| 标题 | 高校舞蹈教育的现状及改革路径 |
| 范文 | 田雪 摘 要：随着社会的发展，舞蹈教育越来越多的受到广大人民群众的喜爱，但舞蹈教育中存在的各类问题以及诸多不足也不断呈现。本文通过对各高校舞蹈教育教学现状进行分析，结合舞蹈教育存在的问题，浅谈高校舞蹈教育的改革路径。 关键词：舞蹈教育；现状；改革路径 中图分类号：J70-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）32-0230-01 一、前言 舞蹈是人们借助自身的肢体动作形成的多元化的艺术表现形式。随着舞蹈受到越来越多的人的喜爱和关注，各高校已为舞蹈教育成立专门的院校与学科，但因近几年才成立专门的院校和学科，各高校对舞蹈教育经费、教材、师资等还不能达到能够跟上时代发展步伐的标准，加之各高校对舞蹈教育的重视度不够，舞蹈教育教学中存在的问题与不足不能及时有效解决，导致我国舞蹈教育的发展处于相对落后的地位。 二、高校舞蹈教育的現状 1.校方重视度不高。尽管各高校已为舞蹈教育成立了专门的院校和学科，但对舞蹈教育的重视度还没有得到有效的提高，各高校校方对舞蹈教育的开展更是“力不从心”：没有设置专项舞蹈教育教学基金；没有专门的舞蹈教室；教材老旧使教学内容枯燥、匮乏；教学模式单一、守旧；舞蹈教育专业教师数量不足等，都是校方不够重视舞蹈教育的表现，导致舞蹈教育的教学经费、师资力量等不能达到现代社会舞蹈教学所需标准，教学内容、教学模式过于守旧，教师不能很好的开展舞蹈教育教学①。 2.课程内容不丰富。由于各高校对舞蹈教育的重视度不够，没有专项舞蹈教育教学基金，师资力量不足，甚至没有内容较丰富的教材，教师们都是根据老旧的书本和老旧的视频来展开舞蹈教育的理论教学和老旧舞蹈动作教学，内容不够丰富多彩，不够多元化，甚至可以说枯燥，教学模式也“继承”传统单一的教学模式，而这些老旧的教材内容与舞蹈动作已不能跟上时代发展的步伐，以上种种因素都可能导致学生们对学习舞蹈失去原有的激情和热爱，学生们也就不能学到满足现代社会发展所需的专业舞蹈技能。 3.教学模式单一、守旧，教师对舞蹈教育的真正目的不够清晰明了，缺乏对现代社会所需舞蹈技能的认识，缺乏现代社会下舞蹈教育教学模式的创新能力，舞蹈教育的教学还处于利用书本、视频等内容进行理论教学和舞蹈动作教学，千篇一律，且过于重视动作的学习，理论知识成绩的高低，对舞蹈动作表达的涵义不能很好的教授、传达，学生们很难领悟舞蹈的内涵，对怎样利用舞蹈表达情感更是一知半解②，不利于舞蹈教育教学向好的方向进行，更不利于舞蹈的传承。 三、改革路径 1.提高对舞蹈教学的重视度。校方既已为舞蹈教育设立专门的院校和学科，就应给予舞蹈教育一定重视，为舞蹈教育设立专项基金，引进专业的师资力量，购买内容丰富的教材、舞蹈动作标准的教学视频，让专业的教师详细的为学生们讲解舞蹈动作，并为学生做出标准示范，对舞蹈教育教学的考核方式也要重视起来，可以是让学生自创舞蹈来对学生的学习成果进行表达，院校领导参与评价，专业教师同时评分。校方也可以开展舞蹈比赛，证明校方对舞蹈教学的重视，并设立证书、奖金，对学生们的努力给予肯定和鼓励，提高学生们学习舞蹈的动力。 2.丰富舞蹈教学内容。首先，教师们不能简单的利用教科书和教学视频进行简单的舞蹈动作的教授，还要详细的为学生们讲解各种舞蹈动作所表达的涵义，以及怎样利用舞蹈动作来表达自己的情感，使舞蹈教育教学内容不仅仅是枯燥的学习教师教授的舞蹈动作，也是让学生们领悟舞蹈所代表的文化内涵，也是让学生在领悟舞蹈的内涵基础上创作能表达自己情感的舞蹈，另，教师也不能只单一的讲解一种舞蹈，要广教细讲，让学生们自己领悟学习舞蹈的意义，让学生们更热爱自己所需的舞蹈，以便舞蹈教育顺利的进行。 3.创新舞蹈教学模式。教师应在丰富舞蹈教育教学内容的基础上进行教学模式的创新，除了教授理论知识，舞蹈动作，对近期的舞蹈演出视频为学生讲解舞蹈动作所表达的情感外，还可以让学生在教师的理解基础上谈谈自己的想法，为学生的舞蹈学习和以后的创作打个基础；还可以组织学生在校园重大活动中演出，用实践来检验学生们的学习成果，录取视频，指出学生们的不足，让学生有一个反思的过程，帮助学生打下坚实的基础，为以后的舞蹈创作建造更结实的壁垒，拓宽舞蹈教育教学道路，创新舞蹈教育教学模式③。 四、结语 总而言之，对舞蹈教育发展现状中存在的问题与不足进行改革，已成为舞蹈教育更好发展的重要途径，通过提高校方对舞蹈教学的重视度，丰富舞蹈教学内容，创新舞蹈教学模式，真正提高高校舞蹈教育教学水平、提高学生舞蹈水平，真正让学生掌握一定的舞蹈专业技能，使学生的身心和情感在舞蹈教育教学过程中获得滋养、和熏陶，将舞蹈教育专业化、科学合理化，有效提升高校舞蹈教育教学的效果，促进高校舞蹈教育的全面发展，将舞蹈教育发扬光大，为素质教育普及贡献一份力量，为社会发展培养高素质人才。 注释： ①陈佳.对高职学前教育专业舞蹈教学的思考[J].大众文艺，2015（10）：223-224. ②高晋.普通高校舞蹈教育的改革路径研究[J].音乐时空，2014（21）：138. ③王丹.普通高校舞蹈教育的现状及改革路径[J].天中学刊，2011（05）：138-140. |
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