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标题 “五微一体”助推基层示范性党支部建设实践探索
范文

    刘东宇 吕海宁 蒋娇

    摘要:为了适应新媒体时代,避免过去单一的党建活动形式,推进党员教育工作的升级优化,提升大学生党员教育改革与创新,吸引更多的优秀青年党员参与到党的组织建设中去,大连海事大学外国语学院本科生第一党支部追求创新,构建“微党课”“微公益”“微記录”“微旅行”“微平台”“五微一体”的大学生党员教育工作模式。从细微之处着手,结合当代大学生党员自身能力,以最便捷、最高效的方式将党员日常教育系统开展起来。活动新颖,但却不失内涵,从而不断提升大学生党员教育的针对性和实效性。

    关键词:五微一体;示范性;党员教育;模式

    1 建设背景

    习近平总书记指出,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。总书记的重要指示,深刻阐明了“两学一做”学习教育的重大意义,深刻揭示了根本定位,深刻指明了目标方向。[2]“两学一做”学习教育启动以来,外国语学院本科生第一党支部在校党委及学院党委的领导下,精心组织,创新推行“微党课”“微公益”“微记录”“微旅行”“微平台”五“微”一体基层党支部工作模式,紧扣时政教育的主题主线、紧抓内容形式的务实创新、紧盯理论实践的相辅相成,不断加强党员先进性教育,立足根本,服务人民,多层次形成党建工作合力,助力“两学一做”接地气,确保“两学一做”学习教育常态化制度化,党员学习教育规范、有效开展,充分发挥支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

    2 主要做法

    2.1 理论学习上平台,主题教育抓契机,推进党员队伍的“教育效度”

    支部精心策划,认真组织,广泛开展“微党课”“微记录”“微平台”三项活动。深入系统地学习先进理论知识,扎扎实实推进支部思想建设。

    “微党课成就真基础”。利用“党日活动”“民主生活会”“党课”等时间,精心策划,认真组织,深入系统地学习党的理论知识。党支部结合关键节点和时事热点,开展主题为“青年责任使命”、习近平的七年知青岁月等40余次“微党课”学习。累计300余学时,保证了学习环环相扣高标准、系统化。[3]

    “微记录培养好习惯”。为全面深刻理解党的纲领,做到对党章内化于心,外化于形,支部开展“手抄党章一百天”活动,累计记录2万余字。全体党员严格执行学习计划,做到每日有记录、每周有交流、每月有汇报,学习效果显著提升,进一步强化党员的党性修养和理想信念。

    “微平台营造好氛围”。搭建党建学习分享专项微信交流群及党支部专项学习公众号“蓝梦红心”,时刻关注党的最新动态,累计转发和发布党建学习推送百余条,营造良好学习氛围。

    2.2 红色精神重传承,阵地建设多层次,夯实党建工作的“组织力度”。[4]

    为加强教育,支部不断丰富活动形式,寓教于“行”,组织开展“微旅行”活动,鼓励学生追寻红色足迹,感受革命情怀,此外支部突出以红色教育为核心的思政教育阵地建设,打造星级“党员活动室”。

    “微旅行激发爱国情”。组织支部成员利用假期开展“抗战精神”主题学习走访调研,铭记先烈,不忘初心。以分组为基础,党支部成员牵头,积极发动每位同学,大组到队伍,小组到个人,共有22个小组60余名学生报名参与,活动地点覆盖辽宁、吉林等20余个省市县区,参观杨子荣纪念馆、辽沈战役纪念馆等30余个爱国主义教育基地,实现了“支部成员全参与,中国地图半覆盖”的良好效果。支部更是设立每月20日为“党员活动日”,进行专题教育活动,讲述红色故事,传播红色文化。[5]

    大投入打造的两个“党员活动室”均己挂牌启用,现己成为广大党员师生学习交流的重要基地;依托“悦享书屋”开展“周六课堂”、“红星课堂”等活动,丰富学习载体。积极探索网络党建工作新途径,通过“党员教育培训精品课程”等网站的综合覆盖,己将全体学生党员辐射其中。

    2.3 志愿奉献孕文化,先锋示范助成长,强化党员担当的“服务温度”。

    党支部积极开展各种“微公益”志愿服务活动,鼓励学生服务社会、奉献社会,在实践中做合格党员。在本科生第一党支部中早己形成了“党员面前无困难,困难面前有党员”的良好氛围。[6]

    “微公益播撒爱心雨”。支部将志愿奉献作为党员责任担当教育的发力点,持续推进“春雨助学、天使之音、阳光书桌、山中花儿”四位一体的党建品牌效应。“春雨助学”聚焦残疾家庭子女,爱心授课、扶贫助困。“春雨助学”项目义务帮扶残疾人家庭子女补习功课,自2013年启动以来,累计吸引了90余名学生和教工党员志愿者加入,爱心补课3000余小时、受助学生中7人考入重点高中,9人考入二本以上院校。“天使之音”聚焦自闭儿童群体,点燃希望、守护温情。

    陆续开展了6次“走进星星乐园”等主题活动。通过与自闭症儿童做游戏、交朋友,引导他们表达出真实需求与情感,走出孤独阴霾、重归阳光。同时,向社会宣传自闭症知识,唤起人们对自闭症儿童的关注与爱心。“阳光书桌”聚焦农民工子女,师生同心、书香满溢。[7]

    针对农民工子女在学习、生活、思想上存在的实际困难与问题,开展爱心支教与帮扶活动。“阳光书桌爱心先锋队”长期坚持每周一次的爱心支教活动,为处于小学阶段的农民工贫困家庭子女提供作业辅导,解答疑难,复习预习课程等帮助,让他们感受到爱心与温暖。同时,充分利用教工党员在图书资源、经济能力上的优势,吸纳部分教师、职工党员加入项目,进一步壮大团队力量,成功向瓦房店三台满族中心小学成功捐建“图书角”一座。“山中花儿”聚焦山区贫困学子,全程融入、远播爱心。“山中花儿”以山区学校、贫困儿童和留守儿童为重点.通过援建、共建等形式,开展教师培训、硬件完善与学生支教等活动。队员张雨晴、李晨阳、栾湉、陈熠听、宁萌先后参与了为期15天的“双翼行”山区支教活动,教授课程达百余节、家访十余次。同学们以先锋精神为引领,以先先锋党员为模范,服务奉献的足迹遍布校园,并延伸至校外。养老院、幼儿园、小社区、大山村甚至马路边都留下了一个个“先锋们”服务的身影和温度。

    3 实际成效

    “五微一体”对于支部建设:强化理论学习,学习型党支部建设进一步深化;突出志愿服务,服务型黨支部建设进一步推进;坚持与时俱进,创新型党支部建设进一步加强。对于学生党员:使广大学生对十九大所传递的精神有了更深层次的理解,加强了对党的各项活动内容的贯彻。“微党课”,“微公益”,“微记录”,“微旅行”,“微平台”通过各种不同的教育形式,激发学生参与“两学一做”在内各项党建活动的积极性,加强自身党性修养,加强服务社会的义务与意识;通过全国性活动将支部“五微一体”进行宣传,扩大影响力;通过每次会议的记录将党支部循序渐进的成长历程进行展示,及时改进与提高;通过现代化传播媒介对党支部举行的各项活动进行宣讲与汇报。[8]2017年支部获评交通运输系统“两学一做”先进党组织荣誉称号,“春雨助学”党建品牌荣获大连高校基层党组织建设二级党建品牌,同时支部获评大连海事大学党支部工作创新一等奖,“五微一体”基层党支部工作模式得到广泛推广。

    4 经验体会

    基础在学、关键在做,“两学一做”系列活动更加坚定了党员同学们勇于担责、争做合格党员的信念。作为一名大学生,党员同学们深知,只有让自己更优秀,才能让党员这面旗帜更加鲜艳![9]

    外国语学院本科生第一党支部23名党员同学的学习成绩每年都有新的跨越提升,三年来累计获得奖学金50余项,获各级课外实践等竞赛奖项30余项,成为其他同学的楷模,其中更有13名保送或考取国内知名高校硕士研究生。他们以学促做,学做结合,把“责任心、爱心和关心”融入到社会实践中。基层党支部是党在学校基层单位中的战斗堡垒,学习教育永无终点,支部建设永无止境,外国语学院本科生第一党支部将不断思考、不断探索,努力将支部建设成为学生党员的成长乐园和心灵家园。贵在真学,重在实做,“两学一做”我们仍在路上!

    参考文献:

    [1] 金绍荣,马学军,钟钰珊“五微一体”的大学生党员教育工作模式构建[J].高校辅导员,2013(6):35-38.

    [2] 章洁.志愿服务:当代大学生党员教育的新路径[J]文教资料,2011(35)219-220.

    [3]李思杰,杨祖平,沈晓慧.翻转课堂在大学生党员教育中的应用探讨[J].信息记录材料,2017(7):185-186.

    [4] 罗光晔.高职院校大学生党员教育培训的有效性研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2014(2):42-43.

    [5] 巨维博,吴楠.新时期大学生党员教育体系构建[J].统计与管理,2014(7):169-170.

    [6] 吴荣军,蒋义刚.略论新媒体视域下的大学生党员教育工作[J].南方论刊,2011(2):72-74.

    [7] 解水青,莫轲.大学生党员教育工作亟待改善和加强[J].学习月刊,2011(14):96-97.

    [8] 李瑛.创新大学生党员教育工作的思考[J].闽西职业技术学院学报,2011(3):86-89.

    [9] 朱卫彬.基于科学发展观的大学生党员教育工作探析[J].南昌教育学院学报,2010(6):16.

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更新时间:2025/3/15 11:37:41