标题 | 试论高职院校教育信息化管理的原则与思路 |
范文 | 唐佳佳 [摘 要]高职院校作为国家教育体系的重要组成部分,在近几年的发展过程中,为各行各业输送了大批人才,整体上是比较值得肯定的。就目前的工作而言,教育信息化管理是必然发展的趋势,高职院校要及时做出转变,让自身得到更好发展。本文就此展开讨论,并提出了合理化的建议。 [关键词]高职院校;教育;信息化;管理 doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.24.136 [中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2017)24-0-02 从客观角度分析,高职院校的发展并不顺利,社会上质疑的声音很多,国家所能够给予的帮助有限,还是要依靠自身的持续优化、革新,只有培养出优秀的人才,才能在行业内获得更多的认可。教育信息化管理的提出,是时代发展的重要产物,既要以学生为中心,又要充分考虑教师的感受,还必须对整体的教育发展做出规划,是一项重要的挑战。 1 高职院校教育信息化管理的原则 1.1 统筹规划 我国在教育产业方面投入的资源是比较多的,可是随着人口数量增加、就业压力增大,教育工作必须按照多元化的模式来完成,如果仅仅是在传统的层面上努力,很难获得预期效果,甚至还会产生相应的退步现象。结合以往的教育经验和当下的教育标准,笔者认为在高职院校教育信息化管理的原则当中,统筹规划原则是比较基础的组成部分。首先,要针对高职院校不同专业、不同群体,实施差异化的教育信息化管理,并按照匹配性原则完成,减少固有的矛盾和冲突。其次,在全局的教育信息化管理过程中,高职院校应该做好长期发展的准备,对于短期目标、长期目标的树立必须高度关注,这样才能更好地应对今后的工作任务。 1.2 统一标准 就目前所掌握的情况来看,高职院校教育信息化管理要想在将来取得突出成绩,并不是一件容易的事情,有很多阻碍因素。所以,高职院校教育信息化管理在落实过程中,必须要统一标准,不能在个性化方面做的太多,这样很容易在高职院校内部出现严重危机。笔者建议在统一标准原则的实施过程中,可从以下几个方面来努力。第一,各个工作部门必须充分尊重高职院校教育信息化管理的目标,各自充分承担自身的工作、责任、义务,而高职院校高层,则要给予相应的激励,促使大家在工作过程中,能够朝着共同的目标奋斗。第二,信息化的投入和产出,也要按照统一标准来实施。现阶段的科技发展迅速,信息化的设备、技术、人才等,都会尽量地做到平均分配。同样的,如果在产出方面不均衡,则影响高职院校的形象,对今后的发展而言,是十分不利的。第三,统一标准在实施过程中,应进行阶段性的改善,并结合高职院校教育信息化管理的成就来完成。 1.3 以用促建 对于高职院校教育信息化管理而言,过往的很多问题都能够得到解决,可是现代化的教育工作,比较讲究综合性,仅仅通过单一的模式来开展,是不可能获得理想成绩的。笔者经过大量的讨论与分析,认为在高职院校教育信息化管理的原则当中,以用促建是比较好的选择。首先,任何教育信息化管理手段的操作,都要观望一下具体执行的效果,然后才能决定后续的建设内容和建设目标,单纯按照主观经验来实施,往往会造成一定的偏差,届时会出现得不偿失的问题,难以在短期内得到有效弥补。其次,通过应用来完成后续建设,可以直接取得良性循环的效果。例如,信息化技术、设备在投入初期,可以观察到一定的效果,也可以充分了解需求上的不足,这就为下一个阶段的工作,提供了相应的指导和参考,能够少走一些弯路,多按照实际标准、需求来完成。因此,以用促建的原则实施,可以最大限度地推动高职院校教育信息化管理向前发展。 2 高職院校教育信息化管理的思路 2.1 加强人才资源管理 高职院校在现阶段的发展中,人才资源是非常重要的支撑力量,也是教育信息化管理的重要组成部分,倘若在该方面没有采取科学的手段来完成,肯定会造成不良的影响,甚至是产生工作上的恶性循环。为此,高职院校有必要在教育信息化管理的实施过程中,加强人才资源管理,这样做的好处在于,可以更好地改善工作模式,提高人才的良性循环。首先,高职院校要重视对信息化工作的组织领导,在信息化人才队伍中树立安全意识与信息化管理的观念,是建设信息化人才队伍的首要任务。其次,高职院校要将教师利用多种信息资源,对现有教育内容进行整合与优化的能力,从事教学、科研、管理和服务的能力纳入聘用、晋升的考核之中。最后,高职院校可以通过制度约束、物质奖励、选拔聘用等考核评价方法,实施对信息化管理人才的行为控制。 2.2 加强资金资源管理 高职院校虽然是职业教育,但是在教育信息化管理的落实当中,资金方面的需求仍然是很多的。相对而言,教育信息化管理不仅仅要在理念上落实,更加需要将各项实际工作落实,即便是出现了很小的缺失现象,都容易对高职院校的全局部署带来较大的威胁。因此,高职院校加强资金资源的管理是很有必要的。首先,高职院校的相关部门,要把教育信息化建设、应用和维护资金列入专项预算,明确教育信息化经费占学院公用经费的比例,确保资金足额到位。其次,高职院校要建立健全教育信息化资金投入保障机制,切实加强教育信息化设备年度采购的预算管理,并通过统一组织、政府采购,降低信息化的建设成本,提高投入效益。再次,高职院校通过在资金资源上做出把控,能够最大限度地确保高职院校的经营和人才培养,拥有足够的后盾支持,对于信息化的引入和普及,也具有良好的推动作用。最后,值得注意的是,高职院校在资金资源管理过程中,要进行详细记录和定期分析,明确未来的工作任务。 2.3 加强网络资源管理 高职院校在教育信息化管理的操作中,除了上述几项内容外,还必须在网络资源管理上进行不断改善。信息化与网络化是时代发展的必然趋势,高职院校的教育管理,只有在网络资源管理层面上获得较大突破,才能应对今后工作中出现的问题。因此,高职院校要加强网络资源管理。首先,高职院校的网站建设,要与先进的科技公司进行合作,打造特色网站,让学生第一时间获取相应信息,做好学业上的安排。其次,对于网络授课、教师问答等,高职院校要充分考虑学生的想法和见解。最后,在网络资源管理过程中,高职院校应该秉持师生共同参与的方法,达到交流和沟通的进步,并且促使师生双方在课堂上可以更加和谐。 3 结 语 本文对高职院校教育信息化管理的对策与思路展开讨论,现阶段的工作开展比较符合预期,信息化方面的投入也相对理想,未出现严重的缺失和不足。今后,高职院校应继续在教育信息化管理方面进行深入研究,加强工作的整体拓展,从本质上提高教育工作的可靠性、可行性。此外,高职院校要定期在学生群体中进行调查研究,收集他们对于教育信息化管理的意见,及时做出优化处理。 主要参考文献 [1]赵德良,镇咸辉.高职院校教育信息化管理存在的问题及对策分析[J].武汉冶金管理干部学院学报,2016(2). [2]周涛.高职院校教育管理信息化现状的调研与思考[J].中国现代教育装备,2016(19). [3]孙青霭,梁业生.基于知识管理理念的高职院校教育信息化研究与探索[J].软件导刊,2013(2). [4]李辉.高职院校教育信息化项目档案的管理与思考[J].十堰职业技术学院学报,2013(3). [5]陈菊,王丽华.基于知识管理理念的高职院校教育信息化研究[J].计算机光盘软件与应用,2013(14). |
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