杜伟林
一年一度的高考落下了帷幕，和很多一线教师一样，笔者拿到试卷之后，马上独立試做了一遍，总体感觉还是延续了以往的特征，平稳，没有难题、怪题，力求知识的覆盖，创新和能力的融合.现笔者就21题的解法做以探究，与大家共享.
- 如何上好小学数学综合实践活动课
- 课堂有效提问的四个“一点点”
- 借助直观，让学生从“原点”走向“生长”
- 基于生长视角的数学“长线课程”探究
- 渗透数学史，让数学课堂别样精彩
- 有关分数教学的纵向发展建议
- 小学数学概念教学存在的问题及解决策略
- 巧用“调味品”让“菜肴”增香
- 让几何概念教学多一些动态处理
- 电子书包环境下开展“小学数学翻转课堂”实验探索
- 问题驱动教学探究生成智慧
- 数形结合，化抽象为具体
- 基于数感培养的体验式课堂
- 基于“认知规律”优化数学课堂教学
- 以学材设计为抓手，引导学生走出认知误区
- 定准目标聚焦目标落实素养
- 结构化教学，助飞科学精神的翅膀
- 走出计算教学的藩篱
- 以有形材料为根本，激活学生无形思维
- 直观呈现法下的乘法分配律教学
- 意图厘清计算流程，不妨使用流程图
- 浅谈基于目标的模块化教学设计
- 透过现象梳缘由追根溯源理成因
- 深度融合凸显学科本质
- 循“理”入“法”以“理”驭“法”
- cotransduces
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- cotransported
- cotransporting
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- cotrustee
- cotrustees
- cots
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- cottage
- cottage cheese
- cottage cheeses
- cottaged
- cottageindustry
- cottage industry
- cottages
- cotted
- cotting
- cotton
- 棉花耳朵
- 棉花耳朵——没主见
- 棉花耳朵——没有主见
- 棉花耳朵风车心
- 棉花落在油缸——一点动静都没有
- 棉花里藏针
- 棉花里裹着针——软里硬
- 棉花里裹针——软里硬
- 棉薄
- 棉蚜
- 棉蛉
- 棉衣
- 棉袄
- 棉袄改棉被——两头够不着
- 棉袄改皮袄
- 棉袄改被窝——两头儿苫不过来
- 棉袄里边衬着单穿——离肉还隔着一层
- 棉袄里边衬着单褂穿——离肉还隔着一层
- 棉袍
- 棉被
- 棉裤
- 棉里续针——不声不响
- 棉里针，肉里刺
- 棉麻等纺成的细缕
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