| 标题 | 红色经典艺术在高校中的教育教学现状 |
| 范文 | 【摘 要】红色经典艺术是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的，以红色革命故事为题材，记录和表现艰苦卓绝波澜壮阔的革命史，具有超越时空的强烈吸引力、震撼力和感召力。将红色经典艺术進课堂、进教学、进高校具有重要的现实意义。 【关键词】红色经典；艺术；高校；教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）09-0170-02 江西省拥有着丰厚的红色文化资源，而井冈山这座著名的红色圣山，是中国革命的摇篮，是中国第一个农村革命根据地，是马克思主义中国化的开篇之作。在井冈山革命斗争时期，以毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家为代表的革命先辈就极为注重利用音乐舞蹈艺术的宣传教化功能，将其作为唤醒民众、团结民众、教育民众、鼓舞斗志、传播革命思想的重要手段。井冈山革命根据地的军民也配合革命斗争的需要创造出了许多优秀的红色经典艺术作品，广泛流传至今。多年来，井冈山大学在红色经典艺术的挖掘、整理、传承等工作中，做出了许多有益的探索，将红色艺术资源转化为教育教学资源，努力将井冈山及周边地区的红色资源优势转化为学校的学术学科优势，取得了显著的成效。 一、红色经典艺术进入高校教育教学的意义 随着我国高等教育的快速发展，尤其是数十年以来的不断扩招，学生进入高校的门槛越来越低。随着我国改革开放的不断深化，社会主义市场经济体制也已明确确立。因此在这么一个历史节点上，有很多西方的外来文化侵蚀和冲击，而我们高校学生处于青年的关键时期，思想独立性较强，面对各种文化的冲击，很多学生会受到一定的负面影响，而导致很多学生抛弃理想信念，缺乏社会责任感和民族责任意识，对党和国家的事务漠不关心，摒弃了艰苦奋斗、求真务实的精神，注重个人主义和享乐主义。有鉴于此，加强红色经典艺术的教育，将红色经典艺术融入高校教育教学之中就显得刻不容缓。 （一）有助于提高学生的思想道德素养 高校学生的思政教育工作是一项极为重要的工作，要体现出思政教育的时代性，把握学生发展的身心规律，而且在教育方式和策略上也要有策略性。在新时代历史机遇和挑战下，应充分发挥红色经典艺术素材的独特魅力，推进高校学生的思政教育。而在新的时代特点下也决定了高校思政教育的方式、方法和教育载体也应该加以改进和完善，在坚持以人为本，贴近生活实际的前提下，要把高校学生思政工作的时效性和针对性放在首位，提升思政教育的感染力和吸引力。红色经典艺术是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的，以红色革命故事为题材，记录和表现艰苦卓绝波澜壮阔的革命史，具有超越时空的强烈吸引力、震撼力和感召力。因此，将红色经典艺术融入高校教育教学中，有助于增强学生的个人道德素养，促进当代大学生明辨是非，注重道德修养，勇担社会重任，学会做人，学会做事。① （二）有助于丰富和创新高校人才培养的方式和途径 红色经典艺术的内涵极为丰富，我们将丰富多彩的红色文化资源转化为教育教学资源，应充分发挥红色经典艺术的价值和功能，实现高校人才培养的创新。在我们传统的教育教学中，口传心授是最为重要而又传统的教育教学方式，而我们将红色经典艺术资源进行采风挖掘后进行艺术再创造、再凝练为一些具有艺术感染力和生命力的音乐、舞蹈、文学、表演、合唱等形式多样、丰富多彩的教育教学资源，用红色经典艺术的方式来抒发井冈山革命斗争过程中可歌可泣的英雄人物情怀，经典地演绎一些耳熟能详的红色歌谣、红色故事，深情地颂扬伟大的井冈山革命精神。我们利用这样的形式对学生进行教育教学，不仅可以创新高校教育教学内容和形式，还可以加强大学生对党和革命的理解以及对历史的认知。从而促使高校学生发扬艰苦朴素的生活作风。 （三）有助于红色文化资源的保护与传承 红色经典艺术是中国共产党伟大理想和卓越实践的形象表现，有着极高的艺术水准和巨大的思想价值。习近平同志指出，中国革命历史是最好的教科书、营养剂，学习党史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，让红色基因代代相传。2012年7月，国务院颁布《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，提出将赣南等原中央苏区作为红色文化传承创新区的战略定位。江西省“十二五”发展规划纲要也明确提出提升江西文化软实力，从文化大省向文化强省转化的重大决策。因此，充分挖掘、保护、利用红色经典艺术，把文化资源优势转化为文化发展优势，是做大做强文化产业，实现文化强省的迫切需要。 二、红色经典艺术在高校教育教学中的探索与实践——以井冈山大学为个案 （一）挖掘资源、创编音乐舞蹈史诗《井冈山》 2005年以来，井冈山大学坚持组织师生在井冈山及周边区域进村入户进行采风调研，记录收集整理出版了《井冈山的红色传说》《井冈山红色歌曲》《井冈山红色连环画》《井冈山红色动画》等一些图文并茂的红色书籍。特别是2005年，受教育部本科教学评估专场晚会和画展的启迪，学校联合中国井冈山干部学院、同济大学成功创编了融文学、音乐、舞蹈、朗诵、表演、独唱、重唱、合唱等多种艺术形式为一体的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》，该剧由序、引兵井冈、星火燎原、伟大创举、尾声五个部分组成。它再现了以毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家在井冈山艰苦卓绝的革命历程，颂扬了具有原创意义的伟大的井冈山精神。 该剧自2005年9月创编演出至今，在北京、上海、厦门、桂林、南京，江西省各大中学校、县市区社区，成功演出了240余场，观众达到二十余万人次，已成为江西省“高雅艺术进校园”的精品剧目，中国井冈山干部学院的常规教学剧目。在2010年还被教育部、科技部邀请至北京进行演出，时任教育部部长袁贵仁和全国政协副主席、科技部部长万钢等领导对剧目给予了亲切关怀和热情鼓励。演出结束后，中共江西省委在常委会上讨论时指出：“由井冈山大学创作的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》在教育部千人礼堂演出，这是全国高校整台节目第一次走进教育部，节目同时还走进了科技部进行演出，受到两个部的高度重视和充分肯定，引起了热烈的反响。这是我省红色教育资源走出江西、辐射全国的有益尝试和成功探索。”一大批省部级领导、部队官兵，以及全国各地的高层次专家学者、大学师生和各界群众，在观看节目后对剧目的思想性与艺术性给予了高度评价。直接参演的毕业学生也均受到用人单位的一致好评，检验了红色经典艺术教育的育人价值。 （二）将红色经典艺术与思政课相结合 音乐舞蹈史诗《井冈山》的成功创编演出是思想政治教育的活态文本，井冈山大学根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和江西省委、省政府关于井冈山精神走进课堂，以及江西省教育厅《关于深入做好红色资源进校园工作的通知》精神，大力推进井冈山精神“进教材、进课堂、进头脑、出成果、出人才”三进两出的工作。自2005年起，在全校开设《井冈山精神与当代大学生》必修课程。课程以理论讲授和观看音乐舞蹈史诗《井冈山》相结合，将红色艺术作品融入到高校思政课堂之中，使大学生既掌握了相关理论知识，同时剧目以艺术化、活态化演出形式，生动形象地再现了井冈山革命根据地创建的历史进程，既宣传了伟大的井冈山精神，又让人受到感染和陶冶，自然而深入地接受革命传统教育。 （三） 将红色经典艺术融入校园文化建设 围绕音乐舞蹈史诗《井冈山》剧目，学校开展了“岁月如歌——我心中的《井冈山》”全校性系列实践教学活动，其中包括《井冈山》数码摄影比赛、《井冈山》绘画比赛、《井冈山》文学评论比赛、《井冈山》艺术评论比赛、《井冈山》观后感征文比赛等一系列相关活动，且与同济大学联合进行《井冈山红色传说》动漫产品的研发。该活动覆盖面广，参与学生数多，除了艺术学院全体师生参与外，人文学院、教育学院、政法学院、机电工程学院、马克思主义学院、体育学院等师生都积极参与这项活动中来，演《井冈山》、看《井冈山》、学《井冈山》、做《井冈山》成为了井冈山大学的一道靓丽风景线，这样就提高了校园文化品味，促进了校园文化建设，使青年大學生的心灵得到净化，思想得到升华。这不仅是高校思政课的延伸，同时也推动了其他相关专业的建设发展。 （四）利用红色经典艺术资源，参与创作大量符合时代要求的红色经典作品 以井冈山及周边地区优质的红色资源为载体，不断扩展红色经典艺术的表现形式，创作出一批符合时代需求的红色经典艺术作品。在学校音乐舞蹈史诗《井冈山》剧目取得广泛影响下，学校组织教师先后创编了《正气颂》《长征》《井冈山，我们来了》《十送红军》等节目，自2011年至今学校连续七年参加由中宣部、团中央主办，中央电视台承办的《五月的鲜花》全国大中学生文艺汇演，得到了良好反响。同时，学校还连续开展“井冈山的红色歌谣”、“井冈山的红色传说”采风活动，收集和整理了200多首红色歌谣和1000多个红色故事，并将这些红色传说改编成音乐、美术作品，还先后创作了电子音乐《圣地·井冈山》，国画《希望》，二胡《井冈叙事》、动漫《我是一名军人》《最后一颗子弹》《红布上的入党宣誓书》、《永远的丰碑》，招贴设计《没有共产党就没有新中国》、《日出井冈》、《成长岁月》等作品.以上的各项活动彰显了井冈山大学的办学理念和办学特色，促进了教学、教材、科研和学科专业的改革与发展。 三、结语 红色经典艺术是中华民族的优秀文化，它伴随着中国共产党的成长，记录了党在各个历史时期的光辉事迹。习近平总书记指出：“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，让红色基因代代相传。”当今在高校开展红色经典艺术教育活动，就是要继承和发扬优秀的革命传统文化，汲取优秀的宝贵经验，将红色经典艺术文化传承创新发展，让高校学生成为红色经典艺术的传承者、创造者和传播者，让高校成为红色经典艺术的教育和传承基地，使红色文化基因融于青年血液之中，让红色基因代代相传。 注释： ①王龙生，刘文晶.红色舞蹈对高校学生思想品德教育的影响[J].文艺生活，2012（6）. 参考文献： [1]周立、谢建平 .论红色文化在大学生思想道德教育中得应用「J」 江西理工大学学报，2011（8）：32-4. [2]冯双白.天边的那一朵红云——关于“红色舞蹈”创作[N].人民日报，2011. [3]于平.新中国红色舞旅追思[J].艺术百家，2011（5）. [4]崔越.将红色经典艺术作品运用于大学生思想政治教育的研究[D].首都师范大学，2012. |
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