| 标题 | 新形势下高校学生管理工作面临的问题及措施研究 |
| 范文 | 孟繁雄 [摘 要]高校学生管理工作是高校日常事务的重要组成部分，直接影响到高校的发展，在高校的管理中，要秉承一切为了提高学生素养，一切为了学生的全面发展的理念。在高校的建设中，应不断创新管理理念，以更加科学和高效的方式管理，将高校建设成为教育中一道亮丽的风景线。 [关键词]新形势；高校学生；管理工作 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.152 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）08-0-02 0 引 言 在21世纪的今天，随着国家对教育越来越重视，高校建设在中国现代化教育中的作用越来越突出，高校的建设越来越成为体现一个国家综合国力的重要因素。高校学生管理工作是建设优秀高校工作中的重要组成部分，学生是高校的主体，完善學生管理工作自然而然成为建设高校的重要任务，因此必须深刻地探究高校学生管理工作面临的问题，对症下药。 1 高校学生管理工作面临的问题 1.1 学生学习生活具有一定的松散性 摆脱了中小学教育体制下的压力，结束了高压式的生活，迈入大学，很多学生以为自己已经成功了一大半，认为大学是放松的平台，因此在学习和生活方面，都不再像在中小学那样高度集中注意力，呈现出了一种随心所欲的状态。很多学生在上课时不认真听课，课后也不会像高中那样绷紧每根神经去完成作业。高中的考试很多，每天的课程安排得也十分紧密。但是进入高校后，教师不会像中小学教师那样盯紧学生的每一次作业或者上课时的走神，很多教师一个星期只有一上午或者一下午的课，并不会每天都给一个班级上课，因此很多高校学生对课程的学习仅仅停留在几节课上，课后也不会和教师进入深入的交流，学习态度较为散漫。另外，大部分高校对学生的管理并不是很严格，导致很多学生的自觉意识较差、学习的主动性减弱、学习的热情较差，很多学生看书学习只是为了应付期末考试或者不挂科，更有甚至只是为了混一个毕业文凭。学习不再是为了增长自己的见识或者提高自己的修养。高校甚至出现了缺考代考现象，补考学生也十分多。 1.2 学生的课外生活较单调 随着科学技术的发展，电子产品越来越受到高校学生的青睐，很多高校学生沉迷于电子游戏或者手机，成为走在路上的低头党。很多学生将大把的时间花在玩手机上，忽视其他丰富多彩的课余生活。虽然很多高校开设了社团活动，但是学生呈现出一种三分钟热度的状态，因为社团活动并不具有一定的强制性，导致很多学生对社团活动持可参加也可不参加的态度，即使参加了热情度也不高。很多学生的活动仅仅局限在教室、寝室、食堂这三点一线上，更别说主动地去学习琴棋书画。 1.3 学生的诚信、维权、安全意识较薄弱 在现代社会中，诚信是做人的基本。在高校中，诚信并没有落实到每一个大学生中，比如：现在的大学生利用高科技的电子仪器在考试中进行舞弊，破坏了考试的公平性；有些大学生利用自己的人际关系去骗取他人的钱财。高校学生诚信意识的薄弱，不仅危害了高校的学风建设，而且对学生以后的发展造成巨大的阻碍。 学生的维权意识薄弱。在当代高校中，诈骗和偷窃现象盛行，很多黑暗势力利用高科技在网上骗取学生的钱财，也有很多学生的随身贵重物品和钱财被偷，很多骗子利用大学生想要兼职的心理，对大学生收取中介费然后潜逃。大学生对于这种被骗、被偷、被抢的现象，觉得很丢人，往往不敢第一时间告诉老师或者家长，没有采用正确的方式去维护自己的正当权利，也不会到当地的公安机构报案，情愿一个人闷在心里。维权意识的薄弱不仅会导致骗子小偷更加为所欲为，也会导致自己的法律意识低下。 安全意识薄弱。安全是人生存的基本，但是在高校中，还是有很多学生的安全意识较薄弱，没有意识到在寝室中使用大功率的电器，容易造成断电或者火灾；打群架会危害自身的人身安全；吃过多的垃圾食品，对身体会造成极大的危害；私自与陌生人或者网友见面，容易发生被绑架或者勒索钱财的情况；在危险或者禁止区域游泳有很大可能发生溺水事件。 1.4 就业形势严峻 就业问题是高校大学生面临的巨大问题之一，很多高校大学生的专业知识较缺乏，综合素质也不是很高。也有大多数学生所学的专业并不是自己感兴趣的，因此对学习的热情大大减弱，导致专业课程分数偏低，在毕业时并没有学到对自己就业有帮助的东西。 也有很多大学生的就业观念并没有转变，高不成低不就，导致毕业后迟迟没有找到工作。还有的高校学生对专业知识的涉猎只停留在皮毛，没有掌握一技之长，在以后的就业中也面临巨大的挑战。另外，许多高校学生一味地追求热门专业，比如英语、会计、经济、计算机……热衷于跟风，导致在此行业中求职的人数过多、门槛过高，也对自身就业造成了一定的压力。 1.5 情感与心理问题 高校阶段是大学生从未成年向成年人转变的过程。很多大学生开始接触爱情，但是在很多大学生的爱情中，许多人以自我为中心，导致爱情的失败，从而开始影响学业，甚至因为恋爱荒废学业。在与同学交往时，有些大学生没有包容大度的心，相互猜忌，没有设身处地为他人着想。也有的同学性格较内向，始终沉浸在自我的世界中，不愿与人交流，这样的情况在以后走进社会中十分危险，不会与他人交往人，很难在社会上立足。另外，高校大学生的作息时间并不是很规律，熬夜、赖床的现象比比皆是。来到大学中，面对新的环境、新的老师、新的同学都呈现出一种陌生和不习惯的状态，没有交到知心可以倾诉心事的朋友，导致情绪低落。 2 解决高校学生管理工作问题的措施 2.1 完善相关规章制度 规章制度是高校管理的重要手段，针对学生学习生活较松散的问题，可以给学生制定学习生活作息表。这并不是对学生学习生活的强制干预，而是进一步提高学生的自觉性。明确奖惩措施，对于那些学习生活规律、成绩优秀、有进取心的学生给予一定的奖励；对于那些不思进取、考试舞弊、扰乱学校纪律的学生予以相应的惩罚，使他们对自己的过错进行反思。充分发挥学生管理手册对学生学习生活的指导作用，让学生做一个遵守规章制度的人。 2.2 采用问卷调查了解学生的兴趣爱好 高校的学生一般来自于各个不同的地方，每个地方的风俗习惯和文化底蕴的差异使学生会有不同的兴趣爱好。另外，高校各个课外活动的主体都是学生，课外活动开展的立足点应该是学生真正的兴趣爱好，那么要了解学生的兴趣爱好，一个较好的办法就是进行问卷调查，了解学生真正需要什么样的适合自己的并且感兴趣的课外活动。高校不应该单方面地为了促进校园的学风建设而开展一些说教式的活动，这样的活动不仅不能丰富学生的课余生活，反而是对学生课余时间的一种浪费。从学生的兴趣出发，才能调动学生参与课外活动的积极性，使学生全身心地投入课外活动，而不是简单的教室、寝室和食堂三点一线式的生活。更重要的是，根据学生的兴趣开展不同类型的活动，能够让学生在放松身心时交到志同道合的朋友。 2.3 适当地开展课外实践课 针对高校部分学生诚信、安全、维权意识薄弱这一问题，高校可以相应地开展一些实践课程，理论与实践相结合。一方面通过开展增强诚信、安全、维权意识的宣传会，并发放相应的书籍或者播放具有教育意义的视频或者电影来增强学生的诚信、安全、维权意识。另一方面可以开展实践课程，例如，通过防火防水的实战演练，让学生掌握应对水灾火灾的方法；组成小组友情出演关于骗子小偷盗取钱财的事件，让学生知道盗骗现象真正发生在自己的身边时，该用什么样的方式去解决，该以何种心态去面对。 2.4 开展座谈会和交流会 针对高校学生就业这一问题，特别是针对即将要出去找工作的大四学生，高校可以相应地开展座谈会、交流会。这些会议可以聚集各个专业的学生，让他们深入地交流自己的专业方向和以后的择业标准，交流他们的心得和体会。此外，还可以请一些导师和已经在外面就业的学长学姐，分享他们的就业经历，纠正一些大四学生的就业观，让其树立正确的择业标准，避免那种高不成低不就的就业现象。 开展座谈会和交流会也可以开导一些学生，缓和和解决部分学生的心理问题，给学生们营造一个较为开放的空间，让他们阐明自己的情况。乐观开朗的学生可以扮演心理咨询师的角色，分析问题出现的根源，找到解决的办法。 2.5 发挥高校辅导员对学生的指导作用 高校的每个班级都会有相应的辅导员，辅导员在学生的学习和生活中扮演了重要的角色。辅导员应该经常体察学生的学习和生活状况，做学生的良师益友。特别是刚来到大学的高校学生，对一切的情况都不太熟悉，辅导员应该积极帮助和引導学生。辅导员要有强烈的责任心和使命感，公正无私，不偏袒任何一个学生，在学生遇到困境时，应该适当地为学生提供帮助。在工作中，辅导员要提高工作效率和科学性，做事严谨认真，负责任地指导学生的学习，为高校的建设献出一份宝贵的力量。 3 结 语 高校学生管理工作是一项艰巨而又极为重要的任务。要想将学生的管理工作做得更好，就需要各方面人员的努力。高校学生管理工作的出发点和立足点应该是让学生的学习和生活两不误，课外生活更加丰富，增强学生诚信、维权和安全意识。此外，学生管理工作者应关注就业热点，提高学生就业率。 主要参考文献 [1]昌兵.新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[D].济南：山东师范大学，2007. [2]郑晓明.高校学生管理工作面临的问题与对策研究[D].长春：吉林大学，2005. [3]赵祥伦.新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策探讨[J].贵州大学学报：社会科学版，2008（5）. [4]丁健.新形势下高校学生管理工作中面临的问题及对策[J].科技信息，2010（26）. [5]李霞.新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[J].出国与就业：就业版，2011（24）. [6]张北坪.社会转型期青年学生伦理道德教育的挑战分析[J].探索，2007（2）. [7]曾维菊.底线伦理：学校德育教育的重点[J].西南民族大学学报：人文社科版，2006（1）. [8]李江源，胡斌武.论教育制度的伦理道德之维[J].教育理论与实践，2006（1）. [9]李伟言，柳海民.中国传统人性论对德育价值取向的预制及其批判[J].东北师大学报，2005（4）. [10]赫连华巍.牢固树立“以学生为本”的教育理念[J].中国高等教育，2004（24）. [11]杨爱民.构建以助学贷款为核心的高校助学体系[J].中国高等教育，2004（21）. [12]陆志华，徐建洪.当前高校学生工作“边缘化”倾向刍议[J].扬州大学学报：高教研究版，2004（4）. [13]王育德，王云江.用科学的发展观指导高校学生工作的理论与实践[J].河北建筑科技学院学报：社科版，2004（2）. |
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