| 标题 | 培育大学生中华文化认同感的精神价值及路径选择 |
| 范文 | 何俊 摘要：中华文化源远流长，以五千年的悠久文明历史传承于世，是世世代代先民的智慧沉淀，是民族灵魂的生发归依，是现实中国的精神母体，承载着实现民族复兴的中国梦想。大学生担当着国家发展的历史使命，走在新思想的前沿，时代赋予了大学生中华文化认同感的极丰富的精神价值，有利于大学生具备民族精神、担当精神、人格精神、人本精神。本文通过对大学生中华文化认同感的现状分析，提出了以社会主义核心价值观引领、发挥思想政治教育主渠道作用、构建校园文化体系与利用网络信息舆论平台实现有效的教育培育路径。 关键词：文化认同感;精神价值;思想政治教育;培育路径 中图分类号：G641 文献标识码：A 西方的文化输出一直针对我国，它携带着各种文化符号大举入主，这将对一代国家和民族的未来——青年大学生的价值观念、思维方式、行为模式、生活方式、情感表达方式产生深刻的影响。时代呼吁大学生要对自身文化产生强烈认同。因此，培育大学生中华文化认同感的必要性及对策研究就凸显出至关重要的价值和地位。 1培育大学生中华文化认同感的精神价值 大学生中华文化认同感，反映了一种社会心理过程，是指大学生这一特定民族主体，表现出来的文化价值观念和情感归属倾向，且随着不断变化发展的社会文化环境，调整其自身文化需求所作出特定的文化反应。 1.1守望星空：大学生对中华优秀传统文化的情感诉求 中华文化是中华民族之魂，是中华民族在长期历史发展过程中沉淀下来的精神宝库。这就表现在：一是中华文化是一种延续不断的文化，这一文化体系长期延续发展从未中断;二是中华文化是一种兼容并蓄的文化，这一文化总是吸收各地域、各民族文化的新鲜养料，将其融入成中华文化血脉的重要组成部分，从而形成强大的生命力;三是中华文化是一种颇具凝聚力的文化，这一文化依托着厚重的历史底蕴深刻地影响到每一位华夏子民的内心。 中华文化强盛不衰，历久弥坚，就在于中华民族人民文化心理的自我认同感和群体归属感。从早期中华先民形成的“非我族类，其心必异”观念，直至今日数以千万计的华侨华裔从未曾剪断他们的文化脐带，一直表现着中国式的思想和行为。对于青年大学生来说，中华优秀传统文化让每个人都为蕴藏在心的爱国之情渴求文化认同感、寻找民族归宿感。 1.2凝聚共识：大学生形成中华文化认同感的精神价值 全球化浪潮是必然趋势，但却始终不能淡化对民族文化的认同程度。因此，实现中华民族复兴梦、构建人类命运共同体的时代诉求，赋予了大学生中华文化认同感以更丰富的意义，同时促成了大学生身上最深沉的精神基因形成： 1.2.1有利于增强大学生的民族归属感，凝聚民族精神 民族精神需要被认知、被理解、被接纳、被认可，才能对大学生的行为产生强烈的行动感;也只有形成表现为一定稳定性、内聚性、亲和性的文化认同，才能使人结成一股绳，高度凝为一体。中华民族精神集中表现为中华文化的基本精神，其思想内核具体化为饱蘸深情的爱国精神、天人合一的和合精神、厚德载物的伦理精神、经世致用的务实精神等，它们为大学生所真正认同，这种中华文化认同感一经产生，将对中华民族精神的凝聚力和归宿感产生重大的推动力。 1.2.2有利于培育大学生的社会责任感，彰显担当精神 大学生承载着国家责任、民族责任的义务，所以发展民族认同应当是培养大学生社会责任感的应有之义。民族认同是以文化认同为核心的，因此要将中华文化内化为大学生的自身价值观念，构成大学生共同的文化信念和思想基础，引导大学生自觉养成勇于担当的重要思想品质。然而，受多元文化的影响，当今部分大学生自我意识增强，社会情感淡漠;注重个体发展，无视社会责任。因此大学生不仅要对自我负责，创造有意义的个人价值;还要对社会负责，承担起创造社会价值、实现中华民族伟大复兴的深远使命。 1.2.3有利于提高大学生的道德素养，高扬人格精神 中华文化是维系中华民族的精神桥梁和道德支撑，加强中华文化认同感对于提高大学生的道德素养至关重要。大学生一旦失去中华文化认同感，将会陷入精神崩溃和信仰缺失的泥沼，不利于形成大学生良好的个人道德修养品性。“仁义礼智信，孝勤义勇谦”是中华民族的传统美德，它作为中华文化的重要组成部分之一，应当得到大学生的认同。同时，通过对传统美德的继承和发扬，已经潜移默化地影响到大学生的日常行为活动之中，随着“知——情——意——行”这一过程的慢慢发展，大学生身上逐渐将内化为一种君子人格。 1.2.4有利于弘扬大学生的人文素养，展示人本精神 人文素养是一种为人处世的人生哲学，主要包括一个人的思想品位、道德水准、文化素养、理想追求、价值取向、心理素质等个性品质。中华文化作为大学生人文素养的主要组成部分，对于引导大学生追求人生的美好境界具有不可替代的作用。大学生认同中华文化的爱国主义、仁者爱人、自强不息等精神，就等于拥有无价的精神财富，会逐渐懂得如何与他人、自然、社会和谐相处。中华民族人文精神的核心就是以人为根本，大学生要在具有中华文化认同感的一致观念下，做到以人为本，尊重个性发展，学会互相信任、互相理解、互相关心。 2探析大学生中华文化认同感的培育路径 马克思、恩格斯认为，“文化作为意识形态是一定社会政治和经济的反映，意识形态与文化认同某种程度的契合主要表现在二者都具有形成民族归属感和社会认同感的凝聚功能。 2.1理论渊源：文化认同的科学内涵 按照马克思主义的理论范畴，文化问题和人的问题紧密相连。 文化是人类在长期历史发展过程中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和，劳动创造人类的同时也创造了文化。人类与文化密不可分，正如著名哲學人类学家蓝德曼所言：“没有自然的人，甚至最早的人也是生存于文化之中。”文化是人类特有的现象，是人类区别于动物的根本标志。文化塑造了社会的人，人出生时只是一个自然人，一个生物的人，没有思想，没有知识。人从一个生物成长为一个社会人的过程，就是一个接受文化的过程。 |
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