| 标题 | “五微一体”助推基层示范性党支部建设实践探索 |
| 范文 | 刘东宇 吕海宁 蒋娇 摘要：为了适应新媒体时代，避免过去单一的党建活动形式，推进党员教育工作的升级优化，提升大学生党员教育改革与创新，吸引更多的优秀青年党员参与到党的组织建设中去，大连海事大学外国语学院本科生第一党支部追求创新，构建“微党课”“微公益”“微記录”“微旅行”“微平台”“五微一体”的大学生党员教育工作模式。从细微之处着手，结合当代大学生党员自身能力，以最便捷、最高效的方式将党员日常教育系统开展起来。活动新颖，但却不失内涵，从而不断提升大学生党员教育的针对性和实效性。 关键词：五微一体;示范性;党员教育;模式 1 建设背景 习近平总书记指出，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。总书记的重要指示，深刻阐明了“两学一做”学习教育的重大意义，深刻揭示了根本定位，深刻指明了目标方向。[2]“两学一做”学习教育启动以来，外国语学院本科生第一党支部在校党委及学院党委的领导下，精心组织，创新推行“微党课”“微公益”“微记录”“微旅行”“微平台”五“微”一体基层党支部工作模式，紧扣时政教育的主题主线、紧抓内容形式的务实创新、紧盯理论实践的相辅相成，不断加强党员先进性教育，立足根本，服务人民，多层次形成党建工作合力，助力“两学一做”接地气，确保“两学一做”学习教育常态化制度化，党员学习教育规范、有效开展，充分发挥支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。 2 主要做法 2.1 理论学习上平台，主题教育抓契机，推进党员队伍的“教育效度” 支部精心策划，认真组织，广泛开展“微党课”“微记录”“微平台”三项活动。深入系统地学习先进理论知识，扎扎实实推进支部思想建设。 “微党课成就真基础”。利用“党日活动”“民主生活会”“党课”等时间，精心策划，认真组织，深入系统地学习党的理论知识。党支部结合关键节点和时事热点，开展主题为“青年责任使命”、习近平的七年知青岁月等40余次“微党课”学习。累计300余学时，保证了学习环环相扣高标准、系统化。[3] “微记录培养好习惯”。为全面深刻理解党的纲领，做到对党章内化于心，外化于形，支部开展“手抄党章一百天”活动，累计记录2万余字。全体党员严格执行学习计划，做到每日有记录、每周有交流、每月有汇报，学习效果显著提升，进一步强化党员的党性修养和理想信念。 “微平台营造好氛围”。搭建党建学习分享专项微信交流群及党支部专项学习公众号“蓝梦红心”，时刻关注党的最新动态，累计转发和发布党建学习推送百余条，营造良好学习氛围。 2.2 红色精神重传承，阵地建设多层次，夯实党建工作的“组织力度”。[4] 为加强教育，支部不断丰富活动形式，寓教于“行”，组织开展“微旅行”活动，鼓励学生追寻红色足迹，感受革命情怀，此外支部突出以红色教育为核心的思政教育阵地建设，打造星级“党员活动室”。 “微旅行激发爱国情”。组织支部成员利用假期开展“抗战精神”主题学习走访调研，铭记先烈，不忘初心。以分组为基础，党支部成员牵头，积极发动每位同学，大组到队伍，小组到个人，共有22个小组60余名学生报名参与，活动地点覆盖辽宁、吉林等20余个省市县区，参观杨子荣纪念馆、辽沈战役纪念馆等30余个爱国主义教育基地，实现了“支部成员全参与，中国地图半覆盖”的良好效果。支部更是设立每月20日为“党员活动日”，进行专题教育活动，讲述红色故事，传播红色文化。[5] 大投入打造的两个“党员活动室”均己挂牌启用，现己成为广大党员师生学习交流的重要基地;依托“悦享书屋”开展“周六课堂”、“红星课堂”等活动，丰富学习载体。积极探索网络党建工作新途径，通过“党员教育培训精品课程”等网站的综合覆盖，己将全体学生党员辐射其中。 2.3 志愿奉献孕文化，先锋示范助成长，强化党员担当的“服务温度”。 党支部积极开展各种“微公益”志愿服务活动，鼓励学生服务社会、奉献社会，在实践中做合格党员。在本科生第一党支部中早己形成了“党员面前无困难，困难面前有党员”的良好氛围。[6] “微公益播撒爱心雨”。支部将志愿奉献作为党员责任担当教育的发力点，持续推进“春雨助学、天使之音、阳光书桌、山中花儿”四位一体的党建品牌效应。“春雨助学”聚焦残疾家庭子女，爱心授课、扶贫助困。“春雨助学”项目义务帮扶残疾人家庭子女补习功课，自2013年启动以来，累计吸引了90余名学生和教工党员志愿者加入，爱心补课3000余小时、受助学生中7人考入重点高中，9人考入二本以上院校。“天使之音”聚焦自闭儿童群体，点燃希望、守护温情。 陆续开展了6次“走进星星乐园”等主题活动。通过与自闭症儿童做游戏、交朋友，引导他们表达出真实需求与情感，走出孤独阴霾、重归阳光。同时，向社会宣传自闭症知识，唤起人们对自闭症儿童的关注与爱心。“阳光书桌”聚焦农民工子女，师生同心、书香满溢。[7] 针对农民工子女在学习、生活、思想上存在的实际困难与问题，开展爱心支教与帮扶活动。“阳光书桌爱心先锋队”长期坚持每周一次的爱心支教活动，为处于小学阶段的农民工贫困家庭子女提供作业辅导，解答疑难，复习预习课程等帮助，让他们感受到爱心与温暖。同时，充分利用教工党员在图书资源、经济能力上的优势，吸纳部分教师、职工党员加入项目，进一步壮大团队力量，成功向瓦房店三台满族中心小学成功捐建“图书角”一座。“山中花儿”聚焦山区贫困学子，全程融入、远播爱心。“山中花儿”以山区学校、贫困儿童和留守儿童为重点.通过援建、共建等形式，开展教师培训、硬件完善与学生支教等活动。队员张雨晴、李晨阳、栾湉、陈熠听、宁萌先后参与了为期15天的“双翼行”山区支教活动，教授课程达百余节、家访十余次。同学们以先锋精神为引领，以先先锋党员为模范，服务奉献的足迹遍布校园，并延伸至校外。养老院、幼儿园、小社区、大山村甚至马路边都留下了一个个“先锋们”服务的身影和温度。 3 实际成效 “五微一体”对于支部建设：强化理论学习，学习型党支部建设进一步深化;突出志愿服务，服务型黨支部建设进一步推进;坚持与时俱进，创新型党支部建设进一步加强。对于学生党员：使广大学生对十九大所传递的精神有了更深层次的理解，加强了对党的各项活动内容的贯彻。“微党课”，“微公益”，“微记录”，“微旅行”，“微平台”通过各种不同的教育形式，激发学生参与“两学一做”在内各项党建活动的积极性，加强自身党性修养，加强服务社会的义务与意识;通过全国性活动将支部“五微一体”进行宣传，扩大影响力;通过每次会议的记录将党支部循序渐进的成长历程进行展示，及时改进与提高;通过现代化传播媒介对党支部举行的各项活动进行宣讲与汇报。[8]2017年支部获评交通运输系统“两学一做”先进党组织荣誉称号，“春雨助学”党建品牌荣获大连高校基层党组织建设二级党建品牌，同时支部获评大连海事大学党支部工作创新一等奖，“五微一体”基层党支部工作模式得到广泛推广。 4 经验体会 基础在学、关键在做，“两学一做”系列活动更加坚定了党员同学们勇于担责、争做合格党员的信念。作为一名大学生，党员同学们深知，只有让自己更优秀，才能让党员这面旗帜更加鲜艳！[9] 外国语学院本科生第一党支部23名党员同学的学习成绩每年都有新的跨越提升，三年来累计获得奖学金50余项，获各级课外实践等竞赛奖项30余项，成为其他同学的楷模，其中更有13名保送或考取国内知名高校硕士研究生。他们以学促做，学做结合，把“责任心、爱心和关心”融入到社会实践中。基层党支部是党在学校基层单位中的战斗堡垒，学习教育永无终点，支部建设永无止境，外国语学院本科生第一党支部将不断思考、不断探索，努力将支部建设成为学生党员的成长乐园和心灵家园。贵在真学，重在实做，“两学一做”我们仍在路上！ 参考文献： [1] 金绍荣，马学军，钟钰珊“五微一体”的大学生党员教育工作模式构建[J].高校辅导员，2013（6）：35-38. [2] 章洁.志愿服务：当代大学生党员教育的新路径[J]文教资料，2011（35）219-220. [3]李思杰，杨祖平，沈晓慧.翻转课堂在大学生党员教育中的应用探讨[J].信息记录材料，2017（7）：185-186. [4] 罗光晔.高职院校大学生党员教育培训的有效性研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2014（2）：42-43. [5] 巨维博，吴楠.新时期大学生党员教育体系构建[J].统计与管理，2014（7）：169-170. [6] 吴荣军，蒋义刚.略论新媒体视域下的大学生党员教育工作[J].南方论刊，2011（2）：72-74. [7] 解水青，莫轲.大学生党员教育工作亟待改善和加强[J].学习月刊，2011（14）：96-97. [8] 李瑛.创新大学生党员教育工作的思考[J].闽西职业技术学院学报，2011（3）：86-89. [9] 朱卫彬.基于科学发展观的大学生党员教育工作探析[J].南昌教育学院学报，2010（6）：16. |
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