| 标题 | 浅谈幼儿琵琶基础教学 |
| 范文 | 何昕阳 【摘 要】教学是教师的教与学生的学共同构成的，基础教学是我们成长中重要的一部分。但幼儿琵琶的基础教学，大都选择沿用老一辈“口传心授”的教学方式，没有针对幼儿的特点来教学。所以本文针对幼儿的学习特点，从教学方法、教材的选用、教学形式等方面，对幼儿琵琶基础教学进行分析。 【关键词】教材选用;学习特点;教学形式 中图分类号：G613? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）25-0196-01 一、幼儿学习的特点 琵琶作为我国民族乐器的瑰宝，在国内外都有着众多的爱好者和学习者。幼儿琵琶学习者更是“主力军”，可以为琵琶的传承奠定更好的基础。同时，在幼儿时期，音乐能有效帮助幼儿的智力增长与动手能力及音乐素养的培养。 （一）幼儿年龄段特点与幼儿基础教学的重要性 心理学上我们把幼儿年龄段划分为3—6岁之间，但对琵琶学习来说，由于身体、骨骼发育的因素，本文所讲的幼儿时期为5—7岁之间。 幼儿时期是一个人学习和发展的奠基时期，这个阶段儿童的身心发展从最初的不定型到基本定型。 （二）幼儿学习的特点 首先，这个时期的幼儿，对于各类事物都富有好奇心。一般情况下，对学习的注意力能保持在15分钟左右，较长时间的学习会引起幼儿的厌恶心理。这个时期内幼儿对于语言的理解能力有限，不能直接通过书面知识或口头表达理解;再次，以直接兴趣为动力学习，内容的趣味性能引起幼儿的学习兴趣。 二、幼儿琵琶基础教学 （一）教材选用与教学内容 从古至今，民族乐器教学在民间进行，教师大多沿用“口传心授”的教学方式。对于幼儿的琵琶基础教学来说，教材的选用与教学内容的规范、系统、科学性尤为重要。就教学模式来说，现有琵琶教学体系中，教学内容不够系统、科学化，教材内容循序渐进性不好，教材多为考级类教材。如上音协会琵琶专业委员会编《中国琵琶考级曲集》、刘德海和杨靖编《社会艺术水平考级全国通用教材》等。与西洋乐器对比，如钢琴、小提琴学琴阶段，教师可选教材与教学内容已成为一个固定的体系。规范、循序渐进、符合幼儿的学习特点， 在教学内容的选择上，既要有基本琵琶技法演奏的训练，又要有趣味性、游戏性较强的教学内容调动幼儿学习的积极性，如乐曲《拔萝卜》。 （二）具体教学方法 1.模仿为主，理论为辅的教学方式 由于幼儿学习方式以模仿为主，学习能力有限，因此在基础教学过程中，教师应以示范为主，理论为辅的教学方式帮助幼儿进行学习，切不可完全使用“口传心授”的方法。 在这里以琵琶初学阶段主要的演奏姿势、手指弹挑类与轮指类学习为例。 学习抱琴姿势时，教师先做示范，再结合理论知识“坐端正，琵琶放在双腿之间，背面与身体成30度到45度左右” ①，过程中可以做一个小游戏：在左手不扶琴的状态下琴也不会倒下。 在弹挑手型的学习过程中，教师先做示范，结合口诀带领学生边弹边说：“衣上粘着泥灰尘，手弹灰尘做屈伸。弹弹挑挑两边去，大、食协调指力生。” ②或参考弹额头的手指运动状态，运用到这个学习过程中。 轮指的学习是琵琶学习中较难的一部分，也是演奏过程中重要的弹奏指法。初学阶段会出现发力不均匀、五指不能并拢、弹奏不连贯等现象。在教学过程中教师先示范，同时参考歌诀讲解：“轮指五个音，快慢要均匀。四指中节靠，指跟要折好。大指往里弯，触弦梢节翻。四指莫要散，大指不能转。虎口成圆形，轮指学的行。”③ 2.音乐节奏的教学 学琴初期，基础节奏型与音符时值的学习有助于增长我们的识谱能力。在课程中安排一些简单的儿歌，如《数鸭子》等，变成各种节奏来朗诵，帮助我们的节奏学习。同时，加入创作的部分，如在已学习的节奏基础上，编创一段节奏或小段旋律并表達出来。 3.趣味性、游戏性教学 幼儿时代是游戏的时代，趣味成为他们参加一切活动的准则，音乐的娱乐性是吸引幼儿学习音乐的原因之一。教学过程中教师可选择音乐游戏，激起幼儿的学习兴趣。 （三）教学形式 教学形式上，在一对一的基础上可选择一对多（最多不可超过5人以上）进行小组式学习。 1. 一对一 一对一的课堂上，教师可以更好地关注到学生的学习情况，及时有针对性地改正幼儿错误的部分，查漏补缺。 2.一对多 一对多的课堂中加入多声部训练。选择齐奏、重奏，或儿歌改编的小乐曲一人唱一人伴奏，使幼儿有参与感和成就感，增加幼儿的协作能力。 （四）激励机制 奖励都能激起幼儿的学习兴趣和动机。在初期学习阶段中，由于基本功练习内容枯燥，所以教师尽可能安排一些小的音乐会，也可适当参加比赛，使幼儿获得荣誉感，增加学习的动力，保持幼儿的学习兴趣和动机。 琵琶作为中华民族乐器的瑰宝，是需要我们去传承和保护的。我们应该重视幼儿琵琶学习，完善基础教学内容的系统性和科学性，合理选择教学方法，使幼儿喜爱学习，更好地发扬我们的民族乐器。 注释： ①参考与闵季骞《少年儿童琵琶教程》中坐姿与抱琴部分. ②参考顾凤宾《琵琶教学与演奏》中弹挑学习歌诀. ③参考顾凤宾《琵琶教学与演奏》轮指学习口诀. 参考文献： [1]顾凤宾.琵琶教学与演奏，上海音乐出版社，1998.10;7-80553-667-8/CNY27.80. [2]闵季骞.少年儿童琵琶教程，上海音乐出版社，1995;9787805535074. [3]庄永平.琵琶弹奏法，人民文学出版社，1973;/CNYO. [4]王德清.教学艺术论，四川大学出版社，2010;978-7-5614-5012-3/CNY39.00. [5]陈淑琴.幼儿游戏化教育，上海社会科学院出版社，2011;978-7-80745-887-6/CNY48.00. [6]林泳海.幼儿教育心理学，北京师范大学出版社，2014;978-7-303-10185-6/CNY42.00. |
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