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标题 故事架构下的当代新闻创作思维分析
范文

    牟泳锟

    【摘 要】随着新媒体时代的到来,新闻报道开始从“事实的选择”探索转向对“审美艺术的呈现”,一种新闻故事化的报道方式被普遍采用,这种通过讲故事表达出来新闻事实的方式,也得到了受众的广泛欢迎,使得新闻的传播效果大大提高。本文从“故事化新闻的内涵和意义”、“如何架构故事化新闻”、“培养故事化新闻思维”等方面展开了论述。

    【关键词】故事化新闻;新闻思维;事实;传播

    中图分类号:G21? ? 文献标志码:A? ? ? ? ? ? 文章编号:1007-0125(2019)05-0225-01

    一、新闻与故事的共性

    在《故事与极权主义》一书中,哈维尔总结道,故事的魅力在于“在已知与未知之间,在规则与变化之间,在必然与不可预测之间”。[1]新闻叙事作为新闻叙事方式的一种,越来越普遍的应用在新闻节目制作当中。所谓新闻报道的“讲故事”是指在遵循新闻的真实性、客观性和公正性的基本属性的前提下,以文学细节为参照,以讲故事的方式向受众呈现不同形式的“愉快阅读”。

    事实上,在心理学上,人们喜欢从童年读故事。在《人类简史》中,尤瓦尔·赫雷利提出,人类在进化中偶然讲故事(即描述小说)的能力是统治世界的关键。语言描述事实的能力是有限的,部落最多只能维持150人的规模。然而,故事(包括传说、神话、宗教)可以把更多的人聚集在同一背景中,然后完成大规模的活动。与其他类型相比,故事可以吸引更多的注意力,更容易理解和记忆。

    新闻故事化,用讲故事的形式来说新闻,其核心仍然是新闻,必须要有新闻所应有的几大基本元素。新闻之所以故事化,这是因为在市场经济大潮下,传媒激烈竞争的结果。传统媒体在报道速度上显然不及新媒体,但可以在报道深度和可读性诉求方面寻求竞争优势。

    目前,新闻不仅是“讲事实”,更是“让事实在读者心中跳动”。由于当今的新闻报道正由“实事求是”向“审美艺术呈现”转变,可见,“讲故事”新闻不仅要让读者欣赏故事的可读性,而且要激发人们对童年故事的普遍敏感性。“难忘”的故事是时下新闻的王道。

    二、如何架构故事化新闻

    首先,可以采用悬念策略。悬念这一名词是导演创造的,同时也被观众接受。它是导演和观众之间的互动。在新闻创作中,借鉴电影的形式,让观众发起头脑风暴,迅速占据观众的兴趣位置。因此,为了达到理想的悬念设置效果,观众应该能够从故事的角色中感受到主人公的恐慌,在关注角色命运之时满足自己的伦理要求。

    《人民日报》2015年9月18日新闻《九一八,追寻抗日义勇军》,导语就是采用讲故事的方式来设置悬念的:“外孙女眼中的姜厚本:自己的外公把家产卖了个精光,然后将一大家子人带到山沟里一个地窝子安顿。从此以后,外公就再没有回过家。”

    报道的开头描写了外孙女眼中的外公,他是抗日英雄姜厚本,在变卖掉家产安顿家人后没也没有回家。这样的情节叙述很凝练且富有悬念性,引发读者阅读兴趣,这样的一个人到底变卖家产独自离开家后会去做什么。

    其次,我们需要建立戏剧场景。在非虚构写作中,我们不仅要通过总结和总结事件来叙述故事,还要通过场景来展示情节。“恢复场景”是新闻可读性的重要标准。

    再次,充分记录对话。这在新闻创作中其实是一个比较大胆的想法。如今的新闻其实很少运用对话,故事性新闻也很少启用,但是小说中却大量的使用,目的就是塑造人物性格和勾勒人物典型特点,如果要还原故事本来的状态,就要充分让人物发声,让故事本身要表达的东西在对话中充分得到自然呈现。

    三、培養故事化新闻思维

    上个世纪六七十年代,在美国产生了一种新的新闻学流派叫做新新闻主义。这个流派强调“利用采访技巧与感知来获取对某一事件内部的观点,而不是依靠一般采集信息和提出老一套问题的手法。此外,它还要求应该利用写小说的技巧,把重点放在写作风格和描写方面。”[2]在美国新闻史上被称为“文学新闻”或“新式非虚构报告文学”。[3]

    自古以来,中国人就喜欢听故事。著名诗人郭沫若曾经说过:“中国人是愿意听故事的。”但是长期以来在中国的新闻界当中,新闻媒体主要作为一种宣传工具而存在,在娱乐功能方面体现很少。但回顾中国近现代新闻史的早期的新闻作品,不难看出,其实当中有很多优秀的新闻报道都体现了讲故事的元素。早在1963年,穆青在《新闻业务》上发表文章《在工作中感到的几个问题》,该文章论述了运用散文的笔法,他讨论了如何运用散文写作来自由而生动地写新闻,而不坚持倒金字塔结构。但是很遗憾,在当时,他的观点并没有得到普遍认同,但穆青的这一看法对中国新闻的发展起到了积极的推动作用。

    新闻叙事之所以能够兴起和普及,离不开清华大学新闻与传播学院李希光教授做出的重要贡献,他提出叙事理论,是一位新闻故事化的倡导者,在《新闻学核心》一书中,李希光第一次明确提出:“新闻传授的是寻找故新闻学的核心和根基是一门讲故事的艺术和学问。”在清华大学的课堂上开始向大家讲授他的新闻理论,据说,他在课堂上使用频率最高的疑问句就是“Where is the story?”李希光强调这句话的重要性,他认为,对于一个记者来说,这是最应该经常自问的问题。[4]

    参考文献:

    [1]哈维尔.故事与极权主义[EB/OL].

    [2][3]李良荣.西方新闻事业概论[M].上海:复旦大学出版社,1997.

    [4]李希光.新闻学核心[M].广州:南方日报出版社,2002.

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更新时间:2025/3/15 13:28:27