卢学能
壮族，广西南宁市良庆区人。1990年毕业于广西艺术学院美术系，2010年毕业于广西艺术學院桂林中国画学院山水研究生班，师从著名画家阳山教授。现为广西美术家协会会员、南宁市美术家协会理事、南宁市良庆区美术家协会主席。
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- 数形结合，巧解数学几何题的“杀手锏”
- 分析学习落差，把握学习起点
- 小学数学课堂提问的思考
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- 以“学”为核心 我们该怎样“教”
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- 如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化
- 核心素养下提高小学数学改革有效性研究
- 数学课堂练习要讲究匹配
- 如何为学生带来更为优秀的小学数学课堂教学
- 简谈小学数学概念教学的巩固与拓展
- 注重体验层层推进借助操作充分感悟
- 且行且试，让“错误”生花
- 反思与重构：MPCK视角下的数学概念教学
- 数学绘本：赋予儿童数学概念学习生长的力量
- 情境导引：建构数学深度学习范式
- 基于“核心素养”，培育学生数学思考力
- 探寻数学课堂转型的时代密码
- 立足“三个维度”，深度实施数学实验教学
- 交互式电子白板在小学数学课堂中的运用
- 小学数学“学导式”低年级课堂教学评价语言的实施
- 基于学生视角引导数学学习
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- 兼怀
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- 兼撒
- 兼收
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- 兼收并蓄并蓄兼收
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- 兼旬匝月