| 标题 | 高校教材管理工作中存在的问题及对策初探 |
| 范文 | 袁敏 [摘要]在教学开展过程中，教材作为三大要素之一，发挥的作用是非常大的。教材作为知识的载体，是学生获取知识的途径之一。所以，高校对内部的教材建设工作一定要加强管理，深化教育改革，提高高校教学管理质量，为社会建设提供高质量的人才。本文对高校教材管理工作中存在问题，以及解决问题的对策进行探讨，希望可以对高校工作者有所帮助。 [关键词]高校；教材；管理工作 doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.18.149 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）18-0237-02 教材作为高校开展教学活动的重要因素之一，对高校教学工作质量具有较大的影响。所以，高校针对教材进行管理建设，是教育改革目标下，需要进行的一项重要工作。高校教材管理工作中存在的各项问题急需解决，以完善高校教材管理机制，提高教学质量，使高校人才培养得到保证。 1高校教材管理工作中存在的问题 1.1选用教材随意 在高校进行教材选定时，对高校教材的内容以及先进性等因素，没有进行更多的考核，因此导致一些缺少创新性、科学性、先进性的教材被选录到高校教材中。对高校教材选订工作没有加以重视，导致优质教材未能选人高校教材体系中，进而导致高校教学工作质量没有得到保证。除此之外，在教材选用这一工作中，存在很大的盲目性以及随意性，这些因素会导致高校教学工作质量下降，降低高校的整体工作质量。 1.2自编教材质量低 在很多学校中，根据教学情况，学校会鼓励教师进行讲义或者实验指导书的编写。经过教师自行编写的教材，无论是从编写还是到最后的印刷成册，整个过程都缺乏严格以及完善的监督管理，导致在自编教材中，经常出现信息滞后以及文字差错等现象。利用这样的自编教材进行高校教学工作，对高校教学工作目标的达成，会产生很大的阻碍。对于自编教材的审核以及监督不严格，导致自编教材质量较低。 1.3教材管理队伍力量薄弱 因为受到许多因素的影响，在高校教学工作的开展中，高校对教材管理工作的认识还仅仅停留在对教材的供应中，所以在进行教材管理工作时，只是象征性地订购教材以及分发教材，教材管理工作者没有对教材管理工作给予足够的重视。长此以往，就会出现教材管理工作人员的数量减少，管理队伍不稳定和管理人员工作素质偏低等情况。这些现象进一步导致高校教材管理工作的效率下降。 1.4缺乏科学管理 在对高校教材进行管理时，我国的大部分高校还处于经验管理的模式中，没有对高校教材管理工作进行科学、合理的模式的探索。处于经验管理工作中，工作人员在进行教材管理工作时，只是对教材的各项数据进行抄写以及积累，然后对教材进行搬运以及保管。且在进行教材管理工作时，工作的地点大多处于通风以及光线都并不是非常良好的仓库。教材在这样的管理环境中，由于季节交替，经常会使教材保管的质量水平受到影响，进而使内部教材管理员工作的质量受到影响，影响高校内部教学工作的开展。 2提高高校教材管理工作的建议 2.1规范教材选用制度 高校内部的教学管理部门应该根据学校的自身情况，对教材选用制度进行制定，利用合理、科学的教材选用制度，指导以及规范教材选用工作，提高高校教材的整体质量。高校可通过制定完善的教材选用制度，将优秀的教材选录到高校教材内容中，降低以及防止教材选用出现随意性、盲目性的概率。在进行教材的选用工作时，高校可以通过教师对自身教学情况进行调查，选定的教材要充分满足质量高、价格合理以及受学生欢迎程度高等因素，然后对初步选定的教材，在学校内部的教研室进行集体研究，充分证实其可行性以及高效性，最后再由學校的教学主管领导，以及教材主管部门进行批准以及审核。通过这样完善以及严格的教材选用制度，确保所选用教材的质量。除此之外，对所选用的教材应该满足省部级以上优秀教材，以及国家级规划教材的特征。 2.2对自编教材进行质量审核 高校对内部自行编写的教材质量要进行严格把关。自编教材要充分体现学校的优势以及特色，同时要确保编印质量过硬、教材价格适当，且能够得到学生的一致好评。高校对内部存在的不合格的自编教材，应该进行及时的整顿以及淘汰。高校对自编教材的编订者也要进行严格审核，确保其具有自行编写教材的能力以及专业素养。除此之外，进行自编教材的申报工作时，高校应该根据教学需要以及能体现学科优势的原则进行，且在进行自编教材的编订工作时，要充分体现专家组织的作用，听取专家建议，然后进行教材的编定。 2.3提高管理队伍的素质 科学的教材管理工作，是具有鲜明业务性的工作。教材管理工作会涉及各学科的专业知识，图书知识管理知识以及统计知识等，所以高校进行教材管理工作的工作者，应该对自身素质进行提高，通过不断的学习以及实践提高自身素质。学校在对教材管理工作人员进行配备时，应该充分考虑工作人员的素质及其学历、年龄等因素，这样才能够将高校教材管理队伍建设得更加完善以及合理。高校对教材管理队伍工作人员的素质进行提高，优化管理结构，可更加顺利以及高效地开展教材管理工作。 2.4科学化现代化管理 传统的教材管理模式，已经不能适应正在经历高校规模，以及教育改革的高校教材管理工作。所以，高校要在规模不断扩大以及高等教育改革不断深入的过程中，利用计算机网络技术以及出版社网络平台，打造高校教材管理网络化平台。通过计算机技术，建立网上教材管理平台，教材的订购以及调剂等都可通过网络进行实现。高校利用网络，还能够将教材的使用情况进行及时反馈，这样教材管理工作者就能够对教材管理工作进行及时改善，为教师以及学生提供高效、全面的服务。通过网络技术，高校可对调查管理工作进行升级，使师生增加对教材管理工作的满意度，进一步促进高校教材管理工作的开展。 2.5增加资金投入 高校在进行教材管理工作时，需要投入大量的资金，以改善教材管理办公设施以及办公条件等。除此之外，教材管理工作人员还需要定期进行交流以及访问，通过进修以及考察等方式，不断提高自身的素质，开阔眼界，并通过这样的方式，提升管理经验以及管理体会。而且在进行网络教材管理平台建设时，高校需要开发相应的软件。以上这些行为及活动都需要得到大量经费的支持，所以在进行教材管理工作时，高校应该根据自身的情况，对教材管理工作增加一定程度的资金投入。 3结语 高校对内部教材管理工作进行改革以及完善，提升教材管理工作质量，进而提高高校教学工作质量，是现阶段高校规模不断扩大，高等教育改革深入开展的必然结果。所以，各高校应该提高对教材管理工作的重视程度，并将其当作高校发展的必要因素。 |
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