| 标题 | 浅析县级图书馆在推进全民阅读中的作用及对策 |
| 范文 | 杨超 摘要：在衡量一个国家和地区的国民素质水平中，阅读能力是极为重要的因素和标准，国民阅读能力的培养很大程度上受到图书馆的影响。当前我国国民的阅读量不多，公共阅读资源比较少，不同地区的阅读水平存在一定的差异，因此要提高国民阅读水平就必须要完善阅读机制的建立，积极提倡和推进全民阅读，从而使国民素质得到全面的提升。公共图书馆是社会居民的总书库，也是全面阅读顺利推进的重要平台，本文就县级公共图书馆在推进全民閱读中的作用和必要性进行简要的阐述，并分析了创新县级图书馆服务全民阅读的对策。 关键词：县级图书馆；全民阅读；作用 英国哲学家培根说：“读书可以陶冶个性，每一种心理缺陷，都可以通过聪明的阅读来弥补。”阅读是每一个国民以图书为载体，借着字的形、音、义去思考、分析、判断并得到合理的结论。阅读是一切学习的基础，也是促成人类终身学习的关键能力。因此为满足人民群众日益增长的阅读需要，开展全民阅读活动是适应时代发展的需求。每一个国民不仅可以通过阅读有效提升自身阅读学习能力，而且还可以在智力开发、科学精神培养和完整人格塑造方面起到重要的作用。 一、全面阅读推进中县级公共图书馆的作用分析 （一）有着丰富的阅读资源 县级公共图书馆面对的阅读对象呈现出多元化的特点，县级公共图书馆中有着丰富的馆藏资源，能够为不同层次的阅读对象提供服务，使用户能够在大量的文献资源中选择合适自己的，自己感兴趣的，使得不同群体能够获得知识，体会在阅读的乐趣，进而促使阅读主体实现健康的成长与发展。 （二）为市民提供好的阅读场所 县级公共图书馆的职能中，为不同服务对象提供良好舒适的阅读环境和场所。现如今县级公共图书馆的城乡网络化服务体系逐渐建立和完善，使得不同阅读对象的实际需要得到满足，县级图书馆根据民众阅读的实际需要针对性的丰富具有趣味性、知识性以及教育性的图书、电子刊物、音像制品等，充分发挥其教育效果，通过多样化的服务方式，转变服务理念，科学的利用现代化的技术手段，使得全面阅读的顺利推进有好的环境氛围。 （三）指导全民阅读顺利推进 县级公共图书馆在为基层阅读者提供服务方面发挥着至关重要的作用，县级公共图书馆的馆藏相对比较齐全，阅读种类比较丰富，能够满足不同需要、不同兴趣爱好以及不同个性读者的阅读需要，对于全民阅读的顺利推进发挥着积极的促进作用。 二、县级图书馆开展全民阅读活动存在的问题 （一）经费来源渠道单一 县级公共图书馆作为非营利性事业单位，并没有收入来源，但全民阅读活动的推广又需要资金的支持。这就造成了经费短缺，使县级公共图书馆在推广全面阅读活动中，没有可靠的资金支持，实际的活动效果达不到预期水平。县级图书馆依靠政府拨款，但各地政府的财政力量有限，财政拨款往往达不到开展活动的要求。同时，县级公共图书馆大多数都是二级或者是三级馆，自身的社会影响力非常小，社会力量和民间团体并不愿意与其合作，这就导致他们从社会吸纳的资金非常有限。 （二）全民阅读宣传力度不够 由于基层群众全民阅读活动开展力度的不同，县级图书馆的认知度明显低于市级、省级图书馆的认知度。传统的网站信息发布、政府窗口发布等形式，使基层群众浏览此类内容的机会很少，而通过媒体宣传又缺乏相应的资金支持。所以说，很多公共图书馆都是关起门来做活动，广大的基层群众根本就不知道他们举办的活动，更不用说亲自参加活动，这就导致群众的进馆率和阅读率较低，市民参与的积极性不高，也不能取得预期的活动效果。 （三）数字化阅读活动较少 县级图书馆的全民阅读活动以传统阅读为主，即纸本阅读为主，新兴的数字化阅读活动较少。目前，数字阅读越来越受到广大青年的青睐，数字化阅读活动的吸引力比较大。然而，由于县级图书馆财力有限，没有办法开展数字阅读活动，如手机阅读活动等等，无法适应目前人们快节奏的生活方式，这也进一步导致县级图书馆的阅读率逐年下降。 （四）馆员服务观念有待转变 部分图书馆员在面对残疾人、老年人、儿童、农民工等弱势群体时，经常出现态度差、不耐烦等情况，影响读者阅读兴趣与积极性。 三、创新县级图书馆服务全民阅读的对策 （一）利用现代信息技术，拓展服务领域 县级图书馆是国民享受知识的场所，为更好地实现其价值就应该以更加优质的服务满足国民愿望。一是拓展其服务面，国家应该通过立法，增大政府在建立与扶持县级图书馆的财政拨款的长效机制。二是要从服务水平等方面提高县级图书馆活动能力。数字化图书馆的构建是提高县级图书馆服务水平的必经之路。数字化图书馆就是要以数字化阅读平台为载体，为读者提供章节和全文检索、部分文献试读、参考咨询、下载等全面的图文信息服务。 （二）细化阅读行为，拓展社会功能 以青少年代表的群体是全民阅读活动的主要力量，学生与青年农民工都是全民阅读中的重要组成部分。青少年是国家的建设者与接班人，他们是祖国未来的中坚力量。良好的阅读习惯将会成为他们受益于终生的宝贵财富。据此而言，青少年读者在县级图书馆的阅读并不是单一化的阅读行为，而应该是一个多元化活动的阅读行为。这对图书馆的管理人员也是一个挑战，要求图书馆管理人员及时充电、不断地加强自身修养，从而把全民阅读活动组织好，使青少年阅读者能够带着问题去阅读、带着思考去领悟、带着感情去讲述。 （三）构建数字图书馆，提升全民阅读水平 通过数字化图书馆的构建，能够从内容、网络与空间等多个领域为全民阅读活动的开展提供服务，充分发挥馆藏资源的优势，使其能够从固有的馆内资源价值转化为社会价值。作为图书馆，应该掘弃传统意义上的借书、读书的保守思想，利用其馆藏资源的优势以及数字化技术的强有力的支撑，拓展其社会服务化的功能。同时，还可以针对不同的阅读人群开展形式多样的服务活动。 （四）提升服务质量，引领全民阅读 在全民阅读活动中，县级图书馆是普通读者阅读活动有益补充，这种补充与延伸可以极大地拓展青少年阅读的广度与深度。当然，普通读者在县级图书馆的阅读并不是单一化的阅读行为，而应该是一个多元化活动的阅读行为。县级图书馆充分利用自身的资源优势，联合社会力量，积极鼓励民间组织的参与，同时接受政府在场所、资金等方面的支持，提升服务质量，形成热爱读书的良好阅读氛围。在涉及阅读书籍选择方面，则应尊重读者的多元化价值选择，更多尊重个人选择，避免政府部门的行政干预，从而达到提高国民阅读率和知识水平的目的。推进全民阅读，促进科学发展，我国全民阅读的兴起不仅受到国际阅读浪潮的影响，更是提高国民素质的客观现实需求。国民阅读水平的提升，需要县级图书馆的引领作用，县级图书馆要尽力为普通读者创设自由、平等、宽松的阅读空间。全民阅读，需要社会读书风气的点滴积累，是长期的、任重道远的，县级图书馆要勇于担当，促进全民阅读蓬勃发展。 四、结语 综上所述，当前全民阅读的推进与发展极为重要，全民阅读会影响到国民整体素质水平的提升。为了更好的推进全民阅读，县级公共图书馆应积极发挥自身的优势作用，努力为读者创造良好、和谐、轻松地阅读环境氛围，为全民阅读的顺利推进奠定基础。全民阅读的推进与实现是长期的工作，还有很长的路要走，县级公共图书馆要敢于担当，更好的推进全民阅读。 |
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