| 标题 | 高校钢琴教学中学生的综合素质培养 |
| 范文 | 张婧 【摘 要】本文论述了高校钢琴教学中对于学生的综合素质方面的培养，着重叙述了通过提升理论知识素养和演奏技术素养，提升学生钢琴综合素养，同时学生的良好综合素养也更有利于其自身的成长和发展。 【关键词】高校；钢琴；综合素质；培养 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0188-01 钢琴教育是高校音乐教学中重要的部分，在高校的钢琴教学中，除了要重视对学生弹奏方面的训练以外，还要注重对学生综合艺术素质的培养，只有这样，才能在教学中陶冶学生的情操，帮助学生树立高尚的道德修养。 一、高校钢琴教学立足学生个人发展 近年来，很多高等院校不断扩招，使得大学生的数量不断上升。这种状况下，在开展高校钢琴教学的过程中，就难以对学生进行更细致的关注和了解。另外，大学生的学习情况也有差异，故而不利于学生的成绩提高与个人发展。学生在钢琴教学中，大致经历了二到四年的学习和训练，在这个阶段的学习中，学生一般都是根据教师制定的教学曲目进行相应的学习和训练。所以，从表面上看，学生的整个学习是有条不紊的，按照一个循序渐进的过程进行学习。但是实际上，这种学习可能和未来的工作需求有差距。在大学学习期间，学生仅仅是学到了教材上的一些钢琴曲目，如果只是对这些音乐作品进行演奏的话，就会让学生将演奏和已掌握的知识联系在一起，会使自身能力存在一定的片面性和局限性，这样，学生就不可能很好地适应和胜任日后的工作，就业难度由此增加。所以，为了满足学生以及社会各方面的需求，学校在进行钢琴教学的时候，要加强对学生综合能力的培养，这样有助于学生日后的个人发展和成长。 二、高校钢琴教学培养学生理论素养 教师为了让学生的钢琴理论知识更加牢固，就要积极引导学生对一些钢琴作品进行阅读。钢琴方面的理论教学主要从以下几方面开始。 教师应该为学生讲解一些钢琴作品的创作时代和背景。因为，每一部钢琴作品都是一个时代的象征和时代的产物，蕴含着丰富的历史背景和含义。因此，钢琴演奏者在演奏这部作品时，就应该将该作品所代表的时代还原给听众。之后学生就可以根据当时的历史背景对这些音乐作品进行深入分析和理解。比如说，在学习肖邦的作品时，学生在开始演奏之前就需要对作品的背景进行深入分析，分析之后就会发现，肖邦作品是属于浪漫主义繁荣时期的，有些作品创作于波兰，然后学生就可以去仔细了解一下这个时期的波兰大致是一个什么样的社会状况，这样就可以很好体会肖邦作品中蕴含的浓烈的爱国之情，学生就可以深刻体会到其钢琴作品中的情感，从而在演奏的过程中表现出来。 学生在对作品进行阅读的时候也可以丰富自己的专业理论知识和素养，这样也便于日后对音乐作品进行专业分析。从专业角度出发，对作品进行旋律、音色还有音调等方面的分析。学生只有对作品进行深入研究，才能在演奏的时候突出作品的情感，通过作品表达出自己的情感，从而提升自己理论方面的知识和素养，让自己的钢琴学习更上一层楼。 三、高校钢琴教学提升学生演奏素养 对于钢琴学习来说，最重要、最基础的部分就是演奏技术训练。在多年的发展和完善之下，高校钢琴教师形成了一个比较健全的指导体系。演奏技术主要有两个方面，第一是演奏的全面性。一般来说，在演奏钢琴的时候，一定要注重指法、和弦还有琶音音阶方面的训练，要注重其协调和全面发展，这样学生才能熟练掌握这些技巧。教师在进行钢琴训练和教学时，要对学生技术薄弱环节进行重点指导，纠正学生不正确的指法，禁止学生出现瘪指的现象，这样学生比较薄弱的环节就能得到提高，弹奏技术也就有了更大提升。 第二是对学生演奏技術的提升。在进入学校学习钢琴之前，有一大部分学生都没有进行过正规的钢琴演奏训练，这就使得学生在钢琴演奏方面的基础知识不够扎实。所以说，在进入大学进行正规钢琴学习和训练之后，教师要加强学生基础知识方面的训练，这样就可以提升学生的演奏技术。 总而言之，在高校钢琴教学中，为了提升学生综合素质，教师就要加强学生钢琴演奏技术方面的训练，帮助学生奠定扎实的基础，而且也要让学生提高理论方面的专业知识，提升专业音乐素养，这样学生的综合素质才能有更大提升。 参考文献： [1]向杨.素质教育理念指导下的高校钢琴教学探讨[J].文艺生活·文海艺苑，2016，（10）：45. [2]杨煦熔.浅析高校钢琴教学如何渗透素质教育[J].新课程·下旬，2014，（4）：61-62. |
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