1954年4月5日生，西藏拉萨人，拉萨市北京小学退休教师，小教一級职务，现为西藏书法家协会理事。
- 教学反思的四个着眼点
- 用“数学”理解古诗
- 本期导读
- 中国的数学教学与美国的数学教学
- 方程，无法割舍的痛
- 小学数学和科学学科主题式整合的教学思考
- 读题百遍 其义自见
- 在数学化的学习活动中进行概念教学
- 着眼空间观念培养 提升解决问题能力
- 逆向联想 提升能力
- 以“题组”为抓手，促进学生审题能力的提升
- 借助几何直观 突破教学难点
- “思过留痕”：学生数学思维生长的推进器
- 儿童数学教育视角下的“应用意识”培养
- 经历活动过程 积累无形经验
- “数与形”例2的解读与思考徐英飞
- 方寸之间 独具一格
- 从理解的角度思考运算定律学习中的困难及其对策
- 从测量的角度引入分数真的可取吗
- 用归纳的方法理解“素养”
- 厚度 宽度 深度：数学活动经验需要审视的三重维度
- 数学当让学生且阅且读
- 追溯错题源头 辨正图文本意
- 阶梯式引导自学能力“四策略”
- 动手操作的“三重思维化”
- preenveloped
- preenveloping
- preenvelops
- preenvironmental
- preepidemic
- preepidemics
- preequip
- preequipment
- preequipments
- preequipped
- preequipping
- preequips
- preerect
- preerected
- preerecting
- preerection
- preerections
- preerects
- preerupt
- preerupted
- preerupting
- preerupts
- preescape
- preescaped
- preescapes
- 泥人土性死心眼
- 泥人对土佛——无独有偶
- 泥人戴纸帽
- 泥人戴纸帽——见不得风雨
- 泥人戴草帽——见不得风雨
- 泥人的肚腹
- 泥人的肚腹——毫无心肝
- 泥人的脸
- 泥人经不起雨打——本质太差
- 泥人经不起雨打，谎言经不起调查
- 泥人经不起霜打，谎言经不起调查
- 泥人经不起风雨
- 泥人请雨
- 泥人还有个土性
- 泥人遇木偶
- 泥住腚眼子的老母鸡——光打鸣不下蛋
- 泥佛劝土佛
- 泥佛动土佛——自顾
- 泥佛爷的眼珠儿
- 泥做的菩萨
- 泥做的菩萨——不省人事
- 泥偶
- 泥像
- 泥刀
- 泥匠捉漏——未雨绸缪