工难忘的地方又在哪，所谓教育，其本身也是一种思想对另一种思想的洗礼，所以我们一定要把握住员工的思想，对敏感话题，对基层热点，我们就是要敢较这个真，敢于做思想上的“交鋒”，把话讲到员工“心坎”里，善用“身边事”“身边人”营造良好的育人氛围，把功夫下在平时，让教育无处不在。 二是课上做“讲课人”，课下更要做“贴心人”。政治工作是做人的工作，政治教育是对人的教育，不能靠“耍嘴皮子”，而是要靠“掏心窝子”，以真情赢真情，以真心换真心，不能和群众站在对立面上，让员工排斥，这就把自己放在了一个被动的位置上，还没开口大家就本能地捂上了耳朵。好的政治教育者，应当是大家的“老大哥”“知心人”，经常想员工所想，言员工所言，多从员工的角度出发，多换位思考，讲的东西才会引起大家的共鸣，得到大家的认可，大家才会从“要我听”转换到“我要听”。对员工和你讲的心里话，要放在心上，对员工的迷茫与疑惑，要一一解答，对员工的诉苦，要及时开导，对员工的质疑，要积极化解，用真理说服人，用真情感染人，用真实打动人，让员工觉得你把他放在心头，他自然会把你的话放在心上，教育才会打下难以磨灭的烙印。 三是满腔“政能量”，更要一身“正能量”。教育者自身的言行就是最好的“发言材料”，政治教育的威信要立起来，首先教育者的威信要立起来，同样一个道理有的说出来让人嗤之以鼻，可有的人说出来却让人心服口服，这就是有无威信的区别。思想政治教育者的威，不是靠耍威风，而是来自于坚持原则的正气、清正廉洁的底气、一抓到底的胆气、开诚布公的大气、思路敏捷的才气，敢于担当的霸气，在一点一滴中，让员工发自内心的信任信服信赖。要时刻拿出叫响“跟我上”的感召力和影响力，理直气壮地讲好“大道理”，旗帜鲜明地反对“歪道理”，讲自己信的，做自己讲的，站在那就是一面旗帜，用信仰的坚定感染人，用品德的高尚感化人，用榜样的力量激励人，才能实现从“政能量”到“正能量”的完美转化，才能在源头处，让教育的影响更加深远。 参考文献： [1] 刘丹.浅析新时期企业政工人员的素养[J].法制博览，2018（19）：227- 228. [2] 刘雅宁.微媒体时代企业青年员工思想政治教育的探索研究[J].知识经济，2018（14）：96，98. [3] 曹彦平.国有企业青年员工思想政治教育现状概述[J].现代国企研究，2018（12）：219. |
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