| 标题 | 空乘专业形体礼仪姿态训练模式探索 |
| 范文 | 桂雪 摘 要：我国经济的迅速发展，致使民航业发展也很快，这就对空乘人员的要求越来越高，对空称人员的素质、形体等都有更高的要求，对于专业的空乘学生来说这是一项极为重要的课程，文章主要是对空乘学生形体礼仪姿态训练的探索做出分析，做出有效的训练模式，全方位提高学生的综合素质和形体姿态，为民航业的迅速发展做出有效的贡献。 关键词：空乘专业；形态礼仪；训练模式 中图分类号：G712；F560-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0283-01 随着人们生活水平的提高，导致航空飞行量不断增加，对空中乘务人员的需求量也是越来越多，因此，对空乘人员的服务质量也在提高，要求其形体美、表情愉悦、言语柔和、服务态度好，形体训练可以使空乘人员克服众多困难，磨炼空乘人员的意志，专业的空乘人员形体的要求越来越高，形体的训练越来越被大家所重视和喜欢。形体训练它是一种强身、健体、强化神经细胞、肌肉柔韧性等多方面的一门课程，形体训练要做到科学性、有效性、针对性的开设。 一、空乘专业形体礼仪姿态训练的重要性 专业的姿态礼仪的训练对学生有着直接的影响，对学会骨骼的发育、肌肉的发育都有很好的影响，促进学生的身体健康增强体质，有助于身体各器官的协调，各个神经系统的协调，促进身体血液的循环，也可以促进大脑氧气的补充，使学生的思维能力提高。 塑造学生的形体美和优雅的气质美，气质体现在多方面，外表的气质是形体美，走路姿势、言谈举止都是气质美的一种，还有内在的修养、文化的提高也是气质，综合方方面面的因素这就需要形体礼仪姿态的训练来提高学生的形体美。瑜伽大家都知道，这是一个塑造气质很好的一门课程，能够完善学生的每一个细胞，没有接触过这门课程的空乘人员都可以尝试一下，调节身体的柔韧性，使人可以得呼吸上的调节，瑜伽可以给人带来愉悦的心情，平静浮躁的心情，瑜伽对减肥也很有效，使学生在完成一整套的瑜伽动作中合理的改善肌肉的任性，锻炼大脑的协调性和支配性，通过瑜伽来锻炼体力和忍耐力，提高学生机体的增强、机能的改善。這对空乘人员来说很有必要。在学会修炼形体美的同时还可以提高学生的团队精神，要求学生整体一致、形象统一，在训练中要体现动作的整体完美，这样无形中就促进了学生的团队精神，从训练中要求学生做到团队的一致精神。 二、空乘专业形体礼仪姿态训练的方法 建立有针对性的训练模式，要求外在一致、形象统一、化妆一致、这是外在训练的一致性，于此同时也能提高学生的交际能力应变能力，使空乘人员做到内外一致提高民航的工作效益，也可以参考国标舞的训练方式方法，是学生的柔韧性和整体形象有所提高，国标舞可以规范学生的形体美，使学生的举止投足都可以更美，学生的视野宽阔了形象提高了，最终培养出专业的空乘人员。 训练模式有很多种，可以以比赛的方式来锻炼学生的整体美，以此来激发学生的潜在能力，充分发挥学生个人的潜在素质，比赛可以趣味性的进行，让学生在比赛中得到快乐在快乐中训练以便更好的提高学生的形体美，学生在实践中得到磨炼，更好的在空乘这个行业得以发展，针对学生个体的不用要设定一个特定的训练环境来达到一个更好训练结果，要以尊重学生为主题来循序渐进的加强对学生训练，构建情景模式的训练是当下最为有效的训练模式之一，适合实践和理论相结合的方法方法，最终达到预期的效果。这也需要教育部门有针对性的对学校的场地和情景模式相一致，使学生在训练中找到和实践相符的感觉，进一步完善自己的不足，提升自己的素质和形体美。 教师要根据学生不同的工作岗位指定出不同的训练方式方法，以便学生在工作中能很好的应变工作中出现的任何问题，强化自己的素质，不同的岗位有不同的需求，这就需要学生进一步强化本职工作的只能和任务，教师在设定不同工作岗位时可以分组来完成，根据不同的工作岗位的需求来指定不同的任务，学生可根据任务来指定自己详细计划，根据自己的情景模式来完成在工作中可能出现的问题，进一步完善学生形态、举止、表情素质的提升。空乘人员必须要对飞行有实质性的了解，在飞行中空乘人员和驾驶人员要有很多沟通的地方，这就要求学生有更高的素质和语言沟通能力，在处理问题上有更高的效率，教师也可以通过一次真是的模拟飞行训练来提高学生的综合素质，真实的飞行有老师的指导，可以让学生更放心大胆的去学习去实践，在学习中一定要重视导向的引导，以便以后工作服务质量的提高。 三、结语 总而言之，形体训练对于每一个空乘人员来说都很重要尤其是新学生，新学生一开始就让他们接触形体训练很有必要，结合实际的工作环境来制定训练的方式方法。使学生有趣味的去学习和锻炼，使学生的体魄更加强壮，肢体更加优美，综合素质全面提升。 参考文献： [1]李红毅.浅谈空乘专业形体礼仪姿态训练模式[J].企业文化，2016（05）. [2]吕串.高职空乘形体训练教学模式创新研究[J].课程教育研究：新教师教学， 2016（05）. [3]李英丽.空乘专业形体训练课教学内容研究[J].才智，2016（14）. |
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