| 标题 | 浅谈钢琴练习中慢练的作用和方法 |
| 范文 | 李炜坚 摘要：要练琴质量不断提升就必须要掌握科学的练琴方法。其中慢速练习在钢琴练习中就占有十分重要的地位，钢琴练习中的慢速训练，是指演奏者在学习钢琴的过程中有时间去准备，可以立刻调整或者改正在视觉和听觉分析中发现的不足之处。所以慢速练习是钢琴练习中解决困难的最有效的方法之一，也是学习钢琴必须掌握的练习方法。 关键词：慢练;钢琴;弹奏 中图分类号：JJ624.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）02-0086-01 一、慢速练习的作用 1.慢练有助于正确读谱。读谱就像是我们阅读文章一样，文中的每一个段落，每一句话，乃至每一个字，和文章所表达的情感等都是我们读文章的目的。这时候钢琴练习中的慢速练习对于读谱就有着非常重要的作用了，它能让我们有足够的时间去完成谱子上记载的每一个要求。在读谱时，我们要在开始练习前先看清楚谱子上的高低音谱号在什么位置，还有关于调号、拍号和速度的记号，在开始慢练后，不弹错音是前提，但也不能过分关注而放松了对其他表情记号、速度记号、分句记号和指法的重视。这样能让乐曲弹得连贯流畅，并且为之后的加速打下良好的基础。 2.慢练能提升弹奏技术。高超的钢琴弹奏技巧是评价演奏者作品处理能力的标准之一，而弹奏技巧是由很多技巧性练习组成的。所以在解决音准、指法和节奏的正确性后，就要开始注意自己的弹奏技术的规范性。首先，在快速练习走向的颗粒性乐句中要运用准确的触键方式。然后，就要思考弹奏时的力量运用能否流畅。在慢速练习时，演奏者应当顺应乐句、旋律、声部的走向来灵活地调整力量的运用并使其贯通。 3.慢练加深音乐的表现力。学习钢琴的人都需要有一副靈敏的耳朵，因为听是十分重要的一部分，每次弹奏都从中发现不足然后总结分析，怎么使弹奏出的乐曲更加悦耳，还有什么缺点需要改正。如果没有聆听自己的音乐或者不能发现问题，那就是浪费了练习所投入的时间和精力，在弹奏技术上达到演奏作品的要求后，还要继续进行慢速练习。 二、慢速练习的具体方法 1.分解慢练。我们要知道，一首乐曲真正的技术难点一般只在个别段落，如果演奏者只是盲目地一遍又一遍的整首练习，会导致技术难点没有足够的练习机会，反而在其他不需要反复练习的部分耗费了练习的时间和精力。所以需要将不同的技术难点部分根据不同的类型分解出来再慢速练习，而这就是分解慢练，一般可以分为若干个小节、句子、段落、分手和分声部逐个进行针对练习。分解慢练不仅可以将技术难点集中到较小的段落中进行反复练习，做到效率的提升，还有利于演奏者将注意力集中到一个问题上，再一个一个的解决。 2.变化慢练。变化慢练是一项技术上具有挑战性的训练，例如改变音乐的节奏，改变强度和速度，以改变乐曲技术的难度。变化练习的目的是解决技术难题。它主要基于缓慢的变化。变化不仅仅是一段音符变化，它通常涉及两个或更多变化的组合。所以选择变化练习使用的方法取决于练习的技术难度类型。练习中可以选择改变节奏的快慢，来解决指法速度问题。变化的过程不仅是训练手指控制的适应过程，而且是对弹奏者大脑的多方面训练。在缓慢的训练过程中，有意识地考虑指法因素，各种变奏的训练可以用一半的努力达到两倍的结果。但是，无论使用哪种表现方法，指法必须一致，否则练习将失去其原始含义。连奏的段落可以采用跳音的技巧来慢速练习，或者是将原来的乐段里的跳音变化成连音，也可以改变成半连音，这是另一种变化缓慢训练的形式。可以改变你的弹奏方式来增强你的指尖技巧。缓慢改变方法通常会改变记忆效应以解决力和均匀性问题，并能理解音乐的主要和次要情绪关系，使钢琴手更好地体验钢琴演奏曲目其中的音乐变化知识。 3.重复慢练。钢琴练习的问题和坏习惯也是在重复练习中形成的，特别是在反复的慢练习中。因此，重复的慢动作应该是一种有目的的练习，以获得良好的练习效果。以李斯特《钟》举例，必须用于重复慢速训练。在阅读乐谱时，挑选出难点做出重复慢速训练。目的是学习节奏，记忆音符，练习指法，为了以后在乐谱上能流利的演奏，需要彻底解决乐曲的技术难题，提高技术和乐曲情感的表现，以完成乐曲在掌握段落弹奏后的音乐完整性问题。钢琴慢练是需要注意音调的变化，强调力量和指尖的变化，并注意旋律之间的呼吸停顿的准确性。通过重复慢练的练习者，可以保持准确的音感锻炼和准确的手指肌肉习惯，能更好地了解曲目的音乐风格，体验更多关于音乐曲目的艺术概念，并改善和提供适应难度的表演环境和良好心理状态。 三、结语 总而言之，慢速训练是练习钢琴快速而合理的方式之一。慢速训练的目标准确，最终要求流畅地弹奏曲目。最终目标是使弹奏者的技术、速度和风格能在曲目中顺利的弹奏。在音乐作品的练习中，慢速训练和变化练习是掌握演奏技巧的重要途径。 参考文献： [1]（美）乔治·考切维斯基.钢琴演奏艺术[M].朱迪（译）.北京：人民音乐出版社，2010. [2]（美）露丝·史兰倩丝卡.指尖下的音乐[M].王润婷（译）.桂林：广西师范大学出版社，2008. [3]但昭义.少儿钢琴教学与辅导[M].北京：华乐出版社，1999. [4]应诗真.钢琴教学法[M].北京：人民音乐出版社，2007. |
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